En el video de Conformidad producido por TheraminTrees se n.pdf
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En el video de Conformidad producido por TheraminTrees, se nos recuerda que la presin para conformarse es "generalizada e insidiosa" y en gran parte se debe a que percibimos sanciones sociales por no hacerlo. Piense en una situacin reciente en el entorno universitario cuando formaba parte de un pequeo grupo al que se le asign una tarea y, a sabiendas, estuvo de acuerdo con la mayora a pesar de las reservas o preferencias privadas. 1.) Describa la situacin y el papel que jug en el grupo. Describa las normas del grupo que permitieron que esto ocurriera. 2.) El comportamiento pasivo o el comportamiento agresivo impidieron que su grupo colaborara? (Ver colaboracin y gestin de conflictos). Explicar. 3.) En la comunicacin de grupos pequeos, ofrezca tres sugerencias que promuevan el pensamiento crtico en el grupo y la norma para expresar abiertamente crticas legtimas con el grupo..
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Estudio de Caso
Este documento describe un caso de estudio sobre el conflicto entre estudiantes en un salón de clases. Examina las causas como la creación de líderes y subgrupos, las consecuencias como la división y falta de respeto, y propone que un docente capacitado ayude al grupo a cambiar su dinámica para que interactúen mejor y se incluyan todos los estudiantes.
Toscano padilla elvia_patricia_ocet_u2_act1
Introducción a la Actividad:
En el trabajo de equipo pueden surgir dificultades que son inherentes a un grupo de personas que trabajan juntas, estas dificultades ponen a prueba la capacidad de las personas involucradas en él. El conflicto es consustancial al equipos de trabajo, no se cuestiona si deben o no estar presente, sino la manera en cómo los resolvemos, siendo una herramienta de su gestión la toma de decisiones. En esta actividad analizarás y comentarás el Video “Ese no es mi problema” tratando de reconocer qué es un conflicto, estrategias para su resolución, la importancia de la mediación y la toma de decisiones.
El trabajo en equipo
El documento habla sobre los grupos de trabajo y equipos. Define un grupo como un conjunto de personas que interactúan para lograr fines comunes y aceptan normas de comportamiento. Un equipo se caracteriza por la identificación con los objetivos, roles aceptados, comunicación clara y colaboración. Explica factores como la cohesión, roles, comunicación y afectividad que hacen que un grupo funcione de manera armoniosa. Además, describe procesos sociales como la facilitación social, holgazanería social y polarización del grupo.
Unidad 3
Este documento identifica varias situaciones comunes que generan conflictos y violencia entre estudiantes en las escuelas, como apodos ofensivos, intentos de imponer autoridad, empujones, interrupciones de clase y desacuerdos durante juegos o trabajos en grupo. Explica que estos conflictos ocurren debido a la falta de control de impulsos en los jóvenes y resalta la importancia de resolverlos de manera pacífica para mantener buenas relaciones entre compañeros.
Asertividad
La asertividad se refiere a la capacidad de expresar opiniones, sentimientos y necesidades de una manera directa pero respetuosa que no daña los derechos de los demás. Existen tres estilos de comunicación: pasiva, agresiva y asertiva. La comunicación asertiva implica expresar emociones de forma adecuada hacia otra persona en un intercambio abierto. Las personas asertivas se caracterizan por evitar la manipulación, tener una autoestima alta y más control emocional.
Herramientas de negociacion cap 3
El documento trata sobre el conflicto organizacional. Explica que el conflicto es inherente a la naturaleza humana y puede ocurrir cuando hay desacuerdo sobre recursos, metas o intereses. También discute que el conflicto puede ser positivo si se maneja correctamente, ya que puede mejorar el desempeño y la motivación de un grupo. Sin embargo, si no se trata bien, el conflicto puede escalar a niveles como la violencia.
Técnicas de solución de conflictos
El documento describe una situación en la que un grupo de estudiantes tuvo conflictos al realizar un trabajo escolar y cómo utilizaron diferentes técnicas de resolución de conflictos para resolverlos de manera pacífica. Inicialmente, no tenían claro los requisitos del trabajo, por lo que consultaron a su profesor. Luego, realizaron una lluvia de ideas para organizar el trabajo. Finalmente, delegaron los temas de forma voluntaria entre los miembros del grupo y lograron entregar el trabajo a tiempo aplicando diálogo y trabajo en equipo.
Unidad 2, actividad 1, El conflicto y los equipos de trabajo
El documento describe los diferentes tipos de conflicto, incluyendo conflictos internos e individuales, interpersonales, culturales y estructurales. También explora las actitudes hacia el conflicto, como la competencia, evasión, acomodación, negociación y colaboración. Finalmente, detalla los efectos de los conflictos en los equipos de trabajo, señalando que si se manejan adecuadamente pueden mejorar el desempeño, pero de lo contrario pueden causar estrés y debilitar las relaciones.
