Este documento describe las características y herramientas de las plataformas de educación virtual. Explica que una plataforma virtual es un entorno de aprendizaje en línea que permite la comunicación y colaboración entre estudiantes y docentes. Incluye ejemplos de plataformas como Moodle, Blackboard y Edmodo. También compara diferentes plataformas según sus características de comunicación, productividad y participación estudiantil.

1. “EMPRESA
EDUCATIVA
VIRTUAL”
CRISTINA GUERRA CORROCHANO
FEDERICA YAKOUBI
RAQUEL MUÑOZ MUÑOZ

2. ¿Qué es una Plataforma de
Educación Virtual?

3. OTRAS DENOMINACIONES A
LAS PLATAFORMAS VIRTUALES
•E n t o r n o d e a p r e n d i z a j e v i r t u a l
•S i s t e m a d e g e s t i ó n d e a p r e n d i z a j e s
•S i s t e m a d e g e s t i ó n d e c u r s o s
•E n t o r n o d e g e s t i ó n d e a p r e n d i z a j e s
•S i s t e m a i n t e g r a d o d e a p r e n d i z a j e s
•P l a t a f o r m a d e a p r e n d i z a j e s
•C a m p u s v i r t u a l
•A u l a v i r t u a l

4. OBJETIVOS
•E s l a c o m u n i c a c i ó n y b r i n d a r
las facilidades para el
desarrollo del trabajo
colaborativo entre los
estudiantes
•F a c i l i t a r p r o c e s o s d e e n s e ñ a n z a
aprendizaje en los estudiantes

5. ESTRUCTURA GENERAL
Área de usuarios
Área de
Administración
Área de base de datos
y Software
Zona que acceden los
alumnos, y docentes. Se le
llama aula virtual, y es
donde se centran los
servicios de
comunicación.
Espacio de interacción
entre estudiantes,
docentes, contenidos y
actividades.
Zona donde se gestiona el
funcionamiento y
configuración de la
plataforma, sus
herramientas y servicios.
Tienen acceso solamente
el webmaster y los
administradores.
Zona en la que
únicamente tienen acceso
el personal autorizado y
los de soporte técnico.
Aquí se realizan gestiones
de datos de la base
principal y se realizan
controles avanzados
desde el software.

6. USUARIOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL
Alumnos
• Tienen acceso a todos los contenidos y secciones del aula
virtual.
• Pueden realizar entradas en los foros, subir archivos…
Docentes
• Tienen control total del aula.
• Suben archivos, cursos…
• Registran calificaciones
Visitantes
• Pueden ser personas externas y no necesitan clave de acceso.
• Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a
realizar ninguna actividad, solo pueden observar el contenido
de la misma.
Administrador • Gestiona altas y bajas de los alumnos y consultas de los
mismos.
• Tienen acceso a la administración total de la plataforma.
Webmaster
• Es el responsable de la plataforma y realiza funciones que no
realiza el administrador.
Soporte
Técnico
• Encargado de resolver problemas a nivel de software y base
de datos.

7. CARACTERÍSTICAS
 Seguridad en el acceso: acceso restringido a cada
usuario, sin la posibilidad de entrar si no está registrado.
 Interacción: entre los alumnos y entre éstos y el
docente.
 La navegación dentro del portal debe ser lo más
sencilla posible.
 Diversidad de recursos para la formación y la
comunicación: debe contar con diferentes tipos de
herramientas posibles, tanto para la formación del
alumno como para la comunicación entre los usuarios.

8. CARACTERÍSTICAS
 Acceso a la información (bibliotecas virtuales,
tutoriales, etc.)
 Portal de administración sencilla: todas las
actividades relacionadas con la gestión académica, como
matrícula, consulta de expedientes, etc.
 Favorecedora del aprendizaje colaborativo: debe
posibilitar el trabajo colaborativo entre usuarios a través
de aplicaciones que permitan compartir información.
 Seguimiento del progreso del alumno: debe
proporcionar herramientas que informen al docente
sobre la participación del alumno y sobre los resultados
de evaluación.

