SlideShare una empresa de Scribd logo
Departamento de Ciencias de la Computación
Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas
Universidad Nacional Autónoma de México

El proyecto Golem:
Diseño y programación de
robots de servicio
Ivan Meza y Grupo Golem

http://golem.iimas.unam.mx/

GrupoGolem
El Grupo Golem
● Coordinador: Dr. Luis Pineda
● 10 académicos
● 20 estudiantes asociados
● Enfocados a la robótica de servicio
La noción intuitiva

Tomado de los Supersónicos
Robotina
● Multiples habilidades:
■
■
■
■
■
■

Escucha
Ve
Se mueve
Toma objetos
Se comunica
Resuelve problemas

● Sin embargo, todo está en un contexto
Nuestra visión
Los robots de servicio deben asistir a sus
usuarios y apoyar la ejecución de tareas
estructuradas
(c) Gefty Images
(c) Anatole Branch
(c) Spoonford
(c) AP

(c) Spoonford
El dilema
¿ Reaccionar o pensar o comunicar?
● Reaccionar: Robótica
● Pensar: Inteligencia Artificial
● Comunicar: Interacción Humano-Robot
¿Cúal es el balance?
Modelo conceptual
El Robot

Interacción

Reacción

Pensamiento
La interacción
En una tarea:
● El robot está en una situación, donde
tiene expectativas del mundo o del
usuario
● Una de las expectativas se cumple
● Dada la expectativa satisfecha el robot
cambia el ambiente o comunica un
mensaje
La interacción
Sit j

Exp : Act
1
1

Exp 2: Act 2

Sit i

Sit

k

Luis Pineda, Salinas, L., Meza, I., Rascon, C., and Fuentes, G.: SitLog: A Programming
Language for Service Robot Tasks. International Journal of Advanced Robotic Systems. vol
10.358, pp 12. 2013
IOCA: Arquitectura Cognitiva Orientada a la
Interacción

Luis Pineda, Meza, I., Avilés, H., Gershenson, C., Rascón, C., Alvarado, M. and Salinas, L.:
IOCA: Interaction-Oriented Cognitive Architecture. Research in Computer Science. vol 54, pp
273-284. 2011
Ejemplos
● Tareas en la liga @Home de la RoboCup
● Limpiar un cuarto
● Atender una fiesta
● Responder a una emergencia
● Ejecutar comandos
● Atender un restaurante
EL RETO: Tiene que funcionar!!!!
Luis A. Pineda y Grupo Golem: RoboCup@Home 2013. Proceedings of Robocup 2013. vol , pp .
2013.
Seguir a una persona
2o lugar a la mejor tesis de maestría en Inteligencia
Artificial por la Sociedad Mexicana de Inteligencia
Artificial

Arturo Rodríguez, (Supervisor, Pineda, L.): Implementación de la Prueba Follow Me del concurso
RoboCup at Home utilizando modelos de diálogo y una Arquitectura Cognitiva. PCIC, UNAM. vol
--, pp 128. 2012.
Otro ejemplo
● Golem como mesero
● Premio a la innovación RoboCup@Home’13
● Habilidad de identificación de fuentes

Caleb Rascón, Pineda, L.: Multiple Direction-of-Arrival Estimation for a Mobile Robotic Platform
with Small Hardware Setup. IAENG Transactions on Engineering Technologies. vol 274, pp 209223 . 2014.
Habilidades
● Evasión de obstáculos reactiva
● Mapas topológicos
Reconocimiento de voz
● Contextual
● Proporcionamos pistas de atención
● Monitoreamos la señal
● Una calibración en el sitio

Meza, I., Rascon, C. and Pineda, L.: Practical Speech Recognition for Contextualized Service
Robots. Proceedings MICAI 2013. LNCS (LNAI), Vol. 8266, pp. 423-434, 2013.
Visión computacionel
● Reconocimiento de objetos

Luis A. Pineda, Grupo Golem: RoboCup@Home 2012. Proceedings of Robocup 2012. vol , pp .
2012.
Diseño
● No todo es software

Luis A. Pineda, Grupo Golem: RoboCup@Home 2011. Proceedings of Robocup 2011. vol , pp .
2011.
El futuro inmediato

Identificación de cabezas HOG

Beamforming para audio

Tomar el pulso con trasformada Euleriana

Identificación de objetos
El futuro mediano plazo
● Crear Golem-III

● Un guía de museos
● Más sesos ;-)
● Answer Set Programming
El futuro mediano plazo
● Identificación de personas por ropa

