El documento define el verbo como la parte de la oración que expresa la acción, estado o esencia del sujeto en un tiempo dado. Explica que los verbos tienen accidentes gramaticales como el tiempo (presente, pasado, futuro), aspecto (imperfecto, perfecto), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), número (singular, plural) y persona (primera, segunda, tercera). También diferencia entre verbos regulares e irregulares en su conjugación.
Podrás encontrar los aspectos generales del texto narrativo literario, en especial, las técnicas narrativas de la época contemporánea y los tipos de mundos (una visión histórica)
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
5. Definición del Verbo
◦ Los verbos expresan acciones (cantar, escribir, brincar), existencia (ser, existir)
y estados (estar, sentir, envejecer).
El verbo es la parte de la oración que expresa el
comportamiento del sujeto en un tiempo dado. A través
del verbo, indicamos la acción, el estado, la esencia, etc...
y la persona u objeto que realiza dicha actividad.
7. El tiempo
◦ Existen tres tiempos:
◦ Presente
◦ Pasado
◦ Futuro
◦ Cuando estudiamos las
conjugaciones verbales,
encontramos varios tipos de
pasados (imperfecto, simple,
perfecto, pluscuamperfecto,
etc.) y de futuros
(imperfecto, perfecto).
8. El aspecto
Imperfecto
◦ Nos presenta la acción,
aunque pasada, como
desarrollándose ante
nuestros ojos. En otras
palabras, la acción
finalizada está muy próxima
al presente. Ejemplo:
cantaba, partía, comía.
Perfecto
◦ Nos presenta la acción
como concluida. Este
pasado puede ser simple, si
va el verbo solo, o
compuesto si el verbo lleva
auxiliar. Ejemplo: canté, he
cantado.
9. El modo
Cada verbo expresa una actitud del hablante frente a la acción del
verbo.
En español existen tres modos:
Indicativo: presenta
acciones reales. Expone
hechos pasados, presentes
o futuros. Ejemplos: Yo
escribo una carta. Ayer
no hubo clases.
Subjuntivo: presenta
acciones posibles.
Ejemplos: Ojalá haya una
carta para mí. Quizás
coma en casa de mi
novio.
Imperativo: se usa para
expresar una orden o
mandato. El emisor se
dirige siempre al receptor,
por lo tanto, sólo posee un
tiempo, el presente.
Ejemplos: ¡Salga ahora!
Estudien mucho.
10. La persona gramatical
◦ Hay tres personas gramaticales, cada una con su masculino y femenino, y su singular y
plural:
Primera
persona: la que
habla.
Ejemplos: Yo
amo.
Nosotros
amamos.
Segunda
persona: con
quien se habla.
Ejemplos: Tú
amas.
Ustedes
aman.
Vosotros
amáis.
Tercera
persona: de
quien se habla.
Ejemplos: Él
ama.
Ellos aman.
11. La conjugación verbal
◦ Cuando hablamos de conjugar un verbo, nos referimos a añadir a su lexema (raíz), los
morfemas que indican los diferentes accidentes gramaticales que este sufre.
◦ Ejemplo: Cant / ar
◦ lexema / morfema
◦ (raíz)
◦ En nuestro idioma hay tres conjugaciones:
Primera conjugación: todos los verbos terminados en ar.
Segunda conjugación: todos los verbos terminados en er.
Tercera conjugación: todos los verbos terminados en ir.
12. Los verbos regulares e irregulares
No todos los verbos se comportan igual al ser conjugados.
Verbos regulares
◦ No cambian nunca su raíz.
Los verbos regulares siguen
exactamente igual la
conjungación de los
modelos, amar, temer y
partir.
Verbos irregulares
◦ Son aquellos verbos en los
que puede cambiar su raíz,
su morfema o ambos. Estos
no siguen el modelo de
conjuganción de los verbos
amar, temer y partir.