El documento describe la importancia de fomentar una cultura empresarial en estudiantes universitarios. Explica que la educación emprendedora influye en el desarrollo de esta cultura y que las universidades deben apoyar programas de innovación y generación de empleo para promover el emprendimiento. También señala que factores como las emociones, conducta y ambiente influyen en el espíritu emprendedor de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE MEDICINA
NIVEL:
OCTAVO
MATERIA:
EMPRENDIMIETO
TAREA
ESTUDIANTE:
GARCIA ESPINALES JANELI DAYANA
DOCENTE:
ING: LOURDES MIELES
SEPT. 2018 – FEB 2019CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS

2. Autor:
García Espinales Janeli
Resumen
El objetivo a este tema muestra las posibilidades que tienen las personas emprendedoras,
además de aquellos aspectos que se deben de tomar en consideración al momento de
formar una cultura empresarial. Cumpliendo todos los objetivos de manera clara y
precisa, es bueno establecer de mejor manera las grandes metas, emprender de manera
positiva y dar el gran paso para cumplirlo. Ser creativos e innovar en todo lo necesario,
para así satisfacer las necesidades de la población y a su vez ir creciendo poco a poco en
la empresa que se va convirtiendo en una familia.
Palabras claves:
Cultura, Empresa, Emprendimiento
Abstract
The objective of this topic shows the possibilities that enterprising people have, besides
those aspects that must be taken into consideration when forming a business culture. By
fulfilling all the objectives in a clear and precise way, it is good to establish the best goals
in a better way, to undertake in a positive way and take the big step to fulfill it. Be creative
and innovate in everything necessary to meet the needs of the population and in turn grow
little by little in the company that is becoming a family.
Key words
Culture, Company, Entrepreneurship
La cultura empresarial se refiere a un proceso evolutivo, esencial para conocer el estado
en que se encuentra una la empresa, y cuyo objetivo es modificar una estructura
organizacional, para de esta forma notar las posibilidades de mejoras. (De Val Nuñez,
1994) La influencia de la formación emprendedora es importante para el desarrollo de la
cultura empresarial, muchas veces no se orienta a la sociedad a una cultura de
emprendimiento, por falta de creatividad, liderazgo, entusiasmo, entre otras causas.
(Reinoso Lastra & Serna Hernández, 2016)

3. El pilar para que una actitud emprendedora dé como resultado una cultura empresarial en
estudiantes universitarios, debe basarse en el fomento empresarial en centros educativos.
El desarrollo de un espíritu empresarial, se relaciona según varios autores con la creación
de empresas, esta influencia desde un inicio, habilita las capacidades de las personas para
aprender a emprender, obteniendo capacidades que los lleven a promover creatividad, y
formación en el ámbito que deseen desarrollarse, este último punto es muy importante,
ya que según varios estudios mencionan que el nivel educativo formal brinda más
posibilidades de dirigir una empresa con grandes probabilidades de progreso. (Espítiru
Olmos & Sastre Castillo, 2007)
El perfil de una persona emprendedora se ve influenciado por sus condiciones
psicológicas, ya que el miedo es un impedimento para que una persona pueda desarrollar
todas sus capacidades emprendedoras, esto se refleja en el riesgo que significa decidirse
a irrumpir en alguna actividad, o experimentar una aventura desconocida, estas reacciones
impactan en las emociones de las personas. Un proyecto denominado “Formación
universitaria para el emprendimiento” (Durán-Aponte & Arias-Gómez, 2015),
desarrollado por el Laboratorio de Investigación en Bienestar y Rendimiento Estudiantil
(libre), tras varios análisis concluyó que es necesario profundizar la relación de aspectos
psicológicos del
individuo, al encontrar relaciones significativas entre la actitud de emprender y sus
emociones. (Durán Aponte & Arias Gómez, 2016) Una educación basada en
emprendimiento e innovación, crea competencias para emprender, de esta forma se crea
también una visión crítica de los problemas de emprendimiento. (Sánchez García &
Hernández Sánchez, 2016)
Dentro de la actitud emprendedora nos focalizamos en el espíritu emprendedor, este valor
busca aprovechar las oportunidades, tomando en consideración características
demográficas, antecedentes familiares, experiencias previas, y situaciones variables que
ayudan a influenciar la cultura empresarial de un emprendedor. La actitud, es un reflejo
de la conducta del individuo, como se mencionó anteriormente las emociones derivan del
control interno.
Diversos estudios señalan que la influencia de la conducta y las emociones son rasgos
importantes que se toman en consideración para que un estudiante universitario cree su