● Seguir evaluando nuestro robot en
RoboCup@Home (Tiene que funcionar!!!)
El futuro a largo plazo

¿?
Conclusiones
● Tenemos una arquitectura altamente
modular para la programación y diseño de
robots de servicio
● Habilidades vs Tareas
● Un balance entre: Reaccionar, Pensar e
Interactuar
Gracias

Más contenido relacionado

Similar a El proyecto golem ii+

¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)
¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)
¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)
Jordi Cabot
 
Analisis propuestageneral jeffri salazar umaña
Analisis propuestageneral jeffri salazar umañaAnalisis propuestageneral jeffri salazar umaña
Analisis propuestageneral jeffri salazar umaña
Jeffry Salazar U
 
Análisis propuesta general Robótica educativa
Análisis propuesta general Robótica educativaAnálisis propuesta general Robótica educativa
Análisis propuesta general Robótica educativa
evelori27
 
Propuesta general Robotica Educativa I y II Ciclos
Propuesta general Robotica Educativa I y II CiclosPropuesta general Robotica Educativa I y II Ciclos
Propuesta general Robotica Educativa I y II Ciclos
karlajmz
 
Análisis propuesta general Michael
Análisis propuesta general   MichaelAnálisis propuesta general   Michael
Análisis propuesta general Michael
michaelmoralesquiros
 
ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011
ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011
ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011
Pablo Iñigo Blasco
 
Analisis propuestageneral
Analisis propuestageneralAnalisis propuestageneral
Analisis propuestageneral
Emanuel Gomez
 
T-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptxT-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptx
RiosMartin
 
Analisis propuesta general
Analisis propuesta generalAnalisis propuesta general
Analisis propuesta general
javier chaves gómez
 
Analisis propuestageneral jeniffersibaja
Analisis propuestageneral  jeniffersibajaAnalisis propuestageneral  jeniffersibaja
Analisis propuestageneral jeniffersibaja
Jeni Sibaja
 
Análisis propuesta general Robótica Educativa
Análisis propuesta general Robótica EducativaAnálisis propuesta general Robótica Educativa
Análisis propuesta general Robótica Educativa
Ciri Torres
 
Robótica - Víctor Chicaíza
Robótica - Víctor ChicaízaRobótica - Víctor Chicaíza
Robótica - Víctor Chicaíza
Barcamp Ecuador
 
Robotica en la Educación
Robotica en la Educación Robotica en la Educación
Robotica en la Educación
DulceKeila
 
Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2dori09
 
Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2dori09
 
Roboticaeducativa
RoboticaeducativaRoboticaeducativa
Roboticaeducativadori09
 

Similar a El proyecto golem ii+ (20)

Robotica educativa
Robotica educativaRobotica educativa
Robotica educativa
 
¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)
¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)
¿Quién va a desarrollar las Apps del futuro? (aviso: no serán los programadores)
 
Analisis propuestageneral jeffri salazar umaña
Analisis propuestageneral jeffri salazar umañaAnalisis propuestageneral jeffri salazar umaña
Analisis propuestageneral jeffri salazar umaña
 
Análisis propuesta general Robótica educativa
Análisis propuesta general Robótica educativaAnálisis propuesta general Robótica educativa
Análisis propuesta general Robótica educativa
 
Propuesta general Robotica Educativa I y II Ciclos
Propuesta general Robotica Educativa I y II CiclosPropuesta general Robotica Educativa I y II Ciclos
Propuesta general Robotica Educativa I y II Ciclos
 
Roboeduc
RoboeducRoboeduc
Roboeduc
 
Tarea wedo 1 rflores
Tarea wedo 1 rfloresTarea wedo 1 rflores
Tarea wedo 1 rflores
 
Análisis propuesta general Michael
Análisis propuesta general   MichaelAnálisis propuesta general   Michael
Análisis propuesta general Michael
 
ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011
ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011
ROS - Jornadas de la ingeniería cádiz-2011
 
Analisis propuestageneral
Analisis propuestageneralAnalisis propuestageneral
Analisis propuestageneral
 
T-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptxT-ESPE-018549-D.pptx
T-ESPE-018549-D.pptx
 
Analisis propuesta general
Analisis propuesta generalAnalisis propuesta general
Analisis propuesta general
 
