La cultura empresarial se refiere al conjunto de normas y valores que caracterizan el comportamiento en una empresa. Uno de los pilares para desarrollar el espíritu emprendedor es la educación, la cual promueve la innovación y el cambio cultural para que las personas mejoren su calidad de vida a través de la creación de empresas. El documento analiza cómo la formación, las emociones y la conducta de los estudiantes universitarios influyen en su cultura empresarial y espíritu emprendedor.

1. CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
AUTOR: Katherin Yureli Garcia Alcivar
RESUMEN
La cultura empresarial se puede definir como “el conjunto de normas, de valores y de
formas de pensar que caracterizan el comportamiento, posicionamiento del personal en
todos los niveles de la empresa, el estilo de dirección, la forma de asignar los recursos, la
forma de organizar la esa corporación, así como la imagen de la empresa”, Uno de los
pilares básicos del desarrollo del espíritu emprendedor es la educación,
fuente innovadora inagotable de mejora e innovación. La promoción del emprendedor
mismo envuelve un cambio cultural basado en la premisa de que las personas
pueden mejorar su calidad de vida y de otros, tomando para sí mismos la tarea de
dirigir y definir su propio destino y construyendo los suyos propios.
PALABRAS CLAVES
Cultura empresarial, estudiantes, universitarios, empresa.

2. ABSTRACT
The corporate culture can be defined as "the set of norms, values and ways of thinking
that characterize the behavior, positioning of personnel at all levels of the company, the
management style, the way of allocating resources, the way to organize that corporation,
as well as the image of the company. "One of the basic pillars of the development of the
entrepreneurial spirit is education, an inexhaustible source of innovation and innovation.
The promotion of the entrepreneur himself involves a cultural change based on the
premise that people can improve their quality of life and others, taking for themselves
the task of directing and defining their own destiny and building their own.
KEY WORDS
Business culture, students, university students, company.

3. INTRODUCCIÓN
La cultura empresarial se refiere a un proceso evolutivo, esencial para conocer el estado en que
se encuentra una la empresa, y cuyo objetivo es modificar una estructura organizacional, para de
esta forma notar las posibilidades de mejoras. (De Val Nuñez, 1994) La influencia de la
formación emprendedora es importante para el desarrollo de la cultura empresarial, muchas
veces no se orienta a la sociedad a una cultura de emprendimiento, por falta de creatividad,
liderazgo, entusiasmo, entre otras causas. (Reinoso Lastra & Serna Hernández, 2016) El pilar
para que una actitud emprendedora dé como resultado una cultura empresarial en estudiantes
universitarios, debe basarse en el fomento empresarial en centros educativos. El desarrollo de un
espíritu empresarial, se relaciona según varios autores con la creación de empresas, esta
influencia desde un inicio, habilita las capacidades de las personas para aprender a emprender,
obteniendo capacidades que los lleven a promover creatividad, y formación en el ámbito que
deseen desarrollarse, este último punto es muy importante, ya que según varios estudios
mencionan que el nivel educativo formal brinda más posibilidades de dirigir una empresa con
grandes probabilidades de progreso. (Espítiru Olmos & Sastre Castillo, 2007)
El perfil de una persona emprendedora se ve influenciado por sus condiciones psicológicas, ya
que el miedo es un impedimento para que una persona pueda desarrollar todas sus capacidades
emprendedoras, esto se refleja en el riesgo que significa decidirse a irrumpir en alguna
actividad, o experimentar una aventura desconocida, estas reacciones impactan en las
emociones de las personas. Un proyecto denominado “Formación universitaria para el
emprendimiento” (Durán-Aponte & Arias-Gómez, 2015), desarrollado por el Laboratorio de
Investigación en Bienestar y Rendimiento Estudiantil (libre), tras varios análisis concluyó que
es necesario profundizar la relación de aspectos psicológicos del individuo, al encontrar
relaciones significativas entre la actitud de emprender y sus emociones. (Durán Aponte & Arias
Gómez, 2016) Una educación basada en emprendimiento e innovación, crea competencias para
emprender, de esta forma se crea también una visión crítica de los problemas de
emprendimiento. (Sánchez García & Hernández Sánchez, 2016) Dentro de la actitud

