Este documento resume los principales desafíos y posibles soluciones relacionados con la formación en línea y la formación para el empleo. Entre los desafíos se encuentran los requisitos de los docentes, las horas presenciales y los exámenes, las agrupaciones de centros y el diseño de proyectos competitivos. Las posibles soluciones incluyen mejorar el acompañamiento de los estudiantes, desarrollar un catálogo de certificados y cumplir con los requisitos técnicos de los contenidos virtuales de aprend
Elearning la clave para equilibrar calidad y coste en formación continuaAenoa
Elearning la clave para equilibrar calidad y coste en formación continua. Presentación de Sol García en el marco de Expoformación 2016, celebrada en paralelo al IX Congreso Nacional de Formación Continua
Certificados de Profesionalidad. Carlos Huertas en el Curso sobre Certificados de Profesionalidad organizado por AENOA e impartido el 8 de marzo de 2014.
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Desarrollo de modelo de negocio de steve blank 2016-05-03Alejandro Batista
UniMOOC cuenta con diferentes certificados y diplomas para acreditar el conocimiento de los alumnos de la plataforma para emprendedores, manteniendo siempre nuestra apuesta por la educación gratuita y transversal.
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Presentación de ISO 37500 por parte del equipo de mejores practicas de EOA Spain (Juan Manuel Gonzalez) y su Presidente (Marcos Navarro) en el foro VISION14 de itSMF España el 13 de Noviembre de 2014.
Jornada formativa sobre Compra Pública de Innovación celebrada en la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía y organizada por la Agencia Andaluza del Conocimiento.
El jueves, 14 de enero de 2016, la Asociación de Instaladores Eléctricos y de Telecomunicaciones de Alava organizó una jornada junto al Gobierno Vasco para explicar a los profesionales del sector las formas de adquirir y acreditar la competencia profesional.
Programa de aceleración en Contratación Pública para PyMES y emprendedoresMadrid Emprende
Información completa sobre el Programa gratuito de aceleración en Contratación Pública para PyMES y emprendedores. #MercadoPúblicoPymes. Inscripción al programa: http://ow.ly/wjIti
Similar a Elearning y FPE: Inconvenientes y posibles soluciones (20)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Elearning y FPE: Inconvenientes y posibles soluciones
1. eLearning y Formación para el Empleo
Inconvenientes y Posibles Soluciones
DIGITAL CORNER
EXPOELEARNING 2018
1 de marzo de 2018
2. ÍNDICE
REQUISITOS
DE LOS DOCENTES
HORAS PRESENCIALES
Y EXÁMENES
LAS AGRUPACIONES
DE CENTROS
DISEÑO DE
PROYECTOS COMPETITIVOS
CÓMO ACOMPAÑAR AL
ALUMNO PARA QUE FINALICE
LOS CONTENIDOS
CATÁLOGO Y CERTIFICADOS
eLearning y
Formación
Profesional para
el Empleo
3. LOS CONTENIDOS: CATÁLOGO DE ESPECIALIDADES
Contiene toda la oferta formativa FPE en el ámbito laboral
Ley 30/2015 de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación
Profesional para el empleo en el ámbito laboral.
„ Artículo 20. Sistema integrado de información
Incluye certificados de profesionalidad
4. ESPECIALIDADES FORMATIVAS
RESOLUCIÓN 12 DE MARZO DE 2010
„ Dirigidas a la obtención de Certificados de Profesionalidad
„ No dirigidas a la obtención de Certificados de Profesionalidad
RESOLUCIÓN DE 26 DE MAYO DE 2014
„ Acreditación e inscripción de centros y entidades de formación
„ Requisitos técnicos de la plataforma de teleformación y del contenido virtual
de aprendizaje
„ Seguimiento de las acciones formativas impartidas en modalidad de teleformación
ORDEN ESS/1897/2013 DE 10 DE OCTUBRE
„ Metodología, sistema tutorial y evaluación del aprendizaje en la modalidad de teleformación
„ Calidad, seguimiento y control de las acciones formativas
„ Anexo I: Especificaciones de los certificados de profesionalidad en modalidad de teleformación
6. DISEÑO DE PROYECTOS COMPETITIVOS
“COMPETITIVIDAD VERSUS VIABILIDAD”
Proyectos “ganadores”: los aprobados, con
compromisos razonables y márgenes de maniobra
INPUT PROCESO OUTPUT
„ Definición estratégica
„ Determinación de
compromisos
„ Aspectos configurables
„ Formulaciones
„ Acreditación de requisitos
„ Análisis de viabilidad
„ Compromisos a cumplir
„ Otras condiciones de
ejecución
„ Proyectos no aprobados
por no asumir compromisos
suficientes
„ Proyectos aprobados, con
compromisos muy
exigentes
„ Proyectos aprobados, con
compromisos razonables
„ Requisitos de los
beneficiarios
„ Criterios de valoración
técnica
„ Otras condicionantes de la
ejecución
„ Claves de justificación
económica
„ Normativa marco
„ Bases reguladoras
„ Convocatorias
„ Normativa
„ Entorno
„ Competencia
„ Conocimiento del mercado
7. AGRUPACIONES DE CENTROS
FUNDAMENTAL
„ Conocer las empresas que están en la agrupación
„ Participar en la decisión de los compromisos que adquirimos en el proyecto
„ Conocer los RIESGOS
Proyectos más competitivos
Permite a entidades no
consideradas “estatales” ser
beneficiarias de Programas en
convocatorias publicadas por el
SEPE
9. REQUISITOS DE LOS DOCENTES
Titulación y Experiencia Profesional
Competencias Docentes
Experiencia y Formación eLearning
10. HORAS PRESENCIALES Y EXÁMENES
DOCENTE
AULA ACREDITADA
ALUMNOS APRENDICES
„ Tutorías
„ Exámenes
„ 583 Certificados diferentes:
„ 77 de nivel 1
„ 252 de nivel 2
„ 254 de nivel 3
11. CÓMO ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS
PARA QUE FINALICEN EL CURSO
INFORMACIÓN
AYUDA FORMATIVA
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
„ Tutorías
„ Videoconferencias/Chats
„ Foros
„ Teléfono
„ Correo electrónico
AYUDA TÉCNICA
12. ¡GRACIAS!
SALOMÉ GARCÍA
Responsable de Plataforma
Online
salomegarcia@adams.es
GLORIA MONTILLA
Directora de
Formación Para El Empleo
gloriamontilla@adams.es
GLORIA GILARRANZ
Responsable de Certificados de
Profesionalidad Online
gloriagilarranz@adams.es
MARTA LÓPEZ
Responsable de Formación
para el Empleo Online
martalopez@adams.es