El documento proporciona información sobre el voleibol. Se originó en 1895 en Estados Unidos como un deporte reducido para jugar en espacios cubiertos. Actualmente es uno de los deportes más populares a nivel mundial. Se juega entre dos equipos de seis jugadores cada uno, con el objetivo de enviar el balón al suelo del equipo contrario. Incluye detalles sobre las reglas, técnicas y tácticas básicas del juego.

1. EQUIPO DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA
El VOLEIBOL

2. LOS ORIGENES
 Creado por William G. Morgan en 1895, en Holyoque, Massachussets
 Buscaba un deporte reducido que pudiera jugarse en espacio cubierto
después de las sesiones de Gimnasia
 Comenzó llamándose MINTONNETTE
 Se propagó por Canadá, América del Centro y Sur y Asia. En Europa
se introduce por la influencia de las tropas norteamericanas en la
Primera Guerra Mundial.
 Actualmente son los países europeos junto con los asiáticos los que
más lo dominan.
 En 1947 se crea la FIVB
 En España empezó a funcionar la Federación Española en 1960
 Es considerado Olímpico en los JJOO de Tokio en 1964

3. CARACTERÍSTICAS DEL
JUEGO
 Se trata de un deporte colectivo
 Se juega en una cancha de 9x18
metros
 Cada equipo tiene 6 jugadores
en cancha
 Objetivo: enviar el balón reglamentariamente por encima de la red al suelo del
contrario. Cuando se consigue se alcanza un punto
 Para conseguir el objetivo los jugadores disponen de recursos técnicos como la
recepción (antebrazos), el toque de dedos (colocación), el remate o el bloqueo
 Gana aquel equipo que alcanza los 25 puntos con diferencia de dos respecto al
equipo rival.

4. CARACTERÍSTICAS DEL
JUEGO educativos porque:
El Voleibol es uno de los deportes más
 Ley de la rotación
 Todos somos necesarios en el juego
(colectivo y solidario)
 No hay contacto directo con los
oponentes
 Es fácil de adaptar

5. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
EQUIPOS
 Formados por un máximo 12 jugadores, de los cuales
uno es el líbero. Se ha de designar un capitán
 Cuando el equipo consigue ganar el saque, rotará en el
sentido de las agujas del reloj
4 3 2
5 6 1

6. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
TANTEO
 Juegos de 25 puntos. Gana el que llegue antes con diferencia de 2.
 Ganará el partido aquel que consiga 3 sets a favor (mejor de 5)
 En caso de llegar al 5º set, éste se jugaría a 15 puntos con diferencia de 2
 Se permiten un máximo de 2
tiempos de 30 segundos
 Sustituciones: Máximo 6 por juego
 Si sales de suplente sólo podrás
salir una sola vez y ser sustituido por
aquel al que sustituiste

7. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
JUEGO DE BALÓN
 El equipo tiene derecho a un máximo tres toques
 Los jugadores no pueden realizar dos contactos
seguidos salvo excepciones (bloqueo).
 Si el balón da en la red, podrá ser recuperado por
otro jugador distinto al que lo envió.
 Si el balón toca la red y pasa al campo contraria el
juego continua.
 El balón puede ser tocado con cualquier parte del
cuerpo
 No se puede tocar la red, si con ello interferimos en
la jugada o en el rival.

8. ASPECTOS

REGLAMENTARIOS decisivo el
Cambios de campo: Después de cada juego. En el juego
cambio se realiza cuando algún equipo llegue a los 8 puntos
 Saque: Lo realizará el zaguero derecho (1). El balón ha de estar en
el aire antes del golpeo. Se realiza desde cualquier sitio por detrás
de la línea de fondo
 El saque no puede ser bloqueado ni rematado y será ejecutado en
los 8 segundos posteriores al pitido del árbitro
 Falta de saque:
- Cuando no se ha respetado el orden de rotación
- Pisar la línea antes de golpear el balón
- Que el balón impacte con algo antes de entrar en el campo
contrario

9. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
Faltas en el juego de balón:
 Retención
 Invasión
 Doble toque
 Cuatro toques
 Toque asistido
 Zagueros

10. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
Penetración en campo contrario:
 Las acciones se ejecutarán en el
campo propio
 En el bloqueo se puede pasar la
mano a campo contrario sin
interferir en la acción del rival
 En el remate, la mano puede
pasar, siempre y cuando el remate
se realice en campo propio
 La invasión por debajo de la red
está permitida siempre y cuando
no se interfiera en el juego rival

11. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
EL LÍBERO
Es un jugador que va vestido de un color diferente, se comporta como un
zaguero y su misión es la defensa y la recepción.
 Puede entrar y salir del campo siempre que quiera pero por un
zaguero y esos cambios no se cuentan como tales (6 por set)
 Sólo puede actuar como zaguero. Nunca puede realizar un golpe
de ataque.
 No puede rematar ni sacar ni golpear balones delante de la línea
de ataque (3 m) que estén más altos de la altura de la red
 Sus cambios no cuentan como sustituciones

12. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
El Terreno de juego

13. ASPECTOS
REGLAMENTARIOS
LA RED
o Altura 2,43 m para hombres y
2,24 para mujeres
o Tiene una longitud 9,5 m
o La red no se puede tocar
o Además tenemos dos varillas a
ambos lados y que en caso de
que el balón las toque o pase
por fuera, se considerará como
falta
o Debajo de la red, la línea central
marca la divisoria entre los dos
campos (invasión)

14. ASPECTOS TÉCNICOS
SAQUE BAJO SAQUE TENIS ANTEBRAZOS
TOQUE DEDOS REMATE BLOQUEO

15. EL SAQUE
Es la acción de poner en juego el balón lanzándolo al otro campo por
encima de la red desde cualquier punto detrás de la línea de fondo
SAQUE BAJO: es el más seguro y elemental
SAQUE DE TENIS: es algo más difícil que el anterior pero conseguirás que
llegue con más fuerza al otro campo.

16. LA RECEPCIÓN (Pase de
antebrazos)
Es la acción de golpear el balón con ambos antebrazos y dirigirlo hacia
un compañero para que continúe la jugada
El toque de antebrazos suele ser el primer golpeo de nuestro equipo
dirigiéndose a un compañero para que realice el toque de dedos

17. LA COLOCACIÓN (Pase de
dedos)
Es la acción de golpear el balón con
ambas manos con la intención de
colocarlo cerca de la red, para que
algún compañero realice un remate.
Suele ser el segundo toque del equipo

18. EL REMATE
Es la acción de golpear el balón, estando en pleno salto, con la intención de
enviarlo al campo contrario, generalmente cuando estamos cerca de la red
Es el tercer y último toque del equipo atacante, y en donde la espectacularidad
del gesto y la posibilidad de conseguir un tanto, lo convierten en el gesto de
ataque por excelencia.

19. EL BLOQUEO
Es la acción de evitar que el balón llegue a nuestro campo, generalmente
cuando el equipo contrario realiza un remate.
El bloqueo pueden realizarlo uno o dos jugadores mediante una aproximación
al lugar donde el otro equipo va a realizar el remate, y en pleno salto, extender
los brazos arriba intentando evitar que el balón pase a nuestro campo.
Importante, flexionar las
muñecas al sentir el
contacto
Saltar verticalmente, sin
tocar la red

20. PLANCHAS Y CAÍDAS
Te permitirán llegar a los balones que se encuentran alejados de tu posición en
el campo y te exigirán impulsarte hacia él para poder alcanzarlo.
Cuando el balón se encuentre a una distancia excesivamente lejana que no
nos permita llegar a él con los recursos que disponemos, nos veremos
obligados a realizar una plancha.

21. ASPECTOS TÁCTICOS
DEFENSA: Se produce en el momento que
enviamos el balón al campo contrario
ATAQUE: Se inicia en el momento en que el balón
es recibido
Lo primero que tenemos que hacer es distribuir el campo por zonas de
responsabilidad personal
Las zonas 1, 6 y 5 serán los zagueros, encargados de
recibir los balones que envía el equipo contrario con
saque o remate principalmente, y situar el balón en la
zona que corresponde al colocador. 4 3 2
Las zonas 2, 3 y 4 son los delanteros, siendo el jugador
de la zona 3 el COLOCADOR, que con un toque de
dedos envía el balón a 2 ó 4 que realizarán el 5 6 1
remate, intentando anotar un punto.

22. SISTEMAS DE JUEGO
Sistema táctico defensivo en W, en donde los jugadores se colocan intentando
ocupar el mayor espacio posible para recibir el balón que envía el equipo
contrario al sacar. Su posición en el campo forma la figura de una W.
Sistema táctico de ataque 3-1-2, prácticamente mantenemos la posición del W
defensivo, adelantando todos los jugadores un poco, excepto el colocador, este
sistema permite una rápida ayuda en los bloqueos.
3 3
4 2
4 2
6
6
1 5 1
5
RECEPCIÓN W 3-1-2

23. ¿PREGUNTAS?
¡GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN!