Aprendizaje colaborativo presentación

1. Aprendizajecolaborativo
Equipo: 9na Generación

2. Javier Gpe. Gallardo Rubio
PD: es su presentación: nidia, bianey,
adriana, hermes y eunice :P

3. TrabajoColaborativo/NidiaLópez
Se dá cuando un grupo de individuos, trabajan articulando sus
aportaciones para un fin específico, el cual se evidencia a
partir de un producto final.
En este proceso el individuo aprende más en grupo, que de
forma individual, ya que aprende con sus compañeros y de sus
compañeros.

4. Raquel TIC´s
Aprendizaje
Colaborativo

5. Aprendizaje Colaborativo: un cambio en el rol del profesor César Alberto Collazos ,Luis Guerrero, Adriana Vergara
En este modelo de colaboración, los profesores “invitan” ¨animan¨ a los estudiantes al uso
de su propio conocimiento, asegurando que los estudiantes compartan su conocimiento y sus
estrategias de aprendizaje, tratando a los demás con mucho respeto y enfocándose en altos
niveles de entendimiento.
El aprendizaje colaborativo (cooperativo) es el uso instruccional de pequeños grupos de
tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás. Los estudiantes trabajan colaborando. Este tipo de aprendizaje no se opone al
trabajo individual ya que puede observarse como una estrategia de aprendizaje
complementaria que fortalece el desarrollo global del alumno.
Liga de la imagen: http://etec.ctlt.ubc.ca/510wiki/images/1/15/SocialMedia_TL05.png

6. Aprendizajecolaborativo
Adriana López

7. Aprendizajecolaborativo
Fuente: (Jiménez, 2013)

8. APRENDIZAJECOLABORATIVO
La implementación del trabajo colaborativo permite:
Burgueño

9. Claudia
Es favorecido por las tecnologías de la información y
comunicación
Ventajas:
1.Eficiencia
2.Valores morales
3.Intercambio de información
4.Innovación
5.Evitar duplicidades
6.Viabilidad
7.Unidad

10. Trabajocolaborativoenelaulauniversitaria/Liz
Martín (2001):
“El trabajo colaborativo en el aula
universitaria que una técnica, el trabajo
colaborativo es considerado una
filosofía de interacción y una forma
personal de trabajo, que implica el
manejo de aspectos tales como el
respeto a las contribuciones individuales
de los miembros del grupo”.

11. DILCIA Aprendizaje Colaborativo
En colaboración, cada miembro del grupo contribuye a la resolución conjunta del
problema; la colaboración depende, del establecimiento de un lenguaje y significados
comunes respecto a la tarea, y de una meta común al conjunto de participantes.
Coll & Monereo (2008)
El aprendizaje en redes sociales es efectivo pues provee al estudiante de un
ambiente creativo con múltiples herramientas y materiales, comprometiéndolo con
cada integrante de su equipo y del grupo, facilitando la convivencia y permitiendo que
realicen así actividades en conjunto y compartan sus ideas.

12. APRENDIZAJE COLABORATIVO / Wendy**
Un entorno colaborativo se puede construir utilizando aplicaciones, herramientas Web 2.0 existentes
siempre y cuando apoyen algún elemento del aprendizaje colaborativo.
Basándose en los elementos del aprendizaje colaborativo y su potencial para la educación, la lista se
ha reducido un poco a categorías que son potencialmente útiles para el aprendizaje colaborativo.
Tipos de Herramientas Web 2.0 para Aprendizaje Colaborativo.
Blog Marcadores Comunicación
Colaboración Educación Administración
Gestión de proyectos Etiquetado wiki

13. Trabajocolaborativo
El trabajo cooperativo puede definirse como el conjunto de métodos de instrucción o
entrenamiento para uso en grupo, así como de estrategias para propiciar el desarrollo
de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social).
En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo es responsable de su propio
aprendizaje, así como el de los restantes miembros del grupo (Johnson: 1993)

14. Eunice
De acuerdo al blog AulaPlanet (2016):
Las herramientas TIC ofrecen a los
estudiantes amplias posibilidades para
facilitar el aprendizaje colaborativo
Los integrantes de un grupo deben comunicarse entre sí y con
el profesor, compartir documentos y editarlos en tiempo
real o establecer tareas y asignarlas a cada miembro del
grupo. Hay recursos que ofrecen la posibilidad de realizar
muchos de estos pasos en cualquier momento y lugar a
través de Internet y con la ayuda de las nuevas tecnologías.

15. fundamento
Caráctersocialdeaprender -Amaranta
Donde se reconoce que el esquema en el que establecía al profesor como la
persona que enseña y al estudiante como el que aprende de forma exclusiva, no
tiene cabida.
En su lugar se presenta el aprendizaje como un proceso social que se construye en
la interacción no sólo con el profesor, sino también con los compañeros, con el
contexto y con el significado que se le asigna a lo que se aprende.
Maldonado, 2007

16. El aprendizaje colaborativo es el empleo
didáctico de grupos pequeños en el que los
alumnos trabajan juntos para obtener los
mejores resultados de aprendizaje tanto en lo
individual como en los demás.