Psicoterapia sistémica - Escuela de MilánTamara Chávez
•La Escuela de Milan alrededor de la obra de Selvini-Palazzoli que estudia las familias muy rígidas llamadas de transacción psicótica (generalmente con problemas típicos de trastornos psicóticos o anorexia nerviosa). Un aspecto destacado de este enfoque es el llamado análisis de la demanda de tratamiento a través del cual el terapeuta elabora su primera hipótesis sobre el papel que cumple el llamado paciente identificado en el funcionamiento familiar. Las intervenciones como en los otros enfoques intenta de modificar la estructura familiar en base a intervenciones típicas como la connotación positiva del síntoma (a menudo en términos de "sacrificio" para un bien mayor”, que viene a ser una redefinición del problema) y las prescripciones paradójicas.
Psicoterapia sistémica - Escuela de MilánTamara Chávez
•La Escuela de Milan alrededor de la obra de Selvini-Palazzoli que estudia las familias muy rígidas llamadas de transacción psicótica (generalmente con problemas típicos de trastornos psicóticos o anorexia nerviosa). Un aspecto destacado de este enfoque es el llamado análisis de la demanda de tratamiento a través del cual el terapeuta elabora su primera hipótesis sobre el papel que cumple el llamado paciente identificado en el funcionamiento familiar. Las intervenciones como en los otros enfoques intenta de modificar la estructura familiar en base a intervenciones típicas como la connotación positiva del síntoma (a menudo en términos de "sacrificio" para un bien mayor”, que viene a ser una redefinición del problema) y las prescripciones paradójicas.
LA COMUNICACIÓN. Lengua
Comunicación Animal
Lenguaje Humano
Morfosintaxis
Morfología
La oración según la actitud del Hablante
La oración Simple
Partes de la oración
Sintaxis.
ALUMNO ANGEL SALDIVIA
SECCIÓN 01 VDLP
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
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6 CONDUCTA VERBAL - Iniciando El Estudio Del Lenguaje Como Conducta
1.
2. EL LENGUAJE
Puede abordarse de distintas perspectivas en cada una
de las cuales se acentúa una dimensión particular
(Ribes, 2004).
El lenguaje como acción:
El lenguaje como descripción:
Lenguaje como producto:
Lenguaje como conjuntos de reglas:
Lenguaje como conducta:
En cada uno de los cuales, se consideran diferentes
niveles de abstracción y por tanto, implican distintos
objetos de estudio empíricos y teóricos.
3. CONDUCTA VERBAL
Comportamiento cuyo reforzamiento esté mediado por la
intervención de otras personas.
Esta definición de acuerdo a Skinner posibilita un análisis de
los fenómenos del lenguaje como conducta que puede
explicarse en términos de las relaciones funcionales que la
gobiernan.
La conducta puede alterar al ambiente mediante pura acción
mecánica. Sin embargo, en muchas ocasiones el hombre
actúa indirectamente sobre su ambiente, de donde emergen
las consecuencias últimas de su comportamiento. En lugar de
ir hacia una fuente “solicita que le traigan un vaso de agua”.
Los problemas que surgen de este especial modo de acción,
generalmente se asignan al campo del habla o del lenguaje.
4. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operantes bajo el control de estados motivacionales
Mando
Un "mando" puede definirse como una operante verbal en la cual
la respuesta es reforzada por una consecuencia característica y,
por tanto, está bajo el control funcional de las condiciones
relevantes de deprivación o de estimulación aversiva. La
respuesta no tiene relación específica con un estímulo anterior.
El mando “especifica” su propio reforzamiento, ejem.: ¡Escucha!,
¡Mira!, ¡Alto!, ¡Dime que sí! También hay que reconocer que el
mando trabaja principalmente en beneficio del orador y que
cuando se abusa de él mueve a la audiencia a oponerse.
5. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Tipos de mando
Solicitud:
Comando:
Súplica:
Pregunta:
Mandos distinguidos en términos de la conducta de la
audiencia.
Consejo:
Advertencia:
Mandos extendidos
Mandos supersticiosos:
Mandos mágicos:
7. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operantes bajo el control antecedente de estímulos de
topografía fruto de la conducta verbal de otros.
