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Presentación realizada por: 
Profr. Miguel López Díaz
El estudiante no está sólo 
 
 El alumno, organiza tiempo y esfuerzo. 
 Pide ayuda a profesor y compañeros. 
 Interactúa, se comunica y comparte 
materiales. 
 Trabajo individual y por grupos en la red. 
 Actividades de aprendizaje repetidas, 
actividades de aplicación. 
 Complejo determinar si el aprendizaje funciona.
¿Por qué aprender en colaboración? 
 
 Crea interdependencia positiva entre los miembros. 
 Genera debates, búsqueda estrategias y solución 
de problemas. 
 Facilita intercambio y construcción social del 
conocimiento. 
 Prepara al estudiante para asumir compromisos 
grupales. 
 El alumno aprende aceptar puntos de otros. 
 Aprende también aceptar critica de otros.
¿Cómo aprender en colaboración? 
 
 Mediante la situación de aprendizaje. 
 Con las características del grupo. 
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Diseño de actividades colaborativas 
 
 Debates verbales. 
 Actividades de indagación. 
 Aprendizaje orientado a la solución de problemas. 
 Simulaciones.
Diseño del proceso 
 
 Conformación de los grupos de trabajo. 
 Planificación, gestión del tiempo, asignación de tareas. 
 Procesos de comunicación e interacción. 
 Procesos de negociación y gestión de conflictos 
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  • 4. ¿Cómo aprender en colaboración?   Mediante la situación de aprendizaje.  Con las características del grupo.  Con la tecnología que utiliza.
  • 5. Diseño de actividades colaborativas   Debates verbales.  Actividades de indagación.  Aprendizaje orientado a la solución de problemas.  Simulaciones.
  • 6. Diseño del proceso   Conformación de los grupos de trabajo.  Planificación, gestión del tiempo, asignación de tareas.  Procesos de comunicación e interacción.  Procesos de negociación y gestión de conflictos  La dimensión ética del trabajo colaborativo.  La evaluación, autoevaluación y coevaluación.