Analisis propuestageneral jeniffersibaja
Analisis propuestageneral  jeniffersibajaAnalisis propuestageneral  jeniffersibaja
Analisis propuestageneral jeniffersibaja
 
Análisis propuesta general Robótica Educativa
Análisis propuesta general Robótica EducativaAnálisis propuesta general Robótica Educativa
Análisis propuesta general Robótica Educativa
 
Robótica - Víctor Chicaíza
Robótica - Víctor ChicaízaRobótica - Víctor Chicaíza
Robótica - Víctor Chicaíza
 
Robotica en la Educación
Robotica en la Educación Robotica en la Educación
Robotica en la Educación
 
Robótica educativa
Robótica educativaRobótica educativa
Robótica educativa
 
Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2
 
Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2Roboticaeducativa2
Roboticaeducativa2
 
Roboticaeducativa
RoboticaeducativaRoboticaeducativa
Roboticaeducativa
 

Más de Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)

Micai13 turdus migratorius (2)
Micai13   turdus migratorius (2)Micai13   turdus migratorius (2)
Micai13 turdus migratorius (2)
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
Micai 13 contextualized practical speech
Micai 13  contextualized practical speechMicai 13  contextualized practical speech
Micai 13 contextualized practical speech
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
RIPS RoboCup@home 2013, The Netherlands
RIPS RoboCup@home 2013, The NetherlandsRIPS RoboCup@home 2013, The Netherlands
RIPS RoboCup@home 2013, The Netherlands
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012
RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012
RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
Triptico (Magdeburgh)
Triptico (Magdeburgh)Triptico (Magdeburgh)
Triptico (Magdeburgh)
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
Golem-II+
Golem-II+Golem-II+
Golem II+
Golem II+Golem II+
INTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCA
INTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCAINTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCA
INTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCA
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
The Golem Group (1998-2011)
The Golem Group (1998-2011)The Golem Group (1998-2011)
The Golem Group (1998-2011)
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
Poster: Distance Learning for Author Verification
Poster: Distance Learning for Author VerificationPoster: Distance Learning for Author Verification
Poster: Distance Learning for Author Verification
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 
Concept of service robots
Concept of service robotsConcept of service robots
Concept of service robots
Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM)
 

Más de Grupo Golem (DCC-IIMAS-UNAM) (11)

Micai13 turdus migratorius (2)
Micai13   turdus migratorius (2)Micai13   turdus migratorius (2)
Micai13 turdus migratorius (2)
 
Micai 13 contextualized practical speech
Micai 13  contextualized practical speechMicai 13  contextualized practical speech
Micai 13 contextualized practical speech
 
RIPS RoboCup@home 2013, The Netherlands
RIPS RoboCup@home 2013, The NetherlandsRIPS RoboCup@home 2013, The Netherlands
RIPS RoboCup@home 2013, The Netherlands
 
RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012
RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012
RIPS Tornemo Mexicano de Robotica 2012
 
Triptico (Magdeburgh)
Triptico (Magdeburgh)Triptico (Magdeburgh)
Triptico (Magdeburgh)
 
Golem-II+
Golem-II+Golem-II+
Golem-II+
 
Golem II+
Golem II+Golem II+
Golem II+
 
INTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCA
INTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCAINTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCA
INTERACTION-ORIENTED COGNITIVE ARCHITECTURE IOCA
 
The Golem Group (1998-2011)
The Golem Group (1998-2011)The Golem Group (1998-2011)
The Golem Group (1998-2011)
 
Poster: Distance Learning for Author Verification
Poster: Distance Learning for Author VerificationPoster: Distance Learning for Author Verification
Poster: Distance Learning for Author Verification
 
Concept of service robots
Concept of service robotsConcept of service robots
Concept of service robots
 

Último

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
ReivajZetinebAvlis
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 

Último (20)

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
225189039-Jornada-de-Errores-Medicos-Rafael-Olivera-Figueroa.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 

