El documento compara dos artículos sobre mapas conceptuales y mapas mentales. Ambos describen estas herramientas como representaciones gráficas que facilitan el aprendizaje y la retención de conocimiento. El primer artículo se enfoca en cómo los mapas conceptuales ayudan a generar conocimiento, mientras que el segundo explica cómo los mapas mentales mejoran la agilidad mental a través de imágenes creadas en la mente.

1. Elementos Mapas conceptuales. Maricoy G. Mapas mentales
Verónica, Vergara R. José Antonio
Sombrano, Jazmin
Tema central Los mapas conceptuales herramientas de Mapas mentales o imágenes creadas para
estrategia para generar conocimientos y facilitar la agilidad mental y la capacidad
aprendizaje de retener con mayor claridad los
conocimientos.
Propósito del autor Dar a conocer los mapas conceptuales, Explicar que tenemos un modo de
que son representaciones gráficas de representar nuestra percepción del mundo
relaciones significativas entre conceptos . en nuestra mente mediante imágenes
mentales que se asemejan a mapas
mentales.
Subtemas diferentes Los mapas mentales para evaluar el Origen e historia de los mapas
aprendizaje de los alumnos. mentales.
Elaboración del mapa conceptual. Leyes de cartografía mental.
Ayuda Procesamiento de la información
con un mapa mental.
Subtemas similares Concepto. Creación de imágenes en la mente
De qué forma sirve. para agilidad mental.
Características
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2. Conclusión del autor Nos da a entender que los mapas Comparte su gusto por el tema como una
conceptuales son muy útiles pues nos estrategia de estudio y competencia para
permiten crear diseños gráficos en la conseguir metas y objetivos.
mente para entender el mundo.
Reflexión personal Sirve para tener claros mis pensamientos, Son muy útiles para entender cómo
organizar mis ideas y desarrollar funcionan las cosas, ayuda a desarrollar
aprendizaje ágil imaginación y creatividad y poder razonar.
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