El renacimiento

Tema 7: Renacimiento y Reforma

Miguel Graciani Carlos Moreno

Practica tus Competencias básicas
1. Completa el mapa conceptual.
LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO
CULTURA RELIGIÓN ARTE RENACENTISTA
nuevo movimiento
de renovación
cultural
nació en
Italia
se caracterizó
por
Antropocentrismo
cultura grecolatina
ciencia y progreso
técnico
lenguas vernáculas

Crisis y división
de la Iglesia
protestantes católicos
otras Reforma Contrarreforma
doctrinas luterana
mediante el
reformistas
principios
Concilio de
básicos
Trento
salvación
por la fe
Sacerdocio
Universal
Autoridad de la Biblia


recuperó Quattrocento Cinquecento
El Arte Arquitectura: Arquitectura:
Grecolatino elementos gran mecenazgo
grecorromanos. de los papas.
Introdujo Bramente.
Brunelleschi y
temas
Alberti Escultura:
profanos expresión de los
Escultura:
plasmó la sentimientos.
representación
Miguel Ángel y
cuerpo humano.
belleza ideal Cellini.
Donatello
inventó la Pintura: elegancia y
Pintura: uso de armonía. Rafael.
Imprenta la perspectiva. Escuela de Venecia
Boticelli.
Difusión en Europa

Sintetiza.

• ¿Qué es el Humanismo? ¿En qué sentido renovó la forma de
pensar de la Edad Media?
El Humanismo es un movimiento de renovación
cultural nacido en Italia cuyas características
son: el Antropocentrismo, la inspiración en la
cultura Grecolatina, el interés y la curiosidad
por la ciencia y el progreso técnico y el uso de
la lenguas vernáculas. Así, el Humanismo
supuso un cambio con respecto a la mentalidad
medieval, pues de Teocentrismo se pasó al
Antropocentrismo.

• ¿Qué aspectos de la Iglesia Católica criticó Lutero? Señala las
principales diferencias entre católicos y protestantes.
Lutero, un clérigo alemán, criticó el lujo exagerado en el que vivía la alta
jerarquía eclesiástica; la escasa cultura y la relajación de las costumbres del
clero; la compraventa de cargos eclesiásticos, no por vocación
religiosa, sino para obtener beneficios económicos; y la venta de
indulgencias para obtener el perdón de los pecados. Además, escribió varios
libros. Entre ellos cabe destacar al primero: La 95 Tesis, publicado en 1517.

Las principales diferencias entre católicos y protestantes son:
1. Católicos: Para los católicos la salvación se consigue mediante la
fe y las buenas obras, admiten siete sacramentos, creen en la
virgen y en los santos, celebran ceremonias religiosas lujosas y la
misa es la principal ceremonia de culto.
2. Protestantes: la salvación se consigue mediante la fe y la
predestinación (calvinistas), admiten sólo dos sacramentos, no
creen en la virgen y en los santos, celebran ceremonias religiosas
humildes y la lectura de la Biblia, los sermones y los
cantos, sustituyen a la misa.

• ¿Qué fue el Concilio de Trento?
¿Cuáles eran sus objetivos?
El Concilio de Trento, desarrollado
entre 1545- 1563, fue un acuerdo
por parte de la Iglesia Católica
para corregir algunos aspectos del
clero católico y hacer una
Contrarreforma.

• ¿Cómo caracterizarías el Arte Renacentista? ¿Qué diferencias
destacarías respecto al Arte Medieval?
El Arte Renacentista es un arte que se centra en el estilo clásico, así, se
adoptaron los temas profanos, aunque aún se seguían conservando los
temas religiosos. Con respecto al Arte Medieval se adoptaron dichos temas
(profanos), además de querer plasmar la belleza ideal (canon perfecto).

2) Comenta el texto.

