El documento trata sobre la cultura emprendedora en estudiantes universitarios. Explora cómo la cultura del emprendimiento debe desarrollarse de manera personal, social y productiva. También discute las características básicas que debe poseer cualquier persona dispuesta a emprender, como el deseo, la motivación y la dedicación. Resalta que emprender requiere esfuerzo y no garantiza el éxito.
El presente artículo evidencia el tema “Cultura empresarial en estudiantes universitarios”. El enfoque dado a esta presentación muestra las posibilidades que tienen las personas emprendedoras, además de aquellos aspectos que se deben de tomar en consideración al momento de formar una cultura empresarial. Tomando como referencia distintos artículos sobre educación emprendedora, actitud emprendedora, intención emprendedora en estudiantes universitarios, entre otros, se muestra que es necesario establecer un análisis integral a las personas que se verán influencias por este tema, ya que existen varios factores que interfieren con el desarrollo de una cultura de emprendimiento, lo que se notará en una afectación a la cultura empresarial, se resalta también un análisis de la cultura empresarial guiada por el apoyo del gobierno nacional.
Palabras claves: Actitud emprendedora, emprendimiento, espíritu emprendedor, cultura empresarial, estudiantes universitarios.
Abstract
This article evidences "Business culture in university students". The approach given to this presentation shows the possibilities that entrepreneurs have, as well as those aspects that must be taken into account when forming a business culture. Taking as reference various articles on entrepreneurship education, entrepreneurship, entrepreneurship in university students, among others, it is shown that it is necessary to establish a comprehensive analysis of the people who will be influenced by this issue, since there are several factors that interfere with the development of a culture of entrepreneurship, what will be noticed in an affectation to the corporate culture, also highlights an analysis of the corporate culture guided by the support of the national government.
Keywords: Entrepreneurial attitude, entrepreneurship, entrepreneurship spirit, entrepreneurial culture, university students.
El presente artículo evidencia el tema “Cultura empresarial en estudiantes universitarios”. El enfoque dado a esta presentación muestra las posibilidades que tienen las personas emprendedoras, además de aquellos aspectos que se deben de tomar en consideración al momento de formar una cultura empresarial. Tomando como referencia distintos artículos sobre educación emprendedora, actitud emprendedora, intención emprendedora en estudiantes universitarios, entre otros, se muestra que es necesario establecer un análisis integral a las personas que se verán influencias por este tema, ya que existen varios factores que interfieren con el desarrollo de una cultura de emprendimiento, lo que se notará en una afectación a la cultura empresarial, se resalta también un análisis de la cultura empresarial guiada por el apoyo del gobierno nacional.
Palabras claves: Actitud emprendedora, emprendimiento, espíritu emprendedor, cultura empresarial, estudiantes universitarios.
Abstract
This article evidences "Business culture in university students". The approach given to this presentation shows the possibilities that entrepreneurs have, as well as those aspects that must be taken into account when forming a business culture. Taking as reference various articles on entrepreneurship education, entrepreneurship, entrepreneurship in university students, among others, it is shown that it is necessary to establish a comprehensive analysis of the people who will be influenced by this issue, since there are several factors that interfere with the development of a culture of entrepreneurship, what will be noticed in an affectation to the corporate culture, also highlights an analysis of the corporate culture guided by the support of the national government.
Keywords: Entrepreneurial attitude, entrepreneurship, entrepreneurship spirit, entrepreneurial culture, university students.
Cultura empresarial en estudiantes universitariosAngie Alonzo
La cultura empresarial es un tema de gran privilegio dentro de las instituciones de educación superior debido a que permite desarrollar planes académicos a largo plazo que coadyuven a incentivar la generación de ideas de negocios así como la creación y desarrollo de empresas, creando proyectos locales y esto se lograría mientras se les incentive continuamente las capacidades como la motivación, la innovación y el emprendimiento en los universitarios.
Hablar de Emprendimiento es hablar de liderazgo, inversión, política, proyectos, desafíos, oportunidades y otras palabras que incentiven a concretar la idea de emprender e innovar
Hablar de Emprendimiento es hablar de liderazgo, inversión, política, proyectos, desafíos, oportunidades y otras palabras que incentiven a concretar la idea de emprender e innovar
Cultura empresarial en estudiantes universitariosAngie Alonzo
La cultura empresarial es un tema de gran privilegio dentro de las instituciones de educación superior debido a que permite desarrollar planes académicos a largo plazo que coadyuven a incentivar la generación de ideas de negocios así como la creación y desarrollo de empresas, creando proyectos locales y esto se lograría mientras se les incentive continuamente las capacidades como la motivación, la innovación y el emprendimiento en los universitarios.