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El documento habla sobre los grupos de trabajo y equipos. Define un grupo como un conjunto de personas que interactúan para lograr fines comunes y aceptan normas de comportamiento. Un equipo se caracteriza por la identificación con los objetivos, roles aceptados, comunicación clara y colaboración. Explica factores como la cohesión, roles, comunicación y afectividad que hacen que un grupo funcione de manera armoniosa. Además, describe procesos sociales como la facilitación social, holgazanería social y polarización del grupo.
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Asertividad
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Herramientas de negociacion cap 3
El documento trata sobre el conflicto organizacional. Explica que el conflicto es inherente a la naturaleza humana y puede ocurrir cuando hay desacuerdo sobre recursos, metas o intereses. También discute que el conflicto puede ser positivo si se maneja correctamente, ya que puede mejorar el desempeño y la motivación de un grupo. Sin embargo, si no se trata bien, el conflicto puede escalar a niveles como la violencia.
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El documento describe una situación en la que un grupo de estudiantes tuvo conflictos al realizar un trabajo escolar y cómo utilizaron diferentes técnicas de resolución de conflictos para resolverlos de manera pacífica. Inicialmente, no tenían claro los requisitos del trabajo, por lo que consultaron a su profesor. Luego, realizaron una lluvia de ideas para organizar el trabajo. Finalmente, delegaron los temas de forma voluntaria entre los miembros del grupo y lograron entregar el trabajo a tiempo aplicando diálogo y trabajo en equipo.
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El Conflicto Escolar y la Convivencia en la Institución Educativa ccesa007
Este documento define el conflicto escolar y describe sus formas más comunes como la disrupción en clase, problemas de disciplina, maltrato entre compañeros, vandalismo y violencia física. Luego detalla los tipos de maltrato psicológico y físico, y sus consecuencias como baja autoestima e inseguridad. Finalmente, ofrece recomendaciones para abordar los conflictos como escucharse mutuamente, no caer en provocaciones y construir una cultura de convivencia pacífica en la escuela.
Manejo de conflictos
El documento define el conflicto y sus causas, y describe actividades para que los estudiantes identifiquen conflictos actuales y roles en los conflictos. También cubre el acoso escolar, sus manifestaciones y medidas de prevención, e identifica emociones en los conflictos y formas de expresarlas asertivamente.
Organizacion y cordinacion de equipos de trabajo, unidad 2, actividad 1 camar...
El documento define el conflicto como una situación en la que dos o más individuos con intereses opuestos entran en confrontación para lograr sus objetivos, lo que puede generar problemas. Explica que los conflictos son normales en las organizaciones donde hay interacción entre personas con diferencias y que deben manejarse para que se conviertan en fuerzas positivas. También describe los distintos tipos de conflicto y estilos para enfrentarlos.
401513 185 tarea-unidad_2
Este documento presenta el diagnóstico de un grupo de estudiantes de quinto grado en una institución educativa. Se identifica la unión del grupo y su buena comunicación. Sin embargo, también se señala que podrían surgir conflictos si alguien intenta dividirlos. El diagnóstico describe las interacciones, dinámica y problemas del grupo.
Diccionario psicologia social grupo 197
Este documento presenta definiciones y ejemplos de varios conceptos clave de la psicología social como actitudes, atribución, cognición social, comportamiento social, disonancia cognitiva, influencia social, percepción social y redes sociales. El documento busca explicar cómo estas representaciones sociales forman parte integral de nuestra vida cotidiana en sociedad.
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social ...
Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Este documento presenta una lección sobre cómo manejar conflictos de manera constructiva. Expone un caso de conflicto entre niños durante el recreo y ofrece materiales para que los estudiantes analicen la situación, comprendan la diferencia entre conflicto y violencia, y desarrollen estrategias para resolver conflictos futuros de una manera que mejore la convivencia.CAPÌTULO 3 EL CONFLICTO ORGANIZACIONAL
Este documento trata sobre el conflicto organizacional. Define el conflicto organizacional como cuando dos o más partes están en desacuerdo sobre la distribución de recursos o cuando tienen metas o intereses incompatibles. Explica que el conflicto es inherente a la naturaleza humana y puede ser positivo si se maneja adecuadamente, ya que promueve la creatividad y la innovación. También advierte que los conflictos no resueltos pueden escalar a niveles de violencia.
Organización y coord. de e.t.unidad 2 act.1 ppt.
Este documento presenta información sobre los conflictos en los equipos de trabajo. Define el conflicto y explica que puede afectar negativamente la productividad si no se gestiona adecuadamente. Describe los efectos negativos de los conflictos en los equipos y los diferentes tipos de conflictos que pueden ocurrir. Además, cubre las actitudes y estilos para enfrentar los conflictos, concluyendo que aunque causan temor, los conflictos se pueden resolver para el beneficio de todos.