43. Es necesario enseñar a los cristianos que el que da a los pobres o
presta a los necesitados hace mejor que el que compra indulgencias.
62. El verdadero tesoro de la Iglesia es el Santo Evangelio.

a) ¿Qué aspectos de la Iglesia critica Lutero?
Que el clero no debe enriquecer a base de vender bulas, que se debía dar el
dinero a los más necesitados y que, al contrario de lo que pensaba la alta
jerarquía eclesiástica, el tesoro de la Iglesia es el Santo Evangelio, no el
dinero que obtenía por la venta de indulgencias, cargos eclesiásticos, etc.

b) ¿Por qué considera el Evangelio como un tesoro?
Porque sólo en el Evangelio se narran las palabras de Dios.

3) Aprende a analizar una pintura renacentista: la bóveda de la Capilla
Sixtina.

a) Identificación
- ¿Qué representan las escenas centrales?
1. Representa la creación de Adán por parte de Dios.
2. Representa la creación de Eva a partir de una costilla de Adán.
3. Representa dos cosas: a la serpiente dándole la manzana prohibida
a Adán y a Eva; y a un ángel expulsando del Edén a Adán y a Eva.

- ¿A qué nº corresponden estas escenas?
Dios crea a Adán: escena 1
Eva es creada a partir de una costilla de Adán: escena 2
Adán y Eva son expulsados del Paraíso: escena 3

- A los lados se representan:
Los profetas y las sibilas que anunciaron la llegada de Jesús y
los antepasados de Jesús. Identifícalos e infórmate sobre quiénes
eran los profetas y las sibilas.

Enjuta del luneto Enjuta del luneto
con con
Ozías, Joatam y Ezequías, Jeremía
Acaz. s y Amón.

Profeta Ezequiel Sibila de Cumas

Enjuta del luneto Enjuta del
con Roboam y luneto con
Abías. Asa, Josafat y
Joram.

b) Análisis
- ¿Qué elementos recuerdan la antigüedad grecorromana?

• Los tondos: son pinturas o
esculturas en forma de disco.
• Las molduras: elemento decorativo
en relieve.
• Las columnas: elemento
cilíndrico cuya función era la de
sostener las edificaciones.
• El arquitrabe: es la parte inferior
del entablamento (arquitrabe, friso
y cornisa). Su función era la de
repartir el peso.

- ¿En qué sentido estos frescos muestran que Miguel ángel eran
un gran escultor?
En el sentido de que dotaba a sus pinturas con un volumen que hacía
que estas parecieran esculturas en lugar de pinturas.

c) Valoración
- ¿En qué aspectos son representativos de la pintura Renacentista?
En el hecho de que en los frescos se use la perspectiva, que otorga a la
pintura una cierta profundidad a pesar de encontrarse en una superficie
plana; y en el hecho de que se haga cierto hincapié en la psicología de
los personajes.

d) Ampliación de la información
Realiza una visita virtual a la página Web de los Museos Vaticanos:

http://mv.vatican.va/4_ES/pages/CSN/CSN_Main.html

Lámina 17A. La difusión de la cultura: La Imprenta
1. Observa la imprenta del siglo XVI que muestra la lámina y efectúa las
siguientes actividades.

a) Identifica y numera, en la escena representada, las actividades que se
realizaban en una imprenta y escríbelas en el recuadro correspondiente.

1. Compone las placas de
impresión con tipos móviles de
metal.
2. Prepara un tampón de tinta para
untar las placas.
3. Imprime las hojas de papel
presionándolas sobre la placa de
metal entintada.
4. Verifica la primera impresión.
5. Apila y ordena las hojas para
confeccionar el libro.

b) Luego, describe con tus propias palabras en las pautas cómo funcionaban
las imprentas de la época.
Las imprentas del Siglo XV funcionaban mediante una serie de pasos:

1. En primer lugar, una persona compone el texto con tipos móviles
de metal que, al unirlos, forman las palabras del texto original.
2. Una persona prepara un tampón de tinta para untar las placas.
3. Una tercera persona imprime la hoja de papel presionando la
matriz metálica sobre la hoja de papel.
4. Otra persona corrige la hoja impresa antes de realizar las copias.
5. Una última persona apila y ordena las hojas impresas para
encuadernar el libro.

