El documento describe diferentes niveles de dominio y tipos de competencias requeridas en programas educativos. Estos incluyen un nivel básico, grupos tutoriales centrados en competencias conceptuales y metodológicas, y programas de práctica disciplinaria y práctica integrativa para desarrollar competencias técnicas y éticas. También analiza competencias desde su complejidad estructural e identifica niveles de desempeño como rutinario, autónomo, de transferencia e intuitivo.
La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuesta a la sociedad conocimiento o de la información. Se origina en las necesidades laborales y, por tanto demanda que las escuelas se acerque más al mundo del trabajo.
Sepresentan los conceptos básicos de las Competencias que los estudiantes deben desarrollar en los diferentes ciclos educativos.
Diseño: Carlos Andrés Peña
La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuesta a la sociedad conocimiento o de la información. Se origina en las necesidades laborales y, por tanto demanda que las escuelas se acerque más al mundo del trabajo.
Sepresentan los conceptos básicos de las Competencias que los estudiantes deben desarrollar en los diferentes ciclos educativos.
Diseño: Carlos Andrés Peña
Es una presentación que nos guía por el camino de las competencias que se pretenden fortalecer en Telesecundaria y que por su relevancia en toda la curricula del nivel, es necesario tenerlas en cuenta para ofrecer alternativas de acción en los procesos cotidianos de planeación, ejecución y evaluación.
Concepto, tipos y componentes de competencias 17 11-2013-echEysel Adolfo Chong
Este trabajo procura reunir algunas de las aportaciones importantes y diferentes puntos de vista acerca del tema de las competencias en el campo educativo.
De acuerdo al modelo de competencias, esta información contiene la importancia para saber como se estructura una competencia y los elementos mas importantes para realizarla.
Es una presentación que nos guía por el camino de las competencias que se pretenden fortalecer en Telesecundaria y que por su relevancia en toda la curricula del nivel, es necesario tenerlas en cuenta para ofrecer alternativas de acción en los procesos cotidianos de planeación, ejecución y evaluación.
Concepto, tipos y componentes de competencias 17 11-2013-echEysel Adolfo Chong
Este trabajo procura reunir algunas de las aportaciones importantes y diferentes puntos de vista acerca del tema de las competencias en el campo educativo.
De acuerdo al modelo de competencias, esta información contiene la importancia para saber como se estructura una competencia y los elementos mas importantes para realizarla.
02competencias conceptos y taxonomias aplicables a los distintos niveles educ...Alfredo Prieto Martín
Se explica la definición y la utilidad de las competencias como resultados de aprendizaje complejos y se muestran una serie de clasificaciones de competencias aplicables a distintos niveles educativos
![[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)