Este documento proporciona información sobre el género periodístico de la entrevista. Explica que la entrevista es un texto informativo que recoge y amplía información de un tema o persona a través de un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado. También describe los diferentes tipos de entrevistas, el proceso para realizar una entrevista, cómo formular preguntas efectivas y cómo redactar un informe de entrevista.

1. Alejandra Aranda
Villalobos

2.  Género periodístico
 Texto informativo que expone un tema de interés
 Instrumento que recoge y amplía información
 Finalidad: obtener información de algún tema reciente o de
algún personaje
 Propósito: conocer una persona, obtener conocimiento u
opiniones, conseguir información específica

3.  Noticiosa: qué, cómo, cuándo, dónde. Busca datos concisos, conocer
nueva información.
 Opinión: recaba comentarios o juicios sobre un acontecimiento. Puede
ser de un especialista o una persona en general.
 Semblanza: revelar la vida de un personaje, su perfil físico, psicológico y
profesional.
 Colectiva: una convocatoria en medios de difusión con rondas de
preguntas. Organizaciones públicas.
 Periodística: dar a conocer el punto de vista del entrevistado sobre un
tema.

4. Entrevistador Entrevistad
o
Diálogo
 Se informa del tema a
entrevistar
 Realiza las preguntas
 Responde las preguntas del
entrevistador
 Intercambio de preguntas y
respuestas

5.  Selección del tema
 Objetivos claros
 Recabado de información de
tema
 Hacer cita con el entrevistado
 Asignar roles
 Preparar el guion de la
entrevista
 Tener lista una grabadora de
voz o video
 Saludar, presentarse
 Realizar las preguntas
 Respetar opiniones
 No interrumpir
 Realizar otras posibles
preguntas
 Grabar
 Despedirse

6.  Claras y precisas
 Considerar qué preguntas se realizarán, abiertas o cerradas
 Plantear una posible respuesta
 Ordenar las preguntas
 Preparar preguntas adicionales por si son requeridas
 Centrar las preguntas en función del objetivo
 Considerar el tipo de lenguaje (formal, informal o técnico)
 Abordar en las preguntas el tema seleccionado
 ¿Para qué? Y qué quiero conocer?

7. Lenguaje apropiado para el tipo de entrevistado, no lenguaje coloquial
Se habla de USTED ---- ¿A qué edad decidió redactar poesía?
Se habla de TÚ ---- ¿A qué edad decidiste redactar poesía?

8. Se redacta tal cual habla el entrevistador.
Ej.
─ Nos ha contado lo que hace en sus momentos difíciles, pero ¿qué pasa
en sus periodos alegres, qué le gusta?
─ Me fascina bailar todo lo bailable, en las fiestas de los congresos, en
algunas bodas o en la casa. Lo hago cada vez que puedo. Otro de mis
pasatiempos favoritos es tomar fotografías de todo lo que hago y veo
Se redacta narrando la entrevista. Se cita ciertas oraciones
de interés
Ejemplo1: Tessy, Premio de Ciencias de la UNESCO, recuerda que durante
algún tiempo estuvo viajando por varios países para encontrar una solución
a su cáncer; sin embargo, hoy reconoce que la atención que le brinda su
médico, el director de Endocrinología en el Centro Médico Nacional de la
Raza, es una de las mejor que se le puede dar.

9. * Texto mediante el cual se comunica la información obtenida durante una entrevista
Informe de entrevista
1.- Título de la entrevista (atractivo que sintetice el sentido general de la entrevista).
2.- Persona entrevistada
3.- Entrevistador (a)
4.- Lugar y fecha de la entrevista
Introducción
Explicación breve sobre quién es el entrevistado, la importancia del tema y el motivo
de la entrevista.
Preguntas y respuestas (desarrollo)
Redactar las preguntas y respuestas más relevantes en forma de diálogo.
Integra la información que registraste en tus notas a manera de acotaciones y
comentarios (entre paréntesis o guiones)
Conclusión (cierre)
Elabora un resumen de los puntos más relevantes de la entrevista. (conclusiones y
comentarios del entrevistador)

10.  Guion largo> Aclarar e iniciar un diálogo.
-- Para abordar temas de fantasía me inspiro en los sueños que me aquejan durante la
noche.
 Comillas> Citar una frase
Tras la entrevista realizada a Duarte nos contagió con su veracidad y objetividad en sus
palabras y como él nos expresó "Las palabras expresan lo que la imaginación calla"
 Paréntesis> Describir las reacciones o actitudes
--- Tras la entrevista realizada a Duarte nos contagió con su veracidad y objetividad en
sus palabras nos dijo (con una risa pispireta) que las palabras expresan lo que la
imaginación calla
 Signo de interrogación y admiración> al iniciar una pregunta y
finalizar/ para hacer énfasis a una expresiones.
 Puntos suspensivos (…) se interrumpe una idea
 Punto y seguido o punto aparte

11.  Respeto: aprecio y reconocimiento por una persona
 Valorar el interés y necesidad del otro. Ser tolerante respetando las
opiniones o ideas de los demás.
 La integridad de la persona: hacer lo éticamente correcto sin afectar
a otros.
Respeto e integridad al entrevistado
Ser puntual
dirigirse formalmente
información verás (real)
vestimenta formal
tolerancia