2. Completa las frases.
- Hasta mediados del Siglo XV los libros eran difundidos a través de
las copias que los monjes escribían a mano en los monasterios.
- En su taller, el joyero alemán Johannes Gutenberg elaboró moldes en
madera de cada una de las letras del alfabeto y posteriormente los rellenó con
hierro, creando los primeros tipos móviles.

3. Responde a estas preguntas.

- ¿Cuál fue la primera obra impresa? ¿En qué fecha y dónde?
La primera obra impresa fue la Biblia de Gutenberg, que se imprimió en 1455.

- ¿Qué facilitó la invención de la imprenta?
Con su invención, la imprenta facilitó las copias de los libros; pues en el
tiempo que usaban antes los monjes para copiar algún libro, se podían hacer
numerosas copias de dicho objeto.

Lámina 17B. La crisis religiosa en la Europa del S. XVI
1. Completa el mapa siguiendo estas pautas.

a) Pinta, según la leyenda del mapa, las zonas europeas por las que
se expandió el luteranismo.

b) Escribe el nombre de Lutero en el recuadro junto a
Wittenberg, lugar donde se publicaron sus Tesis en 1517.

c) Colorea los tres países por donde se extendió el calvinismo de forma
mayoritaria.
- Escribe el nombre de Calvino en el recuadro junto al país desde
donde difundió sus ideas.
- Anota también el nombre de Hugonotes (calvinistas franceses)
en el recuadro correspondiente.

d) En Inglaterra, fue el monarca quién llevó a cabo la Reforma:
- Pinta la zona de difusión del anglicanismo.
- Escribe en el recuadro el nombre del monarca que lo impuso:
Enrique VIII.

e) Colorea las zonas de Europa en las que se mantuvo el catolicismo.

f) Sitúa en el mapa la cuidad de Trento y anota su nombre. A
continuación, escribe en el recuadro los años de inicio y conclusión
del Concilio de Trento: 1545 y 1563.

g) España dio en el siglo XVI personajes que fueron esenciales
para la renovación y difusión del catolicismo, como Santa Teresa
de Jesús y San Ignacio de Loyola. Escribe los nombres en cursiva
en los recuadros que les correspondan

2) Define los siguientes conceptos:
• Protestante: persona contraria a algunos aspectos de la Iglesia
Católica, como su lujo exagerado, la venta de bulas, etc.
• Acta de Supremacía (1534): tratado mediante el que Enrique VIII se
separó de Roma y se proclamó jefe de la Iglesia de Inglaterra (cisma).
• Contrarreforma: acuerdo que alcanzó la Iglesia Católica para frenar el
avance del protestantismo mediante el Concilio de Trento.
• Compañía de Jesús: orden iniciada a mediados del s. XVI, cuyo fin era
difundir el nuevo espíritu religioso.

3) Sitúa las frases en el lugar del cuadro que corresponda

1. Católicos: ceremonias religiosas fastuosas. Salvación mediante
la fe y las buenas obras. Admiten siete sacramentos. Creen en la
virgen y en los santos. La misa, la principal ceremonia de culto.
2. Protestantes: ceremonias religiosas sencillas. Salvación
mediante la fe y la predestinación. Admiten sólo dos sacramentos.
No creen en la virgen y en los santos. Lectura de la Biblia, los
sermones y los cantos en vez de misa.

Lámina 18. Miguel ángel, Rafael y Brunelleschi: ejemplos del espíritu Renacentista

1) Observa las obras de la lámina y rellena los datos que se solicitan
de cada una en la parte inferior.
a) Identifica cada obra, escribe su nombre, el del autor, el año en que
se realizaron y, por lo tanto, el período del Renacimiento al que
pertenecen.
b) A continuación describe las características artísticas de cada una a
partir de las siguientes indicaciones:

- En la escultura cita los dos elementos de la antigüedad Clásica
que son patentes. Luego, explica de qué característica prescinde
el autor en la obra escultórica y en qué se centra.
- En la pintura, indica cuál es el principal elemento técnico y
mediante qué sistema lo consigue el autor. Después explica IR
cuáles son las características pictóricas del autor.
- En la obra de arquitectura cita qué innovaciones introdujo el
arquitecto y explica cómo consigue dar la sensación de IR
profundidad en esta iglesia.

