Planes de trabajo

6. UNIDAD DE
APRENDIZAJE
La unidad de aprendizaje es una forma de planificar el proceso de
enseñanza y aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que
se convierte en eje integrador del proceso, aportándole consistencia y
significatividad.
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
Son desempeños ante actividades muy precisas mediante los
cuales se pone en acción la unidad de competencia
Un criterio de desempeño se define como el estándar o
la calidad de la ejecución de una competencia que es
uniforme para todos. Por tanto, el desarrollo de criterios
de desempeño puntuales, críticos, objetivos y bien
establecidos para una competencia, asegura una alta
confiabilidad y validez en la evaluación.
CRITERIO DE
DESEMPEÑO

9. Verbos de desempeño para competencias de complejidad media.
Acuerda, Anima, Anuncia, Apoya, Asiste, Ayuda, Busca, Codifica, Comprueba, Comunica,
Construye, Consulta, Controla, Conversa, Demuestra, Dice, Dictamina, Diseña, Divulga,
Elige, Emplea, Expresa, Induce, Informa, Localiza, Maneja, Manipula, Observa, Opera,
Prioriza,, Recoge, Recupera, Registra, Representa, Resuelve, Sistematiza, Transmite, Usa,
Utiliza
Verbos de desempeño para competencias con complejidad elevada.
Acompaña, Aconseja, Adapta, Administra, Asesora, Audita, Capacita, Comenta, Crea,
Desarrolla, Diagnostica, Direcciona, Dirige, Diserta, Edifica, Ejecuta, Emprende, Enseña,
Evalúa, Explica, Fabrica, Forma, Gestiona, Innova, Interviene, Investiga, Mejora, Organiza,
Orienta, Planea, Previene, Produce, Programa, Propone, Protege, Proyecta, Publica,
Recrea, Retroalimenta, Socializa, Transforma, Vincula.
Sensibilización
Admira, Atiende, Codifica, Direcciona, Disfruta, Observa, Percibe, Prefiere, Procesa,
Quiere, (se) concentra, (se) interesa, (se) motiva, Termina, Visualiza.

10. Conceptualización
Busca (información), Caracteriza, Categoriza, Clasifica, Compara, Conceptualiza, Define,
Determina, Diferencia, Ejemplifica, Identifica, Indaga Justifica (el concepto), Procesa
(información), Recupera , Relaciona, Subdivide, Sistematiza
Resolución de problemas
Subproceso: Análisis
Analiza, Argumenta, Comprende, Contextualiza, Deduce, Demuestra, Diagnostica, Explica,
Interpreta, Justifica (el problema), Resume, Sintetiza.
Subproceso: Resolución:
Aplica, Construye, Controla , Desarrolla, Desempeña, Diseña, Edifica, Efectúa, Ejecuta,
Elabora, Empieza, Emplea, Emprende, Fabrica, Forma, Hace, Implementa, Labora, Maneja,
Manipula, Mejora, Opera, Planifica, Produce, Programa, Propone, Proyecta, Recoge,
Registra, Representa (una situación o problema), Resuelve, Usa, Utiliza
Valores y proyecto ético de vida
Asume , Corrige, Cuida, Cumple, Honra, Obra, Practica (los valores), Previene, Protege,
Reconoce, Resguarda, Respeta, Responde, (se) autoestima, (se) compromete.

12. Evaluación diagnóstica o inicial,
Evaluación formativa o de proceso
Evaluación sumativa, final , integradora o de resultado.
TIPOS DE EVALUACIÓN

13. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Examen
 Exposición
 Cuadernos
 Cuestionarios
 Debates
 Cuadro sinópticos
 Mapa conceptual
 Informes
 Resolución de ejercicios.
 Papelografos