4. emprendedora nos focalizamos en el espíritu emprendedor, este valor busca aprovechar las
oportunidades, tomando en consideración características demográficas, antecedentes familiares,
experiencias previas, y situaciones variables que ayudan a influenciar la cultura empresarial de
un emprendedor. La actitud, es un reflejo de la conducta del individuo, como se mencionó
anteriormente las emociones derivan del control interno.
Diversos estudios señalan que la influencia de la conducta y las emociones son rasgos
importantes que se toman en consideración para que un estudiante universitario cree su propio
negocio, ya que es fundamental que estos crean en sí mismo, tengan la energía suficiente que los
motive a indagar oportunidades e ideas innovadoras. (Espíritu Olmos, 2011) La cultura
emprendedora en estudiantes universitarios en Ecuador, es promovida mediante el apoyo e
inversión en programas de innovación tecnológica, y generación de empleo de calidad.
(PROECUADOR, s.f.) La educación es motor de desarrollo para el ser humano, cuando el
estudiante obtiene su título universitario, suele convertirse en un producto para la sociedad, es
aquí cuando la diferencia se marca de tal forma, que al no encontrar un trabajo, se comience a
emprender y es por esta razón que según el Global Entrepreneurship Monitor (GME), Ecuador
es el tercer país entre 34, para promover nuevos emprendimientos. La orientación que se le da a
la instrucción del emprendimiento, y el uso de los instrumentos del aprendizaje, se enfoca a los
señalado durante el XVII Congreso Latinoamericano y del Caribe, cuyo tema fue “Espíritu
Empresarial” y se llevó a cabo en el año 2006, este congreso da importancia al impulso de las
fases y los elementos para promover el espíritu empresarial en el modelo educativo. (Rovayo,
s.f.)

5. CONCLUSIONES
Para poder ser buenos y exitosos emprendedores hay que desarrollar ciertas habilidades
o capacidades como son: flexibilidad, dinamismo, creatividad, empuje, entre otras y que
son necesarios para que los emprendedores se enfrenten a todo tipo de dificultades.
Emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender
nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que nos permite avanzar más allá de nuestras
capacidades, por la cual es fundamental para la sustentación en la vida diaria.
Hemos creído desde nuestros inicios como un pensamiento crítico que nos lleva a tomar
decisiones en lo que nosotros creemos correcto es decir, aferrarnos a nuestro paradigma
de la cual tenga veracidad en lo que hemos afirmado, que se puede adquirir en nuestro
proceso de formación académica hasta llegar a tomar las medidas necesarias para poder
emprender un negocio de empresa.
En nuestra cultura las personas manejamos nuestra percepción y el concepto, lo que
nosotros hemos creído desde nuestros inicios como un pensamiento crítico que nos lleva
a tomar decisiones en lo que nosotros creemos correcto es decir, aferrarnos a nuestro
paradigma de la cual tenga veracidad en lo que hemos afirmado, que se puede adquirir en
nuestro proceso de formación académica hasta llegar a tomar las medidas necesarias para
poder emprender un negocio de empresa.
Ecuador cuenta con una cultura empresarial que cumple con los requisitos de fomento del
desarrollo de habilidades para personas emprendedoras, la ejecución del emprendimiento
no es discriminativa, ya que es un país de oportunidades que brinda condiciones e
incentivos igualitarios. Con el fin de salvaguardar la salud de los ecuatorianos el gobierno
emplea estrategias de emprendimiento en diferentes sectores del Ecuador, a personas
dedicadas a la agricultura brindando capacitaciones, sobre cuidado de recursos no
renovables, además de brindar incentivos monetarios importantes para el despegue de las
microempresas. En el ámbito profesional de la misma manera, se ofertan becas de
estudios, ayuda monetaria, entre otras asistencias, que se favorecen al desarrollo de una
cultura emprendedora, que es el pilar para la continuidad de una cultura empresarial.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. De Val Nuñez, M. T. (1994). Cultura empresarial y estrategia de la empresa en España.
Su realidad actual y su diseño de cambio. . Madrid: Ediciones RIALP S.A.
2. Durán Aponte, E., & Arias Gómez, D. (Julio de 2016). Actitud emprendedora y estilos
emocionales. Contribuciones para el dieño de la formación de futuros emprendedores.
Revista Gestión de la Educación. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/305696049
3. Espíritu Olmos, R. (2011). Análisis de la intención emprendedora en estudiantes
universitarios a través de los rasgos de personalidad. Ciencias de la Educación,
11(1),11.
4. Espítiru Olmos, R., & Sastre Castillo, M. Á. (02 de septiembre de 2007). La actitud
emprendedora durante la vida académica de los estudiantes universitarios. Cuadernos
de Estudios Empresariales, 17.
5. PROECUADOR. (s.f.). Obtenido de Reglas e incentivos para la inversión:
http://www.proecuador.gob.ec/invierta-en-ecuador/porque-invertir-en-
ecuador/reglasclarase-incentivos-para-la-inversion/
6. Reinoso Lastra, J. F., & Serna Hernández, L. F. (Noviembre de 2016). Educación
emprendedora temprana como base para desarrollar cultura emprendedora. Obtenido
de
https://www.researchgate.net/publication/309736793_EDUCACION_EMPRENDEDORA
_TEMPRANA_COMO_BASE_PARA_DESARROLLAR_CULTURA_EMPRENDEDORA
7. Rovayo, G. (s.f.). Universidad San Francisco de Quito. Obtenido de El emprendimiento
y la educación no siempre van en la misma dirección:
http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/polemika/Documents/polemika002/polemika0
02_014_articulo010.pdf
8. Sánchez García, J. C., & Hernández Sánchez, B. (Agosto de 2016). Influencia del
Programa Emprendedor universitario (PREU) para la mejora de la actitud
emprendedora. ResearchGate. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/305878255