Hablar de Emprendimiento es hablar de liderazgo, inversión, política, proyectos, desafíos, oportunidades y otras palabras que incentiven a concretar la idea de emprender e innovar
Hablar de Emprendimiento es hablar de liderazgo, inversión, política, proyectos, desafíos, oportunidades y otras palabras que incentiven a concretar la idea de emprender e innovar
İddialı markaların ve kurumsallaşan kuruluşların,
İddialı olmak isteyip, nesillerce var olmayı hayal eden markaların,
Bilinir olma arzusunda; profesyonelleşen, kaynaklarını yöneten, müşterisine aşık olanların,
Global düşünen, estetik kaygıya sahip kişi ve kurumların
Kendi işinde obsesif danışmanlarıyız.
Profesyonel, disiplinli, zamanı ve danışanını yöneten bir ekibiz…
Marka yönetimi için verimli bir işbirliğiyiz…
Informe OBS Business School: Las empresas del futuro son las que apuestan por...Dikra Redondo
• Las empresas tienen dos grandes claves para los empleados: la motivación y
el bienestar.
• La formación es uno de los principales motores que permite a las personas
crecer y desarrollarse como profesionales permitiendo poner en práctica
nuevos conocimientos.
• Hay que crear un objetivo común con los trabajadores para motivarlos.
• Un trabajador satisfecho con su trabajo y sus condiciones es un empleado
más productivo.
Informe OBS Business School: Las empresas del futuro son las que apuestan por...OBS Business School
Estamos dejando atrás un viejo modelo para crear este tan nombrado “nuevo paradigma”, donde los comportamientos, valores e instrumentos utilizados van construyendo una nueva realidad que todavía no conocemos totalmente y que, hoy por
hoy, no somos capaces de visualizar en toda su amplitud.
El término fundamental que rige las relaciones laborales es el de “flexibilidad”, lo cual implica que el trabajador tenga más autonomía, a fin de fomentar la motivación, el sentido de responsabilidad y la creatividad.
• Las empresas tienen dos grandes claves para los empleados: la motivación y
el bienestar.
• La formación es uno de los principales motores que permite a las personas
crecer y desarrollarse como profesionales permitiendo poner en práctica
nuevos conocimientos.
• Hay que crear un objetivo común con los trabajadores para motivarlos.
• Un trabajador satisfecho con su trabajo y sus condiciones es un empleado
más productivo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO
DOCENTE:
ING. KERLY CRUZ
TAREA 2 MEDIO CICLO
TEMAS:
CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
AUTORA:
CARRANZA CEDEÑO VERÓNICA ISABEL
GRUPO:
“D”
PERIODO ACADÉMICO:
SEPTIEMBRE 2016 – FEBRERO 2017
2. RESUMEN
La cultura del emprendimiento debe desarrollarse en 3 formas diferentes pero a la vez
interrelacionadas: personales, sociales y productiva. En Latinoamérica el Grupo de Investigación en
Emprendimiento y Cultura Organizacional de la ECO "Universidad del Tolima.
Las características básicas que debe poseer cualquier personal que está dispuesta a
emprenderalgunaactividadcualesquieraque estasea,debe sermanifestadasen todomomentoen
la gestiónque realiza,porque para ser empresario,esimportante el deseo,el ánimoylas ganas que
aplique,ademásdebeestaracompañadode unmotivofuerte e importante,comopodríaserel deseo
de superación y éxito.
Cabe destacar que el emprender no es tarea fácil, esto requiere dedicación de tiempo y
esfuerzo,porque el simplehechode emprendernonosgarantizael éxito;ladedicaciónesunode los
pasos más importantes y que menos debemos descuidar.
PALABRAS CLAVES
Cultura Emprendedora.
Liderazgo.
Emprendimiento.
ABSTRACT
The culture of entrepreneurship must be developed in 3 different but interrelated ways:
personal, social and productive. In Latin America the Research Group on Entrepreneurship and
Organizational Culture of the ECO "University of Tolima.
The basiccharacteristicsthatshouldbe possessedbyanystaff thatiswillingtoundertake any
activity whatever it may be must be manifested at all times in the management that it performs,
because inordertobe anentrepreneur, itisimportantthedesire,thespiritandthedesire thatapplies,
3. It must also be accompanied by a strong and important motive, such as the desire for success and
success.