Cap.3, marvin asturias, ide10188012
El documento habla sobre el conflicto organizacional. Define el conflicto como cuando dos o más partes están en desacuerdo sobre la distribución de recursos o cuando sus metas, intereses, necesidades o valores son incompatibles. Explica que el conflicto es inherente a la naturaleza humana y puede ser positivo cuando se maneja correctamente, ya que promueve la creatividad e innovación. Sin embargo, cuando no se trata bien, el conflicto puede escalar hasta llegar a la violencia.
Capitulo III, de un blog Blogger Blogspot
Este documento trata sobre el conflicto organizacional. Define el conflicto organizacional como aquel que ocurre dentro de un grupo de personas con objetivos compartidos o que forman parte de un proceso grupal. Explica que los conflictos pueden beneficiar a los grupos mejorando su desempeño y comprensión mutua, pero que también pueden afectar negativamente a todos si no son tratados adecuadamente reduciendo la productividad y motivación. Finalmente, señala que la posibilidad de conflicto es mayor en grupos grandes con mucha especialización.
Liderazgo
El documento presenta información sobre liderazgo, normas de grupo, cohesión grupal y conflicto grupal. Explica que existen tres tipos de liderazgo - formal, informal y emergente - y que las normas de un grupo están relacionadas con la idiosincrasia del grupo. Define la cohesión como las fuerzas que mantienen unidos a los miembros del grupo y analiza modelos sobre cohesión social. Finalmente, analiza fuentes potenciales de conflicto en los grupos y procesos de formación y fases de los grupos.
Conflicto Escolar y Convivencia Saludable en la escuela ccesa007
El documento habla sobre el conflicto escolar y la convivencia en la escuela. Define el conflicto escolar como cualquier proceso que viole la integridad física, social o psicológica de una persona o grupo en el ámbito escolar, como problemas de disciplina, maltrato entre compañeros, vandalismo y violencia física. Explica las formas de maltrato psicológico y físico, así como sus consecuencias. Ofrece recomendaciones para abordar los conflictos, como escucharse mutuamente y no responder con violencia.
Presentación:Conformidad
Este documento resume el concepto de conformidad desde diferentes perspectivas. Explica que la conformidad puede darse por motivos normativos, para ser aceptado por el grupo, o informativos, por falta de certeza. Describe experimentos clásicos como los de Asch y Milgram que mostraron altos niveles de conformidad incluso ante respuestas obviamente erróneas. Finalmente, analiza factores que influyen en la conformidad como la distancia emocional, cercanía de la autoridad y dificultad de los juicios.
Semana 2
El documento habla sobre los grupos como unidades funcionales. Explica que un grupo se forma cuando un número limitado de personas se asocia con diferentes grados de intimidad y pertenece a varios grupos más pequeños como la familia o escuela. También describe las diferencias entre un agrupamiento y un grupo real, señalando que un grupo requiere más que la simple reunión de personas. Por último, explica que la estructura y roles dentro de un grupo organizado, así como normas compartidas, son fundamentales para su coordinación y funcionamiento efectivo.
Unidad 2 act 1
Este documento discute los efectos de los conflictos en los equipos de trabajo. Explica que los conflictos son normales cuando hay interacción entre personas y pueden actuar como catalizadores para mejorar el desempeño. Los conflictos pueden ser funcionales, surgiendo de metas comunes, o disfuncionales, cuando se busca solo el beneficio propio. También identifica cinco actitudes ante los conflictos: competición, acomodación, evasión, cooperación y compromiso.
Conflictos familiares original
Este documento describe diferentes tipos de conflictos (familiares, de grupo y comunitarios) y el papel del trabajador social en abordarlos. Los conflictos familiares surgen cuando los roles y objetivos se vuelven confusos, requiriendo cambios. Los conflictos comunitarios a menudo resultan de la falta de comprensión entre grupos. Los conflictos de grupo ocurren cuando los miembros sienten amenazas externas. El trabajador social busca promover la tolerancia, comprender diferentes perspectivas, y organizar a la comunidad para resolver problemas.
Esvin
El documento trata sobre el conflicto organizacional. Explica que el conflicto ocurre cuando dos o más partes discrepan sobre la distribución de recursos o cuando sus metas e intereses son incompatibles. También menciona que el conflicto es natural y no necesariamente malo, y que puede mejorar el desempeño de los grupos si se promueve de manera adecuada. Por último, señala que el conflicto es inherente a la naturaleza humana y que intentar eliminarlo de raíz puede ser contraproducente.
