Proyecto de primer grado de la tecnología de informática. Proyecto Artesanal

1. PROYECTO COLABORATIVO
ARTESANAL
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°109
PRIMER GRADO
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA

2. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 1 IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN
TEMA O PROBLEMA
 En equipos de 4 alumnos
 Investiguen en el laboratorio de informática lo siguiente:
 ¿Cuántas memorias USB del grupo son iguales o parecidas? ¿En qué se
parecen?
 ¿Qué conflictos se pueden presentar debido a esto?
 Redacten en una página del procesador de textos la situación
y el contexto en que se presenta. No se les olvide plantear
preguntas de reflexión como: ¿De qué forma podemos hacer
diferentes las memorias USB? ¿Cómo podemos usar las
tecnologías de información y comunicación para resolver el
problema?

3. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 2 RECOLECCIÓN, BUSQUEDA Y
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 De forma individual investiguen una técnica como mínimo para
resolver el problema. La técnica investigada deberá de cumplir
con los siguientes requisitos:
 Los materiales deben ser reciclados o que se tengan en casa
 El distintivo debe de ser artesanal y no industrial
 Después de analizar lo investigado cada alumno comparte un
resumen de su investigación mediante el correo electrónico
para que los reúnan
 En el mismo documento creado en el procesador de textos
agregar las 4 investigaciones o bien solo las que cumplan con las
características requeridas.

4. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 3 BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE
ALTERNATIVAS
 Comenten en el equipo las técnicas artesanales que proponen añadan datos de cada alternativa
que les permitan detectar sus ventajas y desventajas, como:
 Materiales disponibles
 Precios de los materiales con los que no cuentan
 Herramientas requeridas
 Costo de las herramientas con las que no cuentan
 Tiempo de elaboración
 Conocimientos requeridos
 Con los datos investigados diseñen un cuadro comparativo
 Seleccionen en una conversación grupal de Facebook la mejor alternativa y argumenten en el
documento el porqué de su decisión. Guarden su conversación y entreguen a la profesora.

5. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 4 CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA
OBJETIVO
 Diseñen en el programa de Paint un boceto del distintivo que
realizaran para su memoria USB, tomen en cuenta que
aunque estarán en el mismo equipo cada distintivo debe de
ser personalizado o diferente del de sus compañeros.
 Añadan medidas para cada parte de su distintivo y guarden
como una imagen
 Inserten la imagen de su boceto en el mismo documento que
han realizado hasta ahora.
 Guarden el documento como proyecto_nombre del equipo

6. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 5 PLANEACIÓN
 Redacten los pasos para realizar la técnica
seleccionada
 Distingan las acciones instrumentales, las acciones
estratégicas y las acciones de control
 En el procesador de textos creen un diagrama de flujo
de la técnica a desarrollar. Distingan con diferentes
colores las acciones y anoten sus acotaciones para que
sea entendible.
 Agreguen un cuadro que contenga las acciones del
proceso, tiempos, responsable y recursos.

7. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 6 EJECUCIÓN
 Reúnan y organicen todo el material para su proyecto según la planeación que
diseñaron
 Efectúen los pasos del proceso de su proyecto
 Tomen fotografías de cada acción del proceso
 Redacten en tiempo pasado cada paso que realizaron desde principio a fin en el
procesador de textos e ilústrenlos con fotografías

8. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 7 EVALUACIÓN

9. PROYECTO COLABORATIVO ARTESANAL
FASE 8 COMUNICACIÓN
 Compartan el informe de su proyecto artesanal en twitter
 No se les olvide incluir el nombre de su equipo

10. ARGUMENTACIÓN
 CORREO ELECTRONICO: Se propone para que los alumnos compartan sus investigaciones sobre las
alternativas, debido a que a través de este medio se pueden adjuntar y enviar documentos de
considerable tamaño para que contactos específicos lo reciban.
 FACEBOOK: El chat de Facebook tienen una herramienta que permite tener conversaciones con una
o más personas como un equipo de trabajo colaborativo, por ello se eligió para que los alumnos
tomen acuerdos sobre qué alternativa de solución elegir.
 TWITTER: aunque esta red social permite la transferencia de pocas palabras también permite
adjuntar diversidad de archivos y ligas por ello se les pide que en la fase 8 que es comunicación
compartan con sus compañeros sus propios informes de proyector artesanales, de esta forma se
pueden retroalimentar.