En septiembre de 2006, se firmó un convenio de colaboración entre la UNED y el Grupo Santander por el que se ponía en marcha el Portal UNED-OWC (Open Course Ware) orientado a la transferencia de conocimientos a la Sociedad a través de Internet. Desde su génesis este proyecto no sólo se ha circunscrito a su carácter fundacional sino que además ha servido de plataforma para proyectos innovadores tanto metodológicamente como técnicamente. En la sección I se presenta el portal OCW de la UNED en números. En la sección II se describe el proceso organizativo de producción de materiales para la creación de cursos en abierto. En la sección III se presentan las innovaciones metodológicas y técnicas utilizadas en el portal OCW. Finalmente las conclusiones son presentadas en la sección IV.

1. OCW web site: Methodological, organizational and technological innovation
El portal de Curso en abierto de la UNED: Innovación
metodológica , organizativa y Tecnológica.
Salvador Ros. Esther Reula. Roberto Hernández. Timothy Read. Rafael Pastor.
1
Universidad Nacional de Educación a Distancia
{sros@scc.uned.es, ereula@pas.uned.es, roberto@scc.uned.es,
tread@lsi.uned.es, rpastor@scc.uned.es }
Abstract
En septiembre de 2006, se firmó un convenio de
colaboración entre la UNED y el Grupo Santander
por el que se ponía en marcha el Portal
UNED-OWC (Open Course Ware) orientado a la
transferencia de conocimientos a la Sociedad a
través de Internet. Desde su génesis este proyecto
no sólo se ha circunscrito a su carácter fundacional
sino que además ha servido de plataforma para
proyectos innovadores tanto metodológicamente
como técnicamente. En la sección I se presenta el
portal OCW de la UNED en números. En la sección
II se describe el proceso organizativo de producción
de materiales para la creación de cursos en abierto.
En la sección III se presentan las innovaciones
metodológicas y técnicas utilizadas en el portal
OCW. Finalmente las conclusiones son presentadas
en la sección IV.
Keywords
Aprendizaje social, UNED, innovación,
metodología.
Introducción
En septiembre de 2006, la UNED firmó un
convenio de colaboración entre la UNED y el
Grupo Santander por el que se ponía en marcha el
Portal UNED-OWC (Open Course Ware) orientado
a la transferencia de conocimientos a la Sociedad a
través de Internet. A comienzos de 2007, se crea en
la Dirección de Tecnologías Avanzadas dependiente
del Centro de Innovación y Desarrollo tecnológico,
CINDETEC, la Oficina OCW dejando claro la
apuesta de la Universidad por los materiales en
abierto. En esas mismas fechas la UNED se
adscribió oficialmente al OCW Consortium.
OpenCourseWare (OCW) y el 21 de marzo de 2007
se lleva a cabo la Presentación del Portal UNED
OCW con sus primeros cursos.
Desde su génesis este proyecto no sólo se ha
circunscrito a su carácter fundacional sino que
además ha servido de plataforma para proyectos
innovadores tanto metodológicamente como
técnicamente. Para llevar a cabo su misión ha sido
necesaria la creación de un servicio integrado en la
Dirección de Tecnologías Educativas de apoyo a los
docentes para la realización de proyectos
encaminados a ser publicados en este portal.
En este artículo se presentará la estructura que la
UNED ha implementado para dar soporte a la
comunidad Universitaria e incentivar el desarrollo
de materiales en abierto y algunas de las iniciativas
que se encuentran en desarrollo para dar una
dimensión formativa mayor al portal de Cursos en
abiertos de la misma.
1 El portal en abierto de la UNED
El portal OCW de la UNED cuenta en estos
momentos con aproximadamente 37 cursos en
abierto. Para el desarrollo de estos cursos la UNED
ha creado un servicio de apoyo a los docentes que
permite la creación de cursos siguiendo unos
parámetros de calidad mínimos que deben cumplir
todos los cursos. Este reconocimiento de calidad de
los cursos está avalado por la consecución de varios
premios Universia-Ministerio de educación en el
año 2008 y por el volumen de visitas del portal
durante este curso 2009. La UNED ha sido líder en
visitas sobre el resto de portales OCW asociados a
Universia en los últimos 6 meses tal como muestra
la siguiente gráfica. Figura1. ( datos obtenidos de la
agencia de datos Nielsen servicio ofrecido por
Universia gratuitamente a los portales OCW del
consorcio).