El proyecto golem ii+

  • 1. Departamento de Ciencias de la Computación Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas Universidad Nacional Autónoma de México El proyecto Golem: Diseño y programación de robots de servicio Ivan Meza y Grupo Golem http://golem.iimas.unam.mx/ GrupoGolem
  • 2. El Grupo Golem ● Coordinador: Dr. Luis Pineda ● 10 académicos ● 20 estudiantes asociados ● Enfocados a la robótica de servicio
  • 3. La noción intuitiva Tomado de los Supersónicos
  • 4. Robotina ● Multiples habilidades: ■ ■ ■ ■ ■ ■ Escucha Ve Se mueve Toma objetos Se comunica Resuelve problemas ● Sin embargo, todo está en un contexto
  • 5. Nuestra visión Los robots de servicio deben asistir a sus usuarios y apoyar la ejecución de tareas estructuradas
  • 10. El dilema ¿ Reaccionar o pensar o comunicar? ● Reaccionar: Robótica ● Pensar: Inteligencia Artificial ● Comunicar: Interacción Humano-Robot ¿Cúal es el balance?
  • 12. La interacción En una tarea: ● El robot está en una situación, donde tiene expectativas del mundo o del usuario ● Una de las expectativas se cumple ● Dada la expectativa satisfecha el robot cambia el ambiente o comunica un mensaje
  • 13. La interacción Sit j Exp : Act 1 1 Exp 2: Act 2 Sit i Sit k Luis Pineda, Salinas, L., Meza, I., Rascon, C., and Fuentes, G.: SitLog: A Programming Language for Service Robot Tasks. International Journal of Advanced Robotic Systems. vol 10.358, pp 12. 2013
  • 14. IOCA: Arquitectura Cognitiva Orientada a la Interacción Luis Pineda, Meza, I., Avilés, H., Gershenson, C., Rascón, C., Alvarado, M. and Salinas, L.: IOCA: Interaction-Oriented Cognitive Architecture. Research in Computer Science. vol 54, pp 273-284. 2011
  • 15. Ejemplos ● Tareas en la liga @Home de la RoboCup ● Limpiar un cuarto ● Atender una fiesta ● Responder a una emergencia ● Ejecutar comandos ● Atender un restaurante EL RETO: Tiene que funcionar!!!! Luis A. Pineda y Grupo Golem: RoboCup@Home 2013. Proceedings of Robocup 2013. vol , pp . 2013.
  • 16. Seguir a una persona 2o lugar a la mejor tesis de maestría en Inteligencia Artificial por la Sociedad Mexicana de Inteligencia Artificial Arturo Rodríguez, (Supervisor, Pineda, L.): Implementación de la Prueba Follow Me del concurso RoboCup at Home utilizando modelos de diálogo y una Arquitectura Cognitiva. PCIC, UNAM. vol --, pp 128. 2012.
  • 17. Otro ejemplo ● Golem como mesero ● Premio a la innovación RoboCup@Home’13 ● Habilidad de identificación de fuentes Caleb Rascón, Pineda, L.: Multiple Direction-of-Arrival Estimation for a Mobile Robotic Platform with Small Hardware Setup. IAENG Transactions on Engineering Technologies. vol 274, pp 209223 . 2014.
  • 18. Habilidades ● Evasión de obstáculos reactiva ● Mapas topológicos
  • 19. Reconocimiento de voz ● Contextual ● Proporcionamos pistas de atención ● Monitoreamos la señal ● Una calibración en el sitio Meza, I., Rascon, C. and Pineda, L.: Practical Speech Recognition for Contextualized Service Robots. Proceedings MICAI 2013. LNCS (LNAI), Vol. 8266, pp. 423-434, 2013.
  • 20. Visión computacionel ● Reconocimiento de objetos Luis A. Pineda, Grupo Golem: RoboCup@Home 2012. Proceedings of Robocup 2012. vol , pp . 2012.
  • 21. Diseño ● No todo es software Luis A. Pineda, Grupo Golem: RoboCup@Home 2011. Proceedings of Robocup 2011. vol , pp . 2011.
  • 22. El futuro inmediato Identificación de cabezas HOG Beamforming para audio Tomar el pulso con trasformada Euleriana Identificación de objetos
  • 23. El futuro mediano plazo ● Crear Golem-III ● Un guía de museos ● Más sesos ;-) ● Answer Set Programming
  • 24. El futuro mediano plazo ● Identificación de personas por ropa ● Seguir evaluando nuestro robot en RoboCup@Home (Tiene que funcionar!!!)
  • 25. El futuro a largo plazo ¿?
  • 26. Conclusiones ● Tenemos una arquitectura altamente modular para la programación y diseño de robots de servicio ● Habilidades vs Tareas ● Un balance entre: Reaccionar, Pensar e Interactuar