Trea 3 psicologia i
Este documento resume los conceptos clave sobre psicología industrial y grupos de trabajo. Explica las cinco etapas del desarrollo de un grupo, cómo influyen las normas y el estatus en el comportamiento individual, y los factores que afectan el desempeño de los grupos como el tamaño y la diversidad. También analiza las ventajas y desventajas de la toma de decisiones grupales versus individuales, y diferentes técnicas para la toma de decisiones en grupo. Por último, discute la popularidad creciente de los equipos de trabajo en
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Dossier dr sancho matienzo
Este documento describe un curso-taller sobre habilidades y procesos de resolución de conflictos en la escuela. El curso tiene como objetivos identificar factores que afectan la convivencia escolar, comprender el conflicto desde una perspectiva constructiva, y adquirir habilidades para la comunicación y resolución de conflictos. El curso cubrirá temas como tipos de conflictos escolares, el ciclo del conflicto, estilos de resolución de conflictos, y procesos como la entrevista educativa y la mediación.
Enfermeras lderes a travs del cambio hospitalario Pocas i.pdf
Enfermeras lderes a travs del cambio hospitalario
Pocas industrias se enfrentan a ms cambios y ms turbulencias que la industria del cuidado de la
salud. Como lo indicar la lectura de cualquier peridico o sitio web de noticias, existe una presin
constante sobre las organizaciones de atencin mdica para brindar atencin de calidad en un
entorno de costos controlados que se caracteriza por una regulacin cada vez mayor. Esta presin
se puede ver ms claramente en el advenimiento de la atencin administrada durante la dcada de
1980 y ms all. La atencin administrada implica sistemas integrados y completos de proveedores
de atencin mdica, compaas de seguros y programas gubernamentales, coordinados en torno a
planes y pautas de atencin especficos diseados para mejorar simultneamente la calidad de la
atencin brindada, controlar el costo de esa atencin y mantener el acceso a la atencin. para tantas
personas como sea posible. Como puede suponer, es prcticamente imposible tener xito en estos
tres objetivos importantes de costo, calidad y acceso, pero los hospitales y otras organizaciones
de atencin mdica siguen intentndolo.
Me he topado con muchas organizaciones de este tipo en mi investigacin sobre la comunicacin en
las organizaciones de atencin de la salud. Una de estas organizaciones, la llamaremos Hospital
Universitario, se analiza en varias de mis publicaciones (Miller, 1998; Miller et al., 2000). El
Hospital Universitario es un gran hospital docente que emplea a casi 5.000 personas y es
responsable de medio milln de visitas de pacientes al ao. University Hospital es reconocido como
un centro mdico de muy alta calidad; por ejemplo, generalmente obtiene una puntuacin
extremadamente buena en las encuestas de acreditacin. Sin embargo, como todas las
organizaciones de atencin mdica, University Hospital necesitaba mejorar en varias reas
financieras, incluida la duracin promedio de la estada y el costo por alta. Mi participacin en el
University Hospital comenz cuando me enter de los cambios que estaban ocurriendo en el
departamento de enfermera y me pidieron que fuera parte de la comprensin e institucin de esos
cambios. Como parte de un esfuerzo de todo el hospital para mejorar el desempeo financiero y de
atencin, las enfermeras estaban comenzando un programa de "prctica de enfermera diferenciada"
(Hoffart & Woods, 1996) en el que los roles de enfermera se definan en una variedad de niveles
especficos de responsabilidad. . Estos roles requeriran nueva formacin, nuevas responsabilidades
y una nueva orientacin hacia la prestacin sistematizada de cuidados. La pieza central de este
programa fue el papel de "coordinador de atencin".
Los coordinadores de atencin se definieron como enfermeras registradas encargadas de
coordinar la atencin de los pacientes desde la admisin hasta el alta. Esta coordinacin involucr la
comunicacin con los mdicos, trabajadores sociales, personal de salud aliado, representantes de
seguros y familias relevantes. Las enfermeras seleccionadas.
En la investigacin cualitativa qu trmino es ms probabl.pdf
En la investigacin cualitativa, qu trmino es ms probable que se utilice para referirse a cuestiones
centradas en la calidad metodolgica e interpretativa?
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que no sean el pas matriz de la sede o el pas anfitrin de las subsidiarias, empleados que son
denominados nacionales de terceros pases (NTP). Estos TCN a menudo obtienen trabajos
porque hablan varios idiomas (particularmente ingls y el idioma del pas anfitrin) y conocen bien
una industria o un pas extranjero. El nmero medio de nacionales de terceros pases sigue
aumentando ao tras ao, segn consultores como Organization Resources Counselors.
Pioneer Hi-Bred International emplea a 29 NTP en puestos clave en el extranjero, el triple que
hace cinco aos, en parte porque aceptan condiciones de vida difciles en frica y Oriente Medio.
Raychem tiene una docena de esos extranjeros en los principales puestos europeos, frente a los
ocho de hace unos aos. Las cifras van a aumentar a medida que la cada de las barreras
comerciales de Europa facilite la reubicacin, sugiere Edward Keible, vicepresidente senior. Un
francs dirige la filial italiana de la empresa, un belga es gerente de ventas en Francia, mientras
que un cubano encabeza la unidad en Espaa.
