El psicoanalisis es uno de los primeros enfoques de la psicologia, tiene como base el estudio de los procesos inconsientes en el reaccionar del individuo.

1. Aportaciones de laAportaciones de la
teoría Psicoanalíticateoría Psicoanalítica

2. Sigmund Freud
 A los 25 años se enamora de una
amiga de su hermana.
 Tímido sin experiencias sexuales.
 La vio seis veces y la escribió
novecientas cartas de amor.
 Se casa en 1886
 Abre una clínica privada y comienza
a sentar las bases del psicoanálisis.
 En 1900 fue designado profesor en la
Universidad de Viena.

3. Sigmund Freud
 Innovaciones:
1. Teoría psicosexual de la mente y la conducta
humana.
2. Técnica terapéutica para ayudar a personas con
afecciones psíquicas.

4. Sigmund Freud
 1. Desarrolla una Teoría de los sueños: Los sueños son
manifestaciones de deseos

5. 3º La etapa de la Psicología
del Ello(1900-1914).
 Se fundamenta en el concepto de libido, que sirve como base a la
teoría psicoanalítica .Por libido se entiende la fuente de energía
del psiquismo, la pulsión sexual (aunque no limitada a lo genital),
que puede reprimirse, descargarse, sublimarse, etc.
 A esta época pertenece "La interpretación de los
sueños"(1900), "Psicoterapia de la vida cotidiana"(1904) y
"Tres ensayos sobre teoría sexual"(1905).
Elaborado por: Keyling Delgadillo

6. 4º La etapa de la Psicología
del Yo (1914-1939)
 En esta fase desarrolla su segunda
teoría de la estructura mental
(segunda tópica) que se organiza
como fuerzas psíquicas en
conflictos entre el Ello, el Yo y el
Superyó. También introduce en las
fuerzas pulsoniales de la libido el
concepto de pulsión de muerte
(Thanatos).

7. La metodología sugerida
 La teoría psicoanalítica apuesta por una
metodología en la que la imagen se inscribe en el
marco más amplio de la imaginación, lo que
habría que delimitar es una imagen, es un sueño.
 Freud define el sueño como uno de los grandes
escapes de nuestro inconsciente.
 La lectura del sueño depende de cuatro reglas
operatorias:
 la condensación,
 el desplazamiento,
 la dramatización y
 la elaboración secundaria.

8. Modelo Genético:
Fase oral.
Fase anal
Fase fálica

9. Fase oral (1er año)
 La libido se centra en placeres orales: succionar,
comer, morderese, llevarse objetos a la boca.
 La fase inicial, que ocupa el primer año es la "oral“,
relacionada con las actividades de succión, chupar y
con la zona erógena de la boca. Los
comportamientos adultos como fumar, beber,
morderse las uñas, y algunos comportamientos
neuróticos, se relacionarían con fijaciones orales
 El destete puede originar un conflicto

10. Fase anal
(2º y 3er año)
 La libido se centra en la región anal.
 El centro de gratificación es la zona anal y las actividades de
retención y expulsión de heces. El conflicto anal está
vinculado al aprendizaje de control de esfínteres.
 La fijación en esta fase produciría síntomas como
estreñimiento, enuresis, o rasgos de conducta como la
avaricia, el despilfarro, la pulcritud excesiva o la rigidez.
 Cuando el aprendizaje es muy rígido se producen fijaciones
anales que dan lugar a personalidades neuróticas anales y
obsesivas

11. Fase Fálica, de 3 a 5 años
 La libido se centra en la zona erógena de los
genitales y especialmente en el falo.
 La superación de la misma se relaciona con la
resolución del "Complejo de Edipo".
 Se producen hábitos masturbatorios.
 Preocupación por el origen de los niños.
 Interés pos las relaciones eróticas de los
padres.
 El falo se convierte en símbolo de poder y
potencia.
 Durante esta fase se produce el Complejo de
Edipo

12. Fase fálica II
 Las fijaciones y conflictos no resueltos
producen dependencias excesivas y
trastornos psicóticos.
 En la fase fálica se debe superar el
Complejo de Edipo y el Principio de
Realidad se debe impone al del Placer.
 La superación del C. de Edipo/Electra
implica la identificación del niño/a con
las figuras parentales, fortaleciendo al
Superyó frente al Ello y desarrollando la
identidad del Yo.

13. Complejo de Edipo
 Conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles
que el niño experimenta respecto a sus padres. En
su forma llamada positiva, el complejo se presenta
como en la historia de Edipo Rey: deseo de muerte
del rival que es el personaje del mismo sexo y deseo
sexual hacia el personaje del sexo opuesto. En su
forma negativa, se presenta a la Inversa: amor hacia
el progenitor del mismo sexo y odio y celos hacia el
progenitor del sexo opuesto. De hecho, estas dos
formas se encuentran, en diferentes grados, en la
forma llamada completa del complejo de Edipo.