2. Figura 1: Visitas del OCW Universia en
comparación con el OCW UNED.
Estos datos implican que en promedio el OCW de
la UNED ha recibido un 27% de las visitas de los
portales OCW seguidos por la agencia de datos
Nielsen.
A partir de los datos obtenidos de Google Analytics
la procedencia de las visitas al portal OCW de la
UNED se desglosa de la siguiente manera. Figura 2.
Figura 2. Desglose de visitas por países. Año 2009
De los datos se desprende que el portal de la UNED
ha recibido un 14% de visitas de países
Latinoamericano afianzándose como uno de los
portales OCW con mayor penetración en
Iberoamérica.
Este éxito se debe a dos factores importantes: la
definición de un servicio de apoyo a los docentes
para la creación de materiales de calidad y la
utilización del portal de cursos en abierto de la
UNED como dinamizador de propuestas
innovadoras en el ámbito metodológico.
2 Servicio de apoyo a los docentes para
la creación de cursos en abierto.
Desde la oficina OCW de la UNED se ha diseñado
un servicio de apoyo a los docentes para la creación
de materiales en abierto. Este servicio tiene como
objetivo potenciar dos líneas de actuación: una
basada en la organización de la producción y otra
en la definición de un modelo de curso basado en
estándares interoperables y accesibles.
2.1 Organización de la producción
La creación de la oficina OCW en la UNED supone
la definición de un servicio de apoyo al docente
para la creación de materiales. De esta manera el
proceso la producción de materiales para el portal
de cursos en abierto queda descrito por el siguiente
flujograma. Figura 3.
Figura 3. Flujograma del proceso de creación de
materiales en la UNED.
En este flujograma se puede observar como la
oficina OCW tutela la producción de materiales
desde el primer momento hasta su finalización. Este
proceso está basado en el trabajo cooperativo entre
equipos docentes y personal técnico de la Dirección
de Tecnologías Educativas. Desde el momento que
existe una petición de creación de un curso el
equipo docente es asesorado por el personal técnico
para la realización de los contenidos. Una vez que
el proyecto es aprobado por el equipo docente este
pasa a fase de producción donde se realizan
revisiones programadas de los materiales
producidos. Una vez completado el curso se somete
a controles de calidad y se solicita al equipo
docente la autorización para su publicación.
2.2 Modelo de curso en abierto para el
portal OCW.
El proceso organizativo se ve reforzado con la
definición de un framework de trabajo para la
creación de cursos. De esta manera la estructura

3. mínima que debe tener un curso en abierto se
caracteriza por:
 Objetivos e introducción o presentación del
Curso.
 Presentación del Equipo Docente.
 Programa del curso.
 Guía Docente: descripción de la metodología de
la asignatura.
 Contendido desglosado de los temas/unidades:
con enlaces a materiales de descarga para su
estudio.
 Exámenes y pruebas de evaluación:
recopilaciones de ejercicios y sus soluciones,
test, exámenes.
 Bibliografía: general, específica. Con el detalle
y la referencia bibliográfica completa.
Además se oferta la posibilidad de incorporar al
curso los siguientes elementos:
 Actividades prácticas, trabajos o proyectos a
realizar en la asignatura, ejemplos de proyectos
realizados, prácticas de laboratorio asociadas.
 Calendario de trabajo, temporalización y
organización del aprendizaje, fechas estimadas
para el estudio de cada tema propuesto.
 Glosario.
 Herramientas: software o herramientas libres y
descargables, herramientas interactivas,
ejemplos o simulaciones.
 Galería de imágenes asociadas al contenido.
 Otra información de interés: enlaces web a
lecturas online o sitios complementarios;
apuntes de clase, transparencias, videos, audios.
Durante el proceso de creación de los cursos se
presta especial atención al cumplimiento de
estándares de accesibilidad y la incorporación de
metadatos que permitan una adecuada indexación y
descripción del curso. Actualmente el proceso de
producción y de calidad de los cursos incluye
indicadores que garanticen el cumplimiento de la
doble A y contengan un mínimo de cinco metadatos,
así como los datos de autoría y colaboradores
(cuando los hay) y resumen del curso, de forma que
queden indexados y puedan ser fácilmente buscados
tanto en la plataforma EduCommons como en
motores de búsqueda externos. Figura 4.