• Obra: David
• Autor: Miguel Ángel
• Periodo del Renacimiento al
que pertenece: Cinquecento
• Características artísticas: Las
características de la Antigüedad
grecorromana son la búsqueda de
proporciones, el equilibrio y la
representación desnuda del
cuerpo humano. Prescinde de
proporciones y el equilibrio y se
centra en la expresión de los
sentimientos.

• Obra: Desposorios de la Virgen
• Autor: Rafael
• Características artísticas:
Busca la perspectiva y la
consigue poniendo el punto de
fuga en la puerta del centro y
llevando todas las líneas a dicho
punto. Las características de los
cuadros de Rafael Sanzio son la
elegancia y la armonía.

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LÁMINA 18

• Obra: Iglesia de San Lorenzo
• Autor: Brunelleschi
• Periodo del Renacimiento al que
pertenece: Quattrocento
Introdujeron innovaciones basadas
en las leyes de la geometría.
Consigue la sensación de
profundidad introduciendo elementos
simples, proporcionados y
ordenados, como
arcos, frontones, cornisas, cúpulas…

2) Define y explica qué es la perspectiva:
La perspectiva es la representación de los objetos en un plano, conservando
la proporción de las formas, las distancias que los separan y la disposición
con que aparecen a la vista. Permite representar las tres dimensiones de la
realidad (altura, anchura y volumen) en una superficie de dos dimensiones.

3) Clasifica estos artistas del Renacimiento Italiano:
- Arquitectos: Brunelleschi, Miguel Ángel, Alberti y Palladio.
- Escultura: Ghilberti, Donatello y Miguel Ángel.
- Pintura: Da Vinci, Tintoretto, Botticelli, Piero della
Francesca, Rafael, Tiziano, Giorgione y Masaccio.

4) Realiza estas actividades sobre la pintura flamenca:
a) Explica las características de la pintura flamenca: En Flandes el
Renacimiento Italiano tuvo poca influencia. Así, se desarrolló un estilo
propio caracterizado por el gusto por el detalle, el realismo y los retratos.
b) Cita los principales pintores flamencos: Roger van der Wayden, Jan
van Eyck, Hans Memling, el Bosco y Pieter Brueghel el Viejo.

5) Efectúa ahora estas actividades sobre la pintura Alemana
a) Cita los grandes temas predilectos de la pintura Alemana: los paisajes
y los retratos.
b) ¿Conoces alguna obra de Alberto Durero?¿Cuál? La liebre.

6) ¿Cómo se difundió el Renacimiento
en Francia? ¿Por qué?
Se difundió muy pronto gracias al
monarca Francisco I, que se rodeó de
importantes artistas del Renacimiento
Italiano.

• Obra: Desposorios de la Virgen
• Autor: Rafael
Busca la perspectiva y la
consigue poniendo el punto de
fuga en la puerta del centro y
llevando todas las líneas a dicho
punto. Las características de los
cuadros de Rafael Sanzio son la
elegancia y la armonía.

FICHA DE REFUERZO
1) Lee el texto siguiente y comenta a qué aspectos del Humanismo hace
referencia. Presta espacial atención a las frases subrayadas.
Al Antropocentrismo por encima del Teocentrismo y a la idea de que los seres
humanos eran los únicos dotados de razón y libertad
(pensamientos, acciones, etc.

2) Escribe a que doctrina religiosa corresponde cada una de estas
afirmaciones.

1. La salvación se conseguía solo mediante la fe. Luteranismo (a).
2. El trabajo formaba parte de la virtud moral. Calvinismo (b).
3. Cada creyente podía hacer su propia interpretación de la Biblia.
Luteranismo (a).
4. El éxito en los negocios se asociaba a la gracia divina. Calvinismo (b).
5. Todas las personas tenían determinado su destino después de la
muerte. Calvinismo (b).
6. Se mantuvieron algunos dogmas católicos y se conservó el culto
solemne. Anglicanismo (c).