9. HERRAMIENTAS QUE OFRECE
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
ASINCRÓNICOS:
Email
Listas de correo
Foros de discursión
Carteleras
Anuncios
Archivos
Tareas
Wikis
Blogs
Encuestas, cuestionarios
Mensajería interna

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

SINCRÓNICOS:
Chats
Videoconferencias
Pizarras compartidas
Aplicaciones compartidas

10. VENTAJAS Y
DESVENTAJAS

11. VENTAJAS
 Fomento de la comunicación
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

profesor/alumno
Facilidades para el acceso a la información
Fomento del debate y la discusión
Desarrollo de habilidades y competencias
El componente lúdico
Fomento de la comunidad educativa

12. DESVENTAJAS
 Mayor esfuerzo y dedicación por parte del
profesor
 Necesidad de contar con alumnos motivados
y participativos
 El acceso a los medios informáticos y la
brecha informática

13. EJEMPLOS DE
PLATAFORMAS

14. Web CT
 Es un sistema comercial de aprendizaje virtual
online
 Usado por instituciones educativas para el
aprendizaje por internet

15. eCollege
 Adquirida por el grupo de educación Pearson
Education una compañía proveedora de contenidos
impresos y electrónicos en ambientes físicos

16. Blackboard
 Administra el aprendizaje en línea (e-learning),
procesamiento de transacciones, comercio
electrónico, (e-commerce), y manejo de
comunicaciones en línea.

17. Plataformas de
Software libre que
fomentan
aprendizajes

18. Schoology
 Entorno virtual de aprendizaje que funciona como una red
social. Cada miembro tiene un perfil con información
personal, un blog que permite comentarios de los
compañeros de los cursos a los que esté suscrito y facilita la
creación de una red social (network) a partir de los
miembros de sus cursos y de la escuela que los ofrece.

19. Udemy
 Web que facilita el aprendizaje y la enseñanza en
línea para todos. En Udemy hay miles de cursos en
línea con los mejores maestros del mundo.

20. RCampus
 Web gratuita para los estudiantes y profesores de
Educación Superior. RCampus está disponible para
las instituciones educativas y las empresas con
licencia o de opciones de alojamiento.

21. Plataformas para
comunicación y
gestiones
educativas

22. Edmodo
 Plataforma social educativa gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en
un entorno cerrado y privado a modo
de microblogging.

23. Moodle
 Trata un ambiente educativo virtual, sistema de
gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a
los educadores a crear comunidades de aprendizaje
en línea

24. Claroline
 Plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (e-
llearning y e-working) de código abierto que permite
a los formadores construir eficaces cursos online y
gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración en la web

25. Dokeos
 Entorno e-learning con un software libre que
permite usarse como un sistema de gestión de
contenido (CMS) para educación y educadores. Se
caracteriza por su organización y distribución en
todo tipo de contenidos (texto, audio, video)

26. A Tutor
 Sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de
código abierto basado en la web y diseñado con el
objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Esta
plataforma permite la enseñanza a través de clases
online.

27. Comparación de plataformas
«Comunicación»
Bb
Web CT
ATutor
Claroline
Moodle
Foros de
discusión
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


Intercambios de
archivos
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Correo interno
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Servicio de Chat
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
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
Servicio de video










Notas de trabajo
en línea
Pizarra

28. Comparación de plataforma
«Productividad»
Bb
Marcadores
Calendario de
progreso de trabajo
Orientación o ayuda
Búsqueda dentro del
curso
Trabajo fuera de
línea
Web CT
ATutor
Caroline
Moodle

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





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

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




29. Comparación de plataforma
«Participación del estudiante»
Bb
Grupo de trabajo
Autoevaluaciones
Edificio de la comunidad
del estudiante
Portafolio
Web CT
ATutor
Caroline
Moodle
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
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
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
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30. Fin
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!