14. Periodo de latencia (5-11/12ª)
 Las necesidades sexuales permanecen latentes.
 La personalidad está basicamente formada.
 Se producen conflictos si el C. de Edipo está mal
elaborado.
 Predominio de la ternura sobre la sexualidad, por
una disminución de los deseos hostiles y las
pulsiones agresivas.
 Declive de la conflictividad edípica.
 El Mecanismo de defensa fundamental es la
Represión (las representaciones pulsionales
permanecen en el inconsciente)
 Desarrollo de la Sublimación. Consiste en derivar
una pulsión sexual hacia un fin no sexual nuevo.
Ej: Actividad artística, intelectual..

15. Fase Genital
Desarrollo sexual adulto.
Se relaciona con la capacidad
orgasmica y actividades de
recepción y expresión de
sensaciones sexuales y
afectivas agradables.

16. Estructuras fundamentales del Aparato
Psíquico (La Planche y Pontalis)
CONSCIENTECONSCIENTE
PRECONSCIENTEPRECONSCIENTE
SUPER YO
ELLO
YO
INCONSCIENTE
REPRIMIDO

17. Conciencia
 Cualidad momentánea que caracteriza las
percepciones externas e internas dentro
de un conjunto de fenómenos psíquicos.
Situada en la periferia del aparato
psíquico (La Planche y Pontalis, L y P)
 s. f. (fr. conscience; ingl. consciousness,
awareness, conscience; al. Bewußtheit,
Bewußtsein, Gewissen). Lugar del
psiquismo que recibe las informaciones
del mundo exterior y las del mundo
interior, sin conservarlas empero.

18. Consciente
 Término utilizado por Sigmund Freud, como
adjetivo para calificar un estado psíquico, o bien
como sustantivo, para indicar la localización de
ciertos procesos constitutivos del funcionamiento
del aparato psíquico. En este sentido, el
consciente, junto con el preconsciente y el
inconsciente es una de las tres instancias de la
primera tópica freudiana. Sea que se trate del
adjetivo o del sustantivo, Freud utiliza a menudo
el término consciente como sinónimo de
conciencia, salvo cuando se trata de la conciencia
moral (Gewissen), proceso psíquico relacionado
con la constitución del ideal del yo y del superyó.

19. Preconsciente
 Designa las operaciones y contenidos del aparato
psíquico que son accesibles a la conciencia. Los
contenidos preconscientes escapan a la conciencia
actual, sin ser inconscientes (L y P). Por ej: Recuerdos
de la niñez e inicio de la jueventud.

20. Conciencia
 Cualidad momentánea que caracteriza las
percepciones externas e internas dentro
de un conjunto de fenómenos psíquicos.
Situada en la periferia del aparato
psíquico (La Planche y Pontalis, L y P)
 s. f. (fr. conscience; ingl. consciousness,
awareness, conscience; al. Bewußtheit,
Bewußtsein, Gewissen). Lugar del
psiquismo que recibe las informaciones
del mundo exterior y las del mundo
interior, sin conservarlas empero.

21. Inconsciente
 Es una estructura fundamental del aparato psíquico.
Constituido por contenidos reprimidos que no pueden
acceder directamente a la conciencia sino a través de
diversas manifestaciones: síntomas neuróticos, actos
fallidos, chistes, sueños…..

22. - Consciente, Preconsciente e inconsciente
son estructuras diámicas e interactivas
(Dialécticamente)
- La mayor parte de los contenidos del
individuo son inconscientes: Recuerdos
traumáticos, impulsos reprimidos, deseos,
miedos….

23. ¿La defensa ante el conflicto
psíquico?

24. Mecanismos de defensa
 Al.: Abwehrmechanismen. Fr.: mécanismes de
défense. Ing.: mechanisms of defence.
 Diferentes tipos de operaciones en las cuales puede
especificarse la defensa. Los mecanismos
preponderantes varían según el tipo de afección que
se considere, según la etapa genética, según el
grado de elaboración del conflicto defensivo, etc.
Existe acuerdo en afirmar que los mecanismos de
defensa son utilizados por el yo, pero permanece sin
resolver el problema teórico de saber si su puesta en
marcha presupone siempre la existencia de un yo
organizado que sea el soporte de los mismos.

25. Tipos de Mecanismos de
Defensa I
 Proyección: El problema (mío) es de
los otros.
 Identificación: El problema (de los
otros) es mío. Asimila sólo un
aspecto del otro.
 Desplazamiento: Desplazamiento
energético. Por ej: Trata un
problema trivial con una agresividad
inusitada, previamente había
discutido con su mujer.

26. Tipos de Mecanismos de
Defensa II
 Introyección: Yo soy tú. Próximo a la
incorporación.
 Negación: Niega la existencia del problema.
 Racionalización: Ocultamiento del problema
mediante explicaciones racionales y teóricas.
 Represión: Es común a los demás y el más
importante. La persona intenta mantener en el
inconsciente representaciones angustiantes
(pensamientos, recuerdos e imágenes).
 Otros mecanismos importantes: Condensación,
sublimación, aislamiento.