Figura 4. Flujograma de incorporación de
metadatos en la fase de publicación
Finalmente se busca que todos los cursos sean
reutilizables en otras plataformas de la UNED. Para
ello se empaquetan los contenidos siguiendo el
estándar SCORM 2004. Se incluyen los
metadatos siguiendo el estándar Dublin Core (15
elementos) y optimizados para los agentes
semánticos con un archivo RDF. Los metadatos del
archivo SCORM se han incorporado siguiendo el
estándar del IEEE1484.12.1:2002.
3 Innovaciones metodológicas y
tecnológicas en el portal OCW
El portal OCW no solo tiene el objetivo de
difundir materiales en abierto sino que además se
utiliza como plataforma de innovación docente
metodológica y tecnológica. Tres son las
actuaciones en este ámbito que se han incorporado
o se encuentran en fase de realización sobre el
portal OCW:.
1. Curso Cero para nuevos estudiantes de la
UNED
2. Integración de cursos en abiertos con redes
sociales
3. Evaluación de competencias
3.1 Cursos cero para nuevos estudiantes de
la UNED
Dentro de las posibilidades que brinda la
posibilidad de tener cursos en abiertos se encuentra
la realización de curso cero para los nuevos
estudiantes de la UNED. Esta iniciativa tiene su
origen en la detección de la falta de competencias
que pueden presentar los estudiantes a la hora de
realizar sus estudios superiores y en especial en una
Escoger categoría del
curso
Crear un nuevo
“Curso”
Importar la plantilla del
curso o edición directa
en la plataforma.
Edición de las secciones
del curso adaptándolas
al contenido y limpieza
de derechos
Seleccionar y ordenar
las secciones que se
desean mostrar en en la
barra de navegación
Publicar el curso
Subir contenidos
Añadir metadatos
Añadir metadatos
Añadir metadatos

4. Universidad a Distancia. Para intentar paliar esta
circunstancia se ha procedido a la creación de un
conjunto de cursos organizados por estudios con el
objetivo de desarrollar estas competencias. Este
proyecto cuenta en la actualidad con 6 curso que
potencian las competencias en física, matemáticas,
biología y química
3.2 Integración de cursos en abierto con
redes sociales.
Los cursos en abiertos se caracterizan por una
metodología clásica de estudio que pierde la
dimensión social al carecer el portal OCW de
herramientas de comunicación tanto síncronas
como asíncronas. Una forma de paliar esta
deficiencia es asociar estos cursos a redes sociales.
Con esta posibilidad se pretende enriquecer y
dinamizar los cursos de tal manera que los
estudiantes puedan interrelacionarse como si
estuvieran en un LMS tradicional. Además permite
la posibilidad de incorporar nuevos actores a los
curso tales como facilitadores que acompañen al
estudiante en su estudio.
3.3 Evaluación de competencias.
Incorporado la dimensión de comunicación a los
cursos en abierto solo queda incluir la posibilidad
de evaluación de los estudiantes que lo requieran
con el objeto de certificar la adquisición de las
mismas. Esta evaluación posteriormente puede
llegar a ser reconocida como créditos de libre
configuración e incorporarse al expediente
académico del estudiante en el caso de estar
cursando estudios oficiales en la Universidad o bien
certificar mediante títulos propios de la Universidad
la adquisición de las mismas.
4 Conclusiones
La UNED a través de su oficina OCW ha
implementado un proceso de producción de
materiales que garantizan la creación de cursos en
abierto de calidad y reutilizables. Estos materiales
se ven enriquecidos por el uso de estándares
educativos y metadatos que garantizan su adecuada
indexación y federación en repositorios. Además
el OCW como plataforma de innovación permite el
desarrollo de nuevos usos encaminados a potenciar
el movimiento de curso en abierto convirtiéndolo en
un nuevo paradigma educativo.
5 Referencias
Ros, S. Presentación OCW de la UNED. UNED.
2007.
Dirección de Tecnologías Educativas. Informe
anual de la oficina OCW. Curso 2008.
UNED.
Dirección de Tecnologías Educativas. Informe
anual de la oficina OCW. Curso 2009.
UNED.
Dirección de Tecnologías Educativas.
Procedimiento de trabajo Oficina OCW.
UNED.