Scott Paper, cuyas filas de gerentes de TCN han aumentado de dos a 13 en un par de aos, dice
que intensificar la contratacin de jvenes extranjeros "dispuestos a mudarse por Europa o por el
Pacfico", dice Barbara Rice, su jefa de recursos humanos.
1. Qu problemas y cuestiones relacionados con la cultura ve en estos usos de nacionales de
terceros pases?
2. Cmo pueden entenderse y tratarse esas preocupaciones relacionadas con la cultura?
3. Qu papel debe asumir el departamento de recursos humanos internacional para hacer frente a
los problemas culturales que presenta el uso de TCN?
4. Existen otras alternativas para encontrar suficiente talento para cubrir las necesidades
globales?.
En el planeta Trogus la poblacin de Trogites tiene un gen .pdf
En el planeta Trogus, la poblacin de Trogites tiene un gen autosmico, HDZ, con dos alelos, T y t.
T es dominante a t. Los individuos con el alelo T en su genotipo muestran propensin al sorbete,
mientras que el resto prefiere el helado. En mltiples estudios de poblacin, el 60 % de los
individuos con el genotipo TT prefieren el sorbete, el 25 % de los individuos Tt prefieren el sorbete
y el 5 % de los individuos tt prefieren el sorbete.
En un cruce F1 de individuos con genotipo Tt x Tt, en la poblacin F2 de individuos que prefieren el
sorbete, cul es la probabilidad de que un individuo al azar tenga el genotipo Tt?
A. 0.991.
B 0,141.
C 0,435.
D 0,044.
E 0,522..
En el mundo acadmico el viejo adagio publicar o perecer .pdf
En el mundo acadmico, el viejo adagio publicar o perecer tiene un significado inequvoco. Esto es
especialmente cierto para Sophia Lopez, quien ha sido profesora asistente en la facultad de
farmacia durante varios aos y actualmente est en proceso de promocin a profesora asociada con
titularidad. El departamento del profesor Lpez est dirigido por la Dra. Lilly Chen, una reconocida
acadmica en investigacin mdica y farmacutica. Se sabe que la Dra. Chen obtiene beneficios (p.
ej., una "tarifa de consultora" de cifras altas, un Lexus alquilado y viajes pagados a conferencias)
de las compaas farmacuticas que otorgan a la escuela subvenciones para investigacin, que ella
utiliza para su facultad junior y posgrado. estudiantes a realizar. La Dra. Chen ha estado en la
universidad durante 20 aos y es ampliamente conocida por su estilo extravagante y confiado.
Adems de sus deberes administrativos, tiene una apretada agenda de viajes dando
presentaciones internacionales sobre el descubrimiento de frmacos. La Dra. Chen es una de las
favoritas de la administracin superior de la universidad debido a su reputacin internacional, pero
tambin porque trae grandes subvenciones gubernamentales a la universidad para su investigacin
con compaas farmacuticas. Como resultado de estas lucrativas subvenciones, se sabe que la
Dra. Chen tiene influencia y poder sobre los administradores universitarios y, en general, obtiene
lo que quiere, y la administracin mira hacia otro lado con respecto a los beneficios que obtiene de
las compaas farmacuticas. El liderazgo del Dr. Chen dentro de la escuela de farmacia no recibe
los mismos elogios. Aunque la toleran, la Dra. Chen no es muy querida entre el cuerpo docente
de la escuela. Como directora de la escuela, tiene la responsabilidad y el poder de establecer la
misin de la escuela y supervisar sus operaciones diarias, pero cuando lleva a cabo este trabajo, lo
hace sin tener en cuenta las opiniones de los dems. Los profesores rara vez dicen algo positivo
sobre la capacidad administrativa de la Dra. Chen, y a menudo la describen como una lder
motivada, egosta y arrogante. Los profesores junior son cautelosos con ella y la describen como
mezquina y autoritaria. Es dentro de este ambiente de trabajo que se encuentra Sophia Lopez.
Sophia es una madre soltera con dos hijos que lleg a los Estados Unidos desde Mxico hace seis
aos y complet su doctorado con honores. Ella tiene una visa de trabajo que le permite
permanecer en el pas, pero la visa se revisa anualmente. Cualquier paso en falso en su situacin
laboral podra significar la deportacin inmediata. Profesionalmente, Sophia ha trabajado muy duro.
Ella ensea una carga completa de clases cada semestre y tambin realiza investigaciones. Pasa
un tiempo considerable fuera de la clase asesorando a los estudiantes, escuchando sus
problemas personales y brindndoles apoyo. Sophia ha resistido la presin de participar en los
proyectos de investigacin del Dr. Chen porque no tiene tiempo y no es su .