3) Clasifica en estos dos grupos las medidas que impulsó la Iglesia
Católica para frenar las expansión del Protestantismo.
Persecución de quienes se desviaban de los dogmas de la Iglesia:
La Congregación de Índice, La Inquisición y los autos de fe.
Reformas en la administración y la disciplina eclesiástica:
Mayor cultura del clero (creando seminarios), la prohibición de la venta
de bulas y la obligación de los obispos a residir en sus diócesis.

4) Observa el David de Miguel ángel y enumera los aspectos del arte
Grecorromano que recuperaron los artistas renacentistas.
La búsqueda de la proporción y el equilibrio, la belleza ideal (canon
perfecto) y el estudio de la anatomía humana.

5) Relaciona cada uno de estos artistas renacentistas con la disciplina
artística en la que destacó.

- Pintura: Rafael Sanzio y Piero della Francesca.
- Escultura: Donatello, Lorenzo Ghilberti y Benvenuto Cellini.
- Arquitectura: Alberti y Filippo Brunelleschi.

6) Responde las siguientes preguntas sobre el Cinquecento.

• ¿Por qué se dice que el Cinquecento es el periodo de
expansión del Renacimiento?
Porque durante este periodo nacieron los mayores artistas de la historia, por lo
que este arte se expandió con rapidez.

• ¿Qué obras se realizaron en el Vaticano y por qué artistas?
La construcción de la Basílica de San Pedro del Vaticano por parte
de Bramante, y posteriormente, de Miguel Ángel.

• ¿Qué destacarías de las esculturas de
Miguel Ángel?
Que además de buscar la proporción y el
equilibrio, también buscan la expresión de
los sentimientos.

• ¿Qué caracteriza la pintura de la
Escuela Veneciana?
La búsqueda del colorismo o cromatismo
y la sensualidad propia de los pintores
venecianos.

FICHA DE AMPLIACIÓN
1. Lee la biografía de Johannes Gutenberg y define los siguientes conceptos.
• Biblia de Gutenberg: o Biblia de 42 líneas. Fue completada entre 1450
y 1456. Se convirtió en el primer libro de la historia impreso por la
imprenta.
• Incunables: son los libros impresos antes de 1501; entre ellos las
Biblias de Gutenberg son las más valiosas.

2. Consulta la siguiente página Web y responde a las preguntas.

• ¿Qué factores hicieron posible la expansión de las ideas renacentistas?
1. La irrupción de una clase poderosa y dominante, que se había
enriquecido como consecuencia de la prosperidad que vivieron
algunas ciudades italianas.
2. El derrumbe de las convenciones que habían limitado la libertad de
pensamiento y acción en la Edad Media. En esa época los hombres
habían pensado más en el Cielo que en la Tierra, mientras que en el
Renacimiento surge una nueva visión del mundo, centrada en el
hombre y orientada hacia los valores de la naturaleza.

• ¿Qué importancia tuvieron los mecenas en este desarrollo cultural?
Porque muchas de las obras que nos han llegado del Renacimiento no
hubiesen podido realizarse sin el favor de los mecenas.

• ¿Quiénes fueron los mecenas más destacados?
La familia de los Médici y los papas romanos, de los que cabe destacar a
Nicolás V y a Julio II.

3. Navega por la siguiente página Web y completa la tabla sobre la
influencia del Renacimiento en los países europeos.

a) Flandes: Artistas: Roger van der Wayden, Jan van Eyck, Hans
Memling, el Bosco y Pieter Brueghel el Viejo. Temas: Obras: La
Recogida del Trigo, El Jardín de las Delicias y Los esposos Arnolfini.
b) Alemania: Artistas: Alberto Durero, Hans Holbein y Lucas Cranach.
Temas: retratos y paisajes. Obras: Autorretrato y Adán y Eva.
c) Francia: Artistas: Jean Clouet. Temas: castillos Obras: Castillo de
Chenonceaux, Chambord y Fontainebleau

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