4. propio negocio, ya que es fundamental que estos crean en sí mismo, tengan la energía
suficiente que los motive a indagar oportunidades e ideas innovadoras. (Espíritu Olmos,
2011)
La cultura emprendedora en estudiantes universitarios en Ecuador, es promovida
mediante el apoyo e inversión en programas de innovación tecnológica, y generación de
empleo de calidad. (PROECUADOR, s.f.) La educación es motor de desarrollo para el
ser humano, cuando el estudiante obtiene su título universitario, suele convertirse en un
producto para la sociedad, es aquí cuando la diferencia se marca de tal forma, que al no
encontrar un trabajo, se comience a emprender y es por esta razón que según el Global
Entrepreneurship Monitor (GME), Ecuador es el tercer país entre 34, para promover
nuevos emprendimientos. La orientación que se le da a la instrucción del emprendimiento,
y el uso de los instrumentos del aprendizaje, se enfoca a los señalado durante el XVII
Congreso Latinoamericano y del Caribe, cuyo tema fue “Espíritu Empresarial” y se llevó
a cabo en el año 2006, este congreso
da importancia al impulso de las fases y los elementos para promover el espíritu
empresarial en el modelo educativo. (Rovayo, s.f.)
Mediante la realización de este artículo se puede concluir que:
La adaptación emocional e intelectual se ve ligada al desarrollo de actividades
emprendedoras, es importante que los sistemas de educación al implementar estos
temarios tomen en consideración a nivel integral el estado de sus estudiantes, ya que si el
estado psicológico de una persona está afectado es poco probable tener éxito en la
activadas que se desea emprender.
El fomento de la cultura empresarial en los estudiantes universitarios, se ve influenciado
por la aceptación de las materias relacionadas con el tema dentro del sistema de
educación, ya que se habilitan oportunidades para que los estudiantes desarrollen su

5. enfoque y tengan noción de sus habilidades para emprender algún proceso que no solo
les favorezca de manera personal, sino que brinden un aporte a la comunidad.
Un emprendedor desarrolla su cultura empresarial deacuerdo con su ambiente, ya que si
una persona (en este caso un estudiante universitario), ejecuta el desarrollo de una materia
con enfoque a emprender una actividad puede descubrir sus fortalezas o sus debilidades,
y se puede interesar en las actividades desarrolladas creándose así un nuevo emprendedor.
Ecuador cuenta con una cultura empresarial que cumple con los requisitos de fomento del
desarrollo de habilidades para personas emprendedoras, la ejecución del emprendimiento
no es discriminativa, ya que es un país de oportunidades que brinda condiciones e
incentivos igualitarios.

6. Referencias Bibliográficas
 Claudia Alejandra Hernández Herrera Business education: an approach based on
university students from two institutions of higher education dic. 2017
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
26732017000300081
 De Val Nuñez, M. T. (1994). Cultura empresarial y estrategia de la empresa en
España. Su realidad actual y su diseño de cambio. . Madrid: Ediciones RIALP
S.A.
 Durán Aponte, E., & Arias Gómez, D. (Julio de 2016). Actitud emprendedora y
estilos emocionales. Contribuciones para el dieño de la formación de futuros
emprendedores. Revista Gestión de la Educación. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/305696049
 Espíritu Olmos, R. (2011). Análisis de la intención emprendedora en estudiantes
universitarios a través de los rasgos de personalidad. Ciencias de la Educación,
11(1), 11.
 Espítiru Olmos, R., & Sastre Castillo, M. Á. (02 de septiembre de 2007). La
actitud emprendedora durante la vida académica de los estudiantes universitarios.
Cuadernos de Estudios Empresariales, 17.
 PROECUADOR. (s.f.). Obtenido de Reglas e incentivos para la inversión :
http://www.proecuador.gob.ec/invierta-en-ecuador/porque-invertir-en-
ecuador/reglas- claras-e-incentivos-para-la-inversion/