2. El estudiante no está sólo
El alumno, organiza tiempo y esfuerzo.
Pide ayuda a profesor y compañeros.
Interactúa, se comunica y comparte
materiales.
Trabajo individual y por grupos en la red.
Actividades de aprendizaje repetidas,
actividades de aplicación.
Complejo determinar si el aprendizaje funciona.
3. ¿Por qué aprender en colaboración?
Crea interdependencia positiva entre los miembros.
Genera debates, búsqueda estrategias y solución
de problemas.
Facilita intercambio y construcción social del
conocimiento.
Prepara al estudiante para asumir compromisos
grupales.
El alumno aprende aceptar puntos de otros.
Aprende también aceptar critica de otros.
4. ¿Cómo aprender en colaboración?
Mediante la situación de aprendizaje.
Con las características del grupo.
Con la tecnología que utiliza.
5. Diseño de actividades colaborativas
Debates verbales.
Actividades de indagación.
Aprendizaje orientado a la solución de problemas.
Simulaciones.
6. Diseño del proceso
Conformación de los grupos de trabajo.
Planificación, gestión del tiempo, asignación de tareas.
Procesos de comunicación e interacción.
Procesos de negociación y gestión de conflictos
La dimensión ética del trabajo colaborativo.
La evaluación, autoevaluación y coevaluación.