En Inner City Health Care se atienden muchos tipos diferent.pdf
En Inner City Health Care, se atienden muchos tipos diferentes de pacientes. La mayora tiene
algn tipo de seguro, ya sea un plan privado o del empleador o un plan HMO; algunos estn en
Medicare; algunos estn en Medicaid; y, en ocasiones, un paciente no tiene ningn seguro ni
recursos financieros para pagar el tratamiento. Quien sea que programe la primera cita con el
paciente tambin inicia una conversacin corts con el paciente sobre los honorarios del proveedor y
el mtodo de pago anticipado por el paciente. Iniciar esta discusin de tarifas al comienzo de la
relacin proveedor-paciente mantiene a los pacientes informados de su responsabilidad de pago y
ayuda a los asistentes mdicos de Inner City Health Care a hacer los arreglos de crdito necesarios
con el paciente antes de que comience el tratamiento..
En el planeta CCR existe una condicin recesiva conocida com.pdf
En el planeta CCR existe una condicin recesiva conocida como Jambalaya. Las personas con
este rasgo tienen un impulso incontrolable de Rock-n-Roll. Los dos alelos en el locus del rasgo
estn etiquetados como R (rasgo) y r (tipo salvaje).
Si la probabilidad de transmitir un alelo R es 0,89, entonces cul es la probabilidad de que
cualquier nio nacido de padres portadores se vea afectado (es decir, que se mueva!)?
A 0.01
B 0,69
C 0,21
D 0,79
E 0.5.
En el maz el color del grano est gobernado por un alelo d.pdf
En el maz, el color del grano est gobernado por un alelo dominante para el color blanco (A) y por
un alelo recesivo para el amarillo (a). Una muestra aleatoria de 152 granos de una poblacin que
asume el principio de Hardy-Weinberg revela que 117 granos son blancos.
Cul es la frecuencia de individuos con el genotipo homocigoto recesivo?.
En el contexto de las tres c de la integracin vertical alg.pdf
En el contexto de las tres c de la integracin vertical, algunas actividades requieren niveles ms
bajos de coordinacin que otras para tener xito porque las actividades
1. no implican grandes inversiones
2. son de naturaleza modular
3. no son muy importantes en la cadena de valor
4. son realizados por profesionales altamente calificados.
En el desplazamiento de meta un grupo de toma de decisiones.pdf
En el desplazamiento de meta, un grupo de toma de decisiones
Opcin multiple
no est seguro de las metas y no est de acuerdo con lo que debe hacer.
no est de acuerdo en las metas, o los miembros compiten entre s por los recursos.
genera tantos objetivos como puede pero no permite la crtica de personas o ideas.
se vuelve tan ansioso por evitar el conflicto que adopta una meta o una decisin demasiado rpido.
pierde de vista su objetivo original y surge un nuevo objetivo menos importante.
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la toma de decisiones en grupo es verdadera?
Opcin multiple
Las decisiones grupales rara vez deben usarse para abordar problemas comerciales importantes.
Hay muchas ms desventajas que ventajas en la toma de decisiones en grupo.
Si se dispone de suficiente tiempo, la mayora de las personas suelen tomar decisiones de mayor
calidad que un grupo.
Si se dispone de suficiente tiempo, los grupos suelen tomar decisiones de mayor calidad que la
mayora de los individuos.
Las decisiones individuales son generalmente ms difciles de alcanzar que las decisiones
grupales.
Kyoshi busc la sabidura colectiva de su equipo directivo para tomar una decisin. Su equipo tuvo
que decidir si los coches autnomos, los viajes espaciales o el empalme de genes seran su prxima
gran inversin. Reuni a sus gerentes en una reunin. Haruki us su fuerza de carcter y sus
habilidades oratorias para impulsar la investigacin de paneles solares. Los otros gerentes estaban
callados y Haruki los domin con sus puntos de vista. Dada la dinmica de la reunin y su resultado,
________ haba impedido que la reunin de Kyoshi lograra lo que esperaba.
Opcin multiple
pensamiento grupal
dominacin
defensa del diablo
desplazamiento de la meta
satisfaciendo
Robby decidi introducir el conflicto en su reunin de planificacin para estimular la discusin
intelectual de diferentes perspectivas sobre los problemas. Robby crea que esto era necesario
porque sus subordinados estaban participando en ________, es decir, evitando el desacuerdo por
el hecho de permanecer cordial.
Opcin multiple
dominacin
defensa del diablo
pensamiento grupal
satisfaciendo
desplazamiento de la meta
Curso: Principios de Gestin Empresarial.
Empresas de todo el mundo estn reconociendo el poder de los.pdf
Empresas de todo el mundo estn reconociendo el poder de los blogs como una forma de
mantener informados a los lectores. Cul de estos describe un weblog?
Un sitio web con funciones grficas interactivas y juegos en lnea.
Una forma protegida por contrasea de comunicarse internamente dentro de las organizaciones
Un sitio web donde los ciudadanos promedio se convierten en publicadores de informacin.
