El documento describe el video digital como una herramienta útil en el aula para potenciar la expresión, comunicación y aprendizaje de los estudiantes. Explica que los docentes deben usar diversos medios digitales y audiovisuales para facilitar y estimular el aprendizaje, y deben fomentar reflexiones críticas sobre los videos que ven los estudiantes. También presenta algunos programas educativos como Kidware que usan la computadora para enseñar lectura a niños pequeños.

1. El Video Digital
como apoyo en el
aula
Constanza
Paredes
Javiera
Santana

2. Ahora…
• Comprenderemos cada una de
las garantías que tiene el video
digital como apoyo dentro del
aula.

3. El Video Digital:
• Como fuente potenciadora de expresión y
comunicación.
• Como medio para aprender, comprender y
desarrollar.
• Como puente facilitador del curriculum.

4. Hoy en día en las aulas…
• Se pueden utilizar diversos medios digitales y
audiovisuales con el fin de facilitar y estimular
el aprendizaje.
• Los docentes deben ser potenciadores de
reflexiones criticas sobre videos audiovisuales
que observan los niños con el fin de sacar
provecho y dejar aprendizajes.

5. Utilización didáctica
• Se pretende fomentar la unión del video
digital con la practica de actividades didácticas
en el caso de niveles preescolares.

6. • El video digital puede ser además un medio
de expresión personal para niños y jóvenes.
• Una alternativa para niveles superiores es el
análisis del medio a través de sus tecnologías,
lenguajes, soportes,
procesos y fases
del sistema.

7. Infantil de Colores

8. Kidware
(PROGRAMA DE ALFABETISMO INICIAL)

9. • Curriculum de educación infantil que se utiliza en
computadores y que tiene como finalidad que los
niños aprendan a leer.
•Usa una estructura temática para organizar
lecciones y conectar la computadora con el
aprendizaje de la escritura y la lectura.
•En él los niños(as) pueden practicar la fonemica, el
desciframiento y automacion mientras leen, escriben
y graban su propia historia

10. • Incluye planes de lecciones, libros, materiales,
actividades manuales y con la computadora,
estrategias de enseñanza, y procedimientos de
ejecución recomendados.
• Ofrece a los maestros oportunidades para observar y
evaluar el desempeño del niño, a través tanto de sus
capacidades incorporadas como de su herramienta
de evaluación compañera, Outcomes Express, para
Pre-K y Kindergarten, que se enfoca específicamente
en el desarrollo del lenguaje, alfabetismo y
matemáticas.

11. Fondos ministeriales para recursos
educativos digitales año 2011
• En el marco del plan "Tecnologías para una Educación de
Calidad", el Ministerio de Educación a principios del año
2011 dio inicio al proceso de entrega de Recursos
Educativos Digitales 2011, para aquellos sostenedores y
establecimientos que fueron invitados a participar a la
segunda convocatoria para obtener este beneficio.
• Ese año, se entregó este beneficio a 1000
establecimientos aproximadamente, para apoyar sus
procesos de mejora y que permitieran fortalecer
estrategias de integración de tecnologías en los procesos
que se llevan a cabo en la comunidad educativa.

12. Bibliografía
• http://www.infantildecolores.blogspot.com/
• http://www.kidware.com/indexspa.htm
• http://www.parqueplazasesamo.com/
• http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.
php

13. Conclusión
• Para finalizar es importante reiterar la importancia
educativa que tiene el uso del video digital dentro del
aula, puede significar un gran apoyo visual para el
trabajo pedagógico del docente y un facilitar de
aprendizajes significativos para los niños(as), los ayuda
a mantener su atención y a desarrollar sus habilidades
creativas.