Este documento define el concepto de competencia y explica diferentes tipos de competencias, como competencias genéricas, capacitadoras, básicas, comunes y técnicas. También describe cómo identificar y diseñar competencias en un currículo, incluyendo la determinación de necesidades, competencias requeridas y cómo desarrollarlas y evaluarlas. Finalmente, contrasta las diferencias entre competencias y objetivos operacionales.

1. EIT 630 “ Perspectives on Pedagogy, Curriculum, and the Web” Prof. Jos é Rivera, Ed. D. (c) Elizabeth Santiago Rodr í guez Cambridge College Hato Rey, Puerto Rico Cap. 5 Competencias

5. Competencia Conducta Cualidad Ejecuci ó n Para lograr esta conducta se necesita Destrezas y capacidades Es m á s abarcadora que la destreza, por lo que est á n simentadas sobre estas, que son los aspectos m á s detallados y espec í ficos.

10. Elementos Esenciales en un Curr í culo de Competencias DETERMINACI Ó N DE NECESIDADES COMPETENCIAS QUE SE NECESITAN PARA SATISFACERLAS C Ó MO DESARROLLAR ESAS COMPETENCIAS C Ó MO ASEGURAR HASTA QU É GRADO SE ADQUIEREN