Este documento ofrece instrucciones sobre la técnica del subrayado para estudiantes de cuarto de ESO. Explica que el subrayado implica destacar las ideas principales de un texto de manera activa. Propone una sesión de tutoría en la que los estudiantes analicen párrafo por párrafo un texto para identificar las ideas clave y subrayarlas. Finalmente, detalla diferentes tipos de subrayado y ofrece consejos sobre cómo hacerlo de manera efectiva.

1. I.E.S. La Orden.
Departamento de Orientación.
Seguramente nos encontramos ante la técnica más famosa entre los estudiantes. Muchos lo
primero que hacen al ponerse a estudiar es coger un lápiz y empezar a trazar rayas debajo de algunas
palabras o frases.
Por supuesto, al preguntarles si saben subrayar, la respuesta es "si", y es cierto, porque el
término subrayar estrictamente significa "rayar debajo" y eso es lo que hacen nuestros estudiantes más
jóvenes. Lo que no es tan fácil es dominar el subrayado de forma que nos resulte eficaz para nuestro
estudio y aprendizaje. Porque ello implica, además de saber qué palabras o frases subrayar, la
utilización de una serie de estrategias gráficas que amplían con mucho el significado esencial de poner
rayas debajo .
Sesión de tutoría nº14 para cuarto de ESO.
EL SUBRAYADO
Objetivos:
1.- Descubrir la necesidad de destacar las ideas principales de un texto.
2.- Dar a conocer la técnica del subrayado.
Esquema-guía para el desarrollo de la sesión:
El subrayado, como t cnica es algo que puede aprenderse y, por tanto tiene su propia
é
metodología de enseñanza. Te aconsejo que utilices la siguiente:
1º. Elección del texto adaptado a t s alumnos en su nivel de dificultad. El texto no debe
u
ser muy extenso (tres o cuatro párrafos es sufieciente).Presentación del mismo y
comentario sobre el mismo. Puede ser el mismo texto que estés utilizando en tu
asignatura.
2º Se realizará una lectura individual del texto completo con los alumnos.
3º Se irán analizando cada párrafo en gran grupo de la siguiente forma:
q Párrafo a párrafo los alumnos tratan de descubrir las ideas principales de
cada párrafo.
q Se organiza un comentario sobre cada párrafo. Los alumnos dicen cual es la
idea principal y entre todos tratan de ponerse de acuerdo con la ayuda del
tutor.
q Una vez que haya quedado claro cuál es la idea del principal y la frase que la
expresa, los alumnos proceden a subrayar esa frase. Se pasa al párrafo
siguiente.
4º Al terminar el subrayado se pueden comparar los textos de diversos alumnos.
Cuando se haya iniciado ya el aprendizaje, el tutor puede ordenar el subrayado de textos
sencillos sin dar más indicaciones y comparar después ante los alumnos los ejercicios
realizados para hacerles ver los defectos que suelen cometerse cuando aún no se domina
la técnica.
Al final de la sesión se puede dar el documento que se anexa sobre el subrayado.
Material que se adjunta: documento sobre el subrayado.

2. EL SUBRAYADO
Lo principal de la técnica del subrayado es que con ella pretendemos destacar y resaltar las ideas
más importantes, y para hacerlo existen varios procedimientos.
Se puede pensar que ir subrayando un texto hace que su lectura sea más lenta y, lógicamente, es
cierto; pero a cambio se obtiene una mayor y mejor comprensión a la vez que se está en forma activa ante
la actividad.
Hay que indicar que el subrayado es personal: se subraya en función de lo que se sabe y de los
objetivos que se pretende. Dos alumnos, ante un mismo tema realizarán un subrayado distinto, porque,
por ejemplo uno de ellos tendrá muchos c onocimientos previos del tema, entonces subrayará menos
palabras que el que desconoce más.
En consecuencia no se debe estudiar por los textos subrayados por otras personas ni tampoco
subrayar textos que vayan a utilizar otras personas.
Ante la pregunta: ¿se puede subrayar en los libros?, la respuesta es “sí, si son tuyos”.
REQUISISTOS NECESARIOS:
Son requisitos necesarios para el aprendizaje de esta técnica:
- Dominio de una lectura mecánica y buen nivel de comprensión lectora.
- Saber distinguir lo esencial de lo accesorio, el fondo de la forma.
- Ser capaz de localizar la idea principal de cada párrafo, separándolas de las secundarias.
- Distinguir un párrafo de una oración.
VENTAJAS:
- Hace el estudio más activo al unir la actividad mental y corporal en el acto de aprender.
- Nos ayuda a organizar y comprender lo que leemos ya que, mediante el subrayado,
desmenuzamos el escrito y observamos las partes de que consta el mensaje.
- Nos evita distracciones.
- Favorece la lectura crítica.
- Facilita el repaso al permitirnos fijar la atención en lo ya seleccionado previamente como lo
más importante.
- Es paso previo fundamental para la realización de resúmenes y esquemas.
TIPOS DE SUBRAYADO
Aunque el subrayado es una tarea que debe adquirir un estilo personal podemos hablar de unas
variedades o formas de esta técnica. Estos tipos no se excluyen sino que son complementarios y pueden
usarse simultáneamente.
a) Lineal: Se hace trazando líneas bajo las palabras. Algunos autores aconsejan trazar dos líneas
bajo las frases importantes y una bajo las secundarias. También se pintan círculos o rectángulos
para resaltar autores, fechas o datos importantes.
b) Estructural: Se trata de hacer anotaciones al margen; rayas verticales resaltando varias líneas,
palabras que resume una idea, asteriscos, flechas, guiones. Todo esto como resultado de un
preesquema en el mismo texto subrayado.
c) De realce: consiste en destacar las dudas, aclaraciones, puntos de interés, ideas claves... Para
hacerlo se suele utilizar el margen derecho empleando palabras, interrogaciones, peréntesis,
asteriscos...
CUALIDADES Y DEFECTOS DEL SUBRAYADO. NORMAS A TENER EN CUENTA.
- Lo subrayado en cada párrafo debe ofrecer una secuencia ininterrumpida y que tenga
sentido por sí misma; es decir, que leyendo sólo las partes subrayadas, nos resulte una
lectura fluida y con sentido. Aunque esto no siempre es posible, hay que tender hacia este
objetivo.
- El exceso de subrayado oscurece y añade confusión al escrito, con los que conseguiremos lo
contrario a lo que se pretende.
- Cuando la cantidad de texto a subrayar ocupe más de dos o tres líneas, es conveniente
sustituir el subrayado por anotaciones al margen; las más sencillas consisten en rayas
verticales que pueden ser una o dos según la importancia de la idea.
- Conviene conectar el aprendizaje del subrayado con el del resumen y esquema pues el paso
del primero a los segundos puede resultar muy sencillo.