Elizabeth is saving 160000 at the beginning of each month.pdf
Elizabeth is saving $1600.00 at the beginning of each month. How soon can he retire if he wants
to have a retirement fund of $345 000.00 and interest is 11.04% p.a. compounded monthly? A.
119 months B. 127 months C. 131months D. 133months E. 138 months F. 141 months G.
143months H. 148months I. 152 months J. 154 months K. 158 months L. 162 months M.
167months.
Elija las declaracines verdaderas sobre la queratitis.pdf
Elija la(s) declaracin(es) verdadera(s) sobre la queratitis. Para marcarlo como correcto, deber
seleccionar todas las afirmaciones verdaderas, ya que puede haber ms de una respuesta
correcta.
La queratitis es una inflamacin grave de la crnea.
La queratitis protozoaria es causada por Acanthamoeba
La queratitis es menos grave que la conjuntivitis y no requiere atencin mdica.
La queratitis puede ser causada por especies virales, bacterianas, fngicas y parasitarias..
Embryonic Stem Differentiation Question 18 1 pts Pluripoten.pdf
Embryonic Stem; Differentiation Question 18 1 pts Pluripotent stem cells of an embryo reside in:
the inner cell mass the trophectoderm layer the morula the zygote Question 19 1 pts Adult stem
cells reside in tissues or organs, and possess the ability to generate the specialized cell types of
the tissue upon cell division and differentiation. Adult stem cells are best considered: multipotent
pluripotent totipotent facultative Question 20 [This is a reading/comprehension question]
Pathological changes to dopaminergic neurons in Parkinson's patients result in neurite outgrowth
deficits, defects in autophagy, increase in the protein a-synuclein.
Eloise a CPA works closely with Richard a bookkeeper Yes.pdf
Eloise, a CPA, works closely with Richard, a bookkeeper. Yesterday, Eloise scheduled a meeting
with Andrei to discuss Richard's performance. Eloise explained to Andrei that generally Richard's
work is good, but over the last few months, she's noticed a lot of mistakes. When she brings the
errors to Richard's attention, he apologizes and fixes them right away, but then the next work
Richard submits has errors in it. Eloise is getting frustrated with the amount of time she has to
spend reviewing Richard's work. Andrei reminded Eloise that Richard has two young children at
home and suggested he probably just isn't getting much sleep. Andrei told Eloise to "Give it some
time. Richard just needs a good night's sleep." Question 32 options: For the background provided,
state: whether you agree or disagree with their proposed approach and why (you must provide a
specific rationale or you will not receive marks). any specific advice you would provide to
correct, alter their approach or.
El uso del anlisis de razones es una tcnica comn en la ge.pdf
El uso del anlisis de razones es una tcnica comn en la gestin financiera para interpretar los
valores de los estados financieros y ponerlos en algn contexto sobre cmo se est desempeando
una organizacin. El mismo enfoque es extremadamente valioso en la gestin de operaciones para
comprender la eficiencia con la que una organizacin produce servicios para los pacientes. Una
organizacin de proveedores de atencin mdica opera como una funcin de produccin con entradas y
salidas, tal como lo hace una fbrica que produce bienes para la venta. En el caso de una
organizacin de atencin de la salud, los insumos son variados y los ejemplos incluyen mano de
obra, suministros, uso de proveedores de servicios externos y bienes de capital para producir
mltiples tipos de productos, incluidos un da de paciente, un procedimiento quirrgico, una prueba
de diagnstico, comidas para pacientes. o visitantes, o reclamacin de reembolso. Como con
cualquier otra funcin de produccin (P), la gestin de operaciones busca maximizar el volumen de
salida (O) para una cantidad dada de entrada (I) usando la relacin: img Dependiendo de la
perspectiva del gerente, la definicin de productividad, las entradas, y las salidas utilizadas en esta
relacin pueden variar. En algunos casos, el gerente puede definir la productividad como el costo
total por unidad de produccin, un elemento de costo particular por unidad de produccin, como los
salarios. Otras perspectivas pueden evaluar la productividad como el nmero de insumos (como
horas de trabajo) por unidad de produccin. Las mtricas operativas de gestin de la atencin mdica
utilizan este mismo enfoque de funcin de produccin donde se mide la proporcin de insumos por
unidad de produccin. En este captulo se presentarn las mtricas operativas comunes y su
derivacin. MEDIDAS DE ENTRADA PARA LAS MTRICAS OPERATIVAS Existen diferentes
formas de determinar una entrada utilizada en la funcin de produccin que acabamos de describir.
Segn el objetivo de la organizacin o el problema particular que se aborde, varias medidas de
entrada pueden ser tiles para establecer controles operativos slidos. En general, un insumo se
puede medir en funcin del costo de los recursos dedicados a la produccin de atencin al paciente o
la cantidad de unidades individuales de un recurso en particular utilizado. Los costos de los
recursos a menudo se utilizan junto con la evaluacin de los resultados en el estado de resultados
de la organizacin. Por ejemplo, el costo por unidad de produccin se puede usar para determinar el
desempeo de la organizacin frente a las metas del estado de resultados al identificar si hay
resultados "buenos" o "malos" en un perodo contable determinado. Desde esta perspectiva, un
buen resultado se definira como un costo por unidad de produccin por debajo de un valor objetivo.
