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1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS FACULTAD DE
INGENIERÍA ELÉCTRICA
SYLLABUS DE
ENERGIAS
RENOVABLES
PROFESOR: Ing. Edmundo Picón Llanos
I. DATOS GENERALES
Escuela Académico Profesional: Ingeniería Eléctrica
Nombre del Curso: ENERGIAS RENOVABLES
Código:
Número de Créditos: 2
Ciclo : Sexto
Carácter del Curso: Obligatorio
Horas de Clases semanales: 02(T)
Duración : 16 semanas
Pre-requisito : Circuitos Eléctricos II / Metodología de la
Investigación
II. SUMILLA
El curso comprende, el estudio de la generación de las diferentes fuentes de Energía. Estado de la Energía
a nivel Nacional y Mundial. Energía Hidráulica. Energía Solar Térmica. Energía Solar Fotovoltaica. Energía
Eólica. Almacenamiento de la Energía Solar. Energía Biodiesel. Energía Geotérmica Energía Marítima. Pilas
de Combustible.
III. COMPETENCIA
Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos necesarios para conocer y realizar el análisis
sobre las diferentes fuentes de energía, los recursos naturales; las ventajas medioambientales del uso
de ellas. Tratar de que el estudiante tome conciencia de la necesidad de desarrollar fuentes alternas de
energía no contaminante y sostenible para satisfacer la demanda de energía mundial. También analizará
el tema a nivel nacional.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
4.1 PRIMERA UNIDAD: Sistemas de Generación de Energía Eléctrica
4.1.1. DURACIÓN: 04 semanas
Semana Capacidad Temática Producto académico
1
Analiza Sistemas
Generación de
Energía Eléctrica
 Cuadros de Generación de
Energía
 Comparación entre diversos
métodos
.
Solución de problemas
planteados.
2
Compara diversos sistemas de
Generación
 Legislación peruana sobre
energías renovables
 Aplicaciones y Problemas
3
Analiza el
Sistema de
Energías
Renovables a
nivel mundial...
 Influencia del cambio
climatic en la población.
 Soluciones a problemas
planteados..

2. 2
4
Analiza la Situación
de Energías
Renovables en el
Perú.
 Revisión de la Legislación
nacional
 Planes y Proyectos del Estado
Peruano al respecto
 Logros alcanzados
 Perspectivas para
los próximos años
EVALUACIÓN ESCRITA EE1
4.2 EGUNDA UNIDAD: Sistema de Generación Energética Solar, Eólica y Biomasa
4.2.1. DURACIÓN: 05 semanas
Semana Capacidad Temática Producto académico
5
Analiza un Sistema de
Energía Solar
Térmica,
 Componentes de un sistema de
Energía Solar Térmica
 Centrales de Energía Solar Térmica
en el Perú.
 La Energía Solar Térmica en el
Mundo..
 Ventajas y desventajas de su uso.

Exposición de un
tema de
investigación (TE1)
6 Analiza un Sistema de Energía
Solar Fotovoltaica
 Componentes de un Sistema de
Generación de Energía Solar
Fotovoltaica.
 La Centrales de Energía Solar
Fotovoltaica en el Mundo
 Ventajas y desventajas de su
uso.
 Modernización de sus sistemas de
control.
 Ejemplos
7 Analiza un Sistema de
Generación de
Energía Eólica
 Componentes de una Central de
Generación Eléctrica Eólica
 Mpa Eólico del Perú
 Centrales Eólicas en el Perú
 Ventajas y desventajas de su uso
Exposición de
Investigación (TE2)
8
Analiza un Sistema de
Generación de Energía de
Bio Masa
 Componentes de una Central de
Generación Eléctrica de Biomasa
 Centrales de Biomasa en el Perú
 Ventajas y desventajas de su uso
 Ejemplos
9 EVALUACIÓN ESCRITA EE2
4.3 TERCERA UNIDAD: Generación de Energía Eléctrica Mareomotriz y Nucleares.
4.3.1. DURACIÓN: 04 semanas
Semana Capacidad Temática Producto
académico
10 Generación de Energía
Eléctrica Meretriz
 Métodos de generación eléctrica
mareomotriz Exposición de
un trabajo de
investigación.
(TE3)
11
 Grandes desarrolladores de
E.E.M. en el mundo..
12 Centrales Eléctricas Nucleares  Componentes de una Central
nuclear..
 Métodos y países usuarios en el
mundo.
 Ventajas y desventajas de su uso.
Conclusio
nes de su
uso

3. 3
13 Analiza la Legislación y Convenios
internaciones sobre el
Calentamiento global
 Convenios internacionales
 Problemas
4.4 CUARTA: CentralesElectricasConvencionales:Hidroeléctrica y Térmica(GNdeCicloCombinado).
4.4.1. DURACIÓN: 02 semanas
Semana Capacidad Temática Producto
académico
14
Analiza la Centrales
Hidroeléctricas.
 Mapa hidrográfico del Perú
 Centrales Hidroeléctricas en el
Perú..
 Componentes de una Central
Hidroeléctrica .
Solución
de
problemas
planteado
s en cada
caso..
15
Analiza las Centrales
Térmicas a Gas Natural
 Centrales Térmicas a ciclo simple y
ciclo combinado.
 Centrales térmicas en el Perú
 Análisis económico
16 EVALUACIÓN ESCRITA EE3
4.3. ACTITUDES
Actitud crítica, reflexiva con sentido de solidaridad
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Metodología activa participativa.
 Los estudiantes realizarán trabajos individuales y en equipo para investigar e intercambiar
experiencias de aprendizaje.
 Exposición, participación y dinámicas grupales.
 Estudio de casos, Aprendizaje basado en problemas.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
 Material audiovisual: Presentaciones en Power Point
 Otros materiales: Pizarra, plumones.
 Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros.
 Debido a la Pandemia se hará uso de plataformas virtuales como la Swith de Google.
 Las clases asíncronas serán mediante el Googlo Classroom y las clase asíncronas serán a travez de
Google Meet.
 Se considerará la asistencia y participación del estudiante
VII. EVALUACIN
[ TE1+TE2+TE3 ] + ETI + EE1 + EE2
Promedio = 3
4
VIII. BIBLIOGFIA

4. 4
Octubre del 2020
BIBLIOGRAFIA:
SISTEMAS DE ENERGÍAS RENOVABLES de Jorge Pablo Diaz Velilla ISBN
9788497324670
 ENERGÍAS RENOVABLES (FUNDAMENTOS, TECNOLOGÍAS Y
APLICACIONES). Antonio Madrid Vicente ISBN-13: 978-84-96709-10-2
 MATRIZ ENERGETICA EN EL PERÚ Y ENERGIAS RENOVABLES Henry
García Bustamante; Publicado::2013 - Lima;
 LA INDUSTRIA DE LA ENERGÍA RENOVABLE EN EL PERU 10 AÑOS DE
CONTRIBUCIONES A LA MITIGACIÓN DEL CAMBIO CLIMATICO Osinermin
 COMPEDIO DE ENERGIA SOLAR: Fotovoltaica, Térmica t Termoeléctrica
José Ma. Fernández Salgado AMV EDICIONES MUNDI-PRENSA 2008