It is noteworthy that undertaking is not an easy task, this requires dedication of time and
effort, because the simple fact of undertaking does not guarantee success; Dedication is one of the
most important and least neglected steps.
KEYWORDS
Entrepreneurial Culture.
Leadership.
Entrepreneurship.
4. INTRODUCCIÓN
La sociedadylos modelosque tenemosentornoal ámbitolaboral estáncambiando,lagente
joven aún no termina de percibir esa sensación de cambio, por eso nace el concepto de emprender
con valor, valor de dar contenido, valor añadido y valor de tener la valentía de enfrentar retos.
Dentro de esta atmósfera sin embargo se ven muchas posibilidades, al final es posible crear
loque queremos,crearempresa,¿quiénaceptaestemodelode riesgo?,lagente empleadase cambia
de trabajoynopasanada,para lamayoríasuele serunaposicióncómoda,peroahorahaymássentido
de riesgoque antes,¿Qué más da aceptar riesgos?,cuandono se pierde escuandono se hace nada,
ahí si se pierde de verdad.
La tendenciaestáencrear, en desarrollar,entenerlacapacidad de aprenderde otros con la
cantidadde informacióncircundanteeninternet,loidealescrearempresasconmuchovalorañadido,
si una personaahora dedicadosotres añosde suvidaensu proyectode empresa,si dedicaponersu
vida en juego, agruparse con otras personas tal vez podría “valer” más que trabajando para una
multinacional y asimismo tener tranquilidad y satisfacción personal.
El concepto de emprendimiento en la sociedad actual ha venido tomando un impulso y
orientación muy relacionada con un modelo de economía globalizada, virtual e incluso en algunos
casos facilista, que utiliza principalmente como icono publicitario el signo peso: principalmente
cuandose reduce al temade negociosenredesde mercadeo,locual indicaungranauge enlosúltimos
años, bajo el lema de libertad financiera.
“El secretoparaprogresaresempezarporalgúnlugar.El secretoparaempezarporalgúnlugar
es fragmentar tus complejas y abrumadoras tareas de tal manera que queden convertidas en
pequeñas tareas que puedas realizar y entonces simplemente comenzar por la primera.”
Mark Twain
5. La Cultura Emprendedora en el ámbito educativo promueve el aprendizaje colaborativo y
estimula actitudes de creatividad y adaptabilidad; favorece capacidades de decisión, negociación,
autoconfianza y planificación, y, además, se constituye como fuente de equidad e igualdad para
impulsar prácticas inclusivas. Además los niños y niñas y jóvenes, adquieren y desarrollan:
Los conocimientos sobre el entorno productivo: tipos de empresas, puestos de trabajo,
recursosparacrear unaempresa,conocimientosnecesariosparadesempeñarunpuestode trabajo,…
Las actitudes y valores necesarios tales como la autoconfianza, autoestima, capacidad para
superar dificultades, tolerancia a la frustración, compromiso, iniciativa, pensamiento crítico,
responsabilidad, innovación...
Destrezas y competencias psicosociales: pensamiento creativo, habilidades sociales,
resolución de conflictos, trabajo en equipo, etc.
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite
incentivarlasparaque trabajenenformaentusiastaporunobjetivocomún.Quienejerce el liderazgo
se conoce como líder.
El liderazgoeslafunciónque ocupaunapersonaque se distinguedel resto yescapazde tomar
decisionesacertadasparael grupo,equipouorganizaciónquepreceda,inspirandoal restode losque
participande ese grupoa alcanzar unameta común.Por estarazón,se dice que el liderazgoimplicaa
másde una persona,quiendirige (el líder) yaquellosque loapoyen(los subordinados)ypermitanque
desarrolle su posición de forma eficiente.
6. CONCLUSIONES
El tema tratado en el presente trabajo nos deja muchas más ganas de conocer, indagar y
deseos de poner en práctica lo aprendido, pues como jóvenes y futuros profesionales el tema de
emprender nos resulta muy conveniente.
En conclusiónemprenderestransformar,escambiar e innovaresirmásalláde las cosasque
logran un bienestar a la sociedad, todas las personas puedenser emprendedoras porque tienen esa
potencialidadensupropianaturalezahumanaloquetenemosque haceresapropiarlascompetencias
básicasparaemprenderenelmundode hoyperotambiénimplicamuchoenlaculturayaque hay que
desarrollarennuestropaísel espíritude emprender aque laspersonasdejende serdependientes y
sean más proactivas.