Por el contrario, se determinara un mal resultado si el costo por unidad de produccin estuviera por
encima de ese valor objetivo. Usar el costo por unidad de produccin como una medida d.
Elizabeth kk bir kasabada ylda yaklak 50000 dolar kazan.pdf
Elizabeth, kk bir kasabada ylda yaklak 50.000 dolar kazanan bir retmendir. ki ocuu ve denmesi
gereken bir araba notu var. Okul blgesinde, retmenler bir yllk szlemelerle alyor ve mdr her Nisan
aynda bir sonraki okul yl iin hangi retmenlerin yenileneceine karar veriyor.
Bu yln balarnda Elizabeth konumunu koruma konusunda gergindi nk snf tam bir karmaayd - kavga
eden renciler, her yerde notlandrlmam devler ve buna benzer dier hastalklar. Ancak, ubat aynn
banda, mdr Elizabeth'i arad ve ona, "Baz sorunlarn olduunu biliyoruz, ancak baz eyleri zmene izin
vermek isteyebiliriz. lerin nasl gideceini greceiz, ancak yenilenmeniz mmkn grnyor. Ayrca gelecek
yl tm retmenler iin 60.000 $'a zam yaplacan da bilin."
Daha sonra Elizabeth, mdrn temelde szlemesini yenileme sz verdiine inanarak heyecanland.
Okulda bir yl daha geirmeyi ve maana ykl bir zam yapmay bekleyen Elizabeth, snf iin toplam
500$'lk yeni malzemeler satn ald ve kardei Brandon' ziyaret etmek iin bir hafta sonu gezisi ayarlad.
Yolculuk, eski maayla asla karlayamayaca 700 dolara mal oldu.
Mart aynda mdr Elizabeth'i tekrar arad. Mdr, "Elizabeth, incelememizi yaptk. nmzdeki ay zaman
geldiinde szlemenizi yenileyeceiz. Belli ki Elizabeth kendinden gemiti. Daha byk bir daireye 3.000
$ gvenlik depozitosu koydu ve onu doldurmak iin 800 $ yeni mobilya satn ald.
Nisan aynda kontrat yenileme zaman geldiinde, mdr belli ki fikrini deitirmiti. Elizabeth'in szlemesini
yenilemeyi reddetti ve okulun Elizabeth'in almalarndan duyduu honutsuzluu dile getirdi.
fkeli -bir sonraki okul yl balamadan nce baka bir i bulmaya almaktan korkmaktan bahsetmiyorum
bile- Elizabeth okula dava at. 5.000 $ talep etti: 500 $ snf malzemeleri, 700 $ Brandon' ziyaret
gezisi iin, 3.000 $ gvenlik depozitosu ve 800 $ mobilya.
Elizabeth zarar verici gveni makul bir ekilde savunabilir mi?
Evet
HAYIR
Eer yleyse, ne kadar tazminat almas gerekir? (Ltfen cevabnz sadece rakamlarla girin, $ veya . )
cevaplanmad.
En 2014 el Grupo IKEA estaba siguiendo una agresiva estrate.pdf
El documento resume la estrategia de crecimiento agresivo del Grupo IKEA para duplicar sus ventas a 50.000 millones de euros para 2020 mediante la apertura de casi 200 nuevas tiendas, principalmente en mercados emergentes como China y Rusia. Sin embargo, el director de sostenibilidad expresó preocupaciones sobre el impacto ambiental de un crecimiento tan rápido y la capacidad de la cadena de suministro de madera para satisfacer la demanda. La sostenibilidad se ha convertido en una parte integral de la estrategia empresarial de IKEA para lograr el crecimiento
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- 1. En el video de Conformidad producido por TheraminTrees, se nos recuerda que la presin para conformarse es "generalizada e insidiosa" y en gran parte se debe a que percibimos sanciones sociales por no hacerlo. Piense en una situacin reciente en el entorno universitario cuando formaba parte de un pequeo grupo al que se le asign una tarea y, a sabiendas, estuvo de acuerdo con la mayora a pesar de las reservas o preferencias privadas. 1.) Describa la situacin y el papel que jug en el grupo. Describa las normas del grupo que permitieron que esto ocurriera. 2.) El comportamiento pasivo o el comportamiento agresivo impidieron que su grupo colaborara? (Ver colaboracin y gestin de conflictos). Explicar. 3.) En la comunicacin de grupos pequeos, ofrezca tres sugerencias que promuevan el pensamiento crtico en el grupo y la norma para expresar abiertamente crticas legtimas con el grupo.