Ecoicas
En el caso más simple donde la conducta verbal cae bajo el
control de la estimulación verbal, la respuesta genera un
patrón de sonido semejante al del estímulo.
Mandos del tipo ¡“Repite conmigo”!, ¡Dí “X”! en forma
característica producen respuestas en la audiencia que
muestran una correspondencia de uno a uno entre el sonido
del estímulo y el de la respuesta. Aunque la conducta ecoica
usualmente ocurre en ausencia de un mando explícito.
9. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operantes bajo el control antecedente de estímulos de
topografía fruto de la conducta verbal de otros
Textuales
En la operante textual, una respuesta vocal cae bajo el control
de estimulación verbal no auditiva. Un orador bajo el control
de un texto es, por supuesto, un lector.
Un efecto colateral de la lectura es que proporciona
reforzamiento automático. También es reforzante el leer, ya
que ayuda en la adquisición de otros tipos de operantes
verbales. Hay que notar que en este caso el producto de la
respuesta textual no es similar al estímulo.
10. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operantes bajo el control antecedente de estímulos de topografía
fruto de la conducta verbal de otros
Transcripción
El orador produce un patrón auditivo que es reforzado cuando afecta al
oyente, como un estímulo auditivo. Sin embargo, una respuesta que
produce un estímulo visual con el mismo efecto también es verbal, de
acuerdo a nuestra definición.
Escribir, a diferencia de hablar, requiere de soporte desde el ambiente
externo como disponer de los instrumentos o materiales necesarios,
realizar algún tipo de marcas, transmitir estas marcas o rasgos al lector.
Cuando tanto el estímulo como la respuesta son escritos, imperan las
características de la conducta ecoica, solo que ahora se expresa en
términos visuales y no auditivos.
11. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operantes bajo el control antecedente de estímulos de
topografía fruto de la conducta verbal de otros
Intraverbal
En este caso no hay correspondiente formal entre estimulo y
respuesta pueden darse en la misma modalidad sensorial o en
modalidades diferentes
Por ejemplo es intraverbal la respuesta “Melissa” controlada
por el estimulo ¿Cómo te llamas? .
12. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operantes bajo el control antecedente de estímulos de
topografía fruto de la conducta verbal de otros
Traducción
Un caso especial de conducta intraverbal es la traducción. La
forma en que procede es casi obvia para el estudiante de
lenguas, quien primero adquiere una serie de operantes
verbales en las que el estímulo está en un idioma y la
respuesta en otro.
13. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de primer orden
Operante bajo control antecedente de estímulos físicos
Tactos
Puede definirse como una operante verbal en la que una
respuesta de forma determinada se evoca (o al menos se
fortalece) por un objeto o evento particular, o por una propiedad
de un objeto o evento. Explicamos la fuerza mostrando que en
presencia del objeto o evento, se refuerza de manera
característica una respuesta de esa forma, en una comunidad
verbal dada.
Por ejemplo el hablante emite la respuesta “mesa” ante objetos
que comparten ciertas propiedades especificas. Esto es lo que se
llama extensión genérica del tacto.
15. TAXONOMÍA DE OPERANTES
VERBALES
Operantes verbales de segundo orden
Autoclíticas
Son respuestas verbales que se basan o que dependen de
otra conducta verbal del hablante
Extendiendo el concepto de autociclica podemos explicar
respuestas verbales como “de”, “pero”, “que”, y ciertos
fragmentos de respuestas que ocurren en las inflexiones, así
como en el orden en la que aparecen las respuestas en la
conducta verbal. Gramática y la sintaxis son entonces
procesos autociclicos.
16. CONDUCTA LINGÜÍSTICA
Es la abstracción de las acciones concretas que
involucran conducta convencional, ya sea como evento
o como producto.
Consiste en la sustitución de contingencias, ya sea en
situaciones particulares (lenguaje referencial) o en
relación con condiciones transituacionales a la manera
de interacciones con el lenguaje mismo (lenguaje no
referencial).
El lenguaje como conducta trata de los procesos
reguladores de las interacciones particulares, que
implican conjuntos reactivos convencionales y
contingencias sustitutivas.