Estas fichas de trabajo guían a los estudiantes a través de varias actividades prácticas relacionadas con el mapa físico y político de Ecuador, incluyendo identificar colores en el mapa, regiones naturales, hidrografía, erosión del suelo y formas de cultivo. Los estudiantes completan ejercicios individuales y en grupo que involucran observar, comparar, dibujar y presentar respuestas.

1. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 26
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __3/1/2012
1. Observe el mapa del Ecuador.
2. Es un mapa físico o político: ________________
3. ¿Qué colores tiene? ___________________________________________________
4. ¿Por qué tiene diferentes colores un mapa? _____________________________
5. Un mapa tiene colores azules, verde y café. Para diferenciar la altura o
profundidad de los accidentes geográficos.
6. ¿Qué indica el color azul?______________________________________________
7. ¿Qué indica el color rojo? _____________________________________________
8. ¿Qué indica el color café?__ ___________________________________________
9. Presente sus respuestas la profesora.
10. Pida una tarjeta a su profesora
11. Compare con el mapa de la pizarra
12. Pinte su mapa de acuerdo a los accidentes geográficos
13. Haga un pequeño recuadro indicando el significado de los colores
14. Busque Carchi
15. ¿Qué color tiene?______________
16. Entonces qué accidentes geográficos tiene Carchi: __________________
17. Pegue su mapa tras de esta hoja
18. Entregue a su profesora.

2. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 27
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __4/1/2012
1. Con sus compañeros forme 2 grupos de trabajo
2. Escoja una región natural del Ecuador (cada uno diferente del otro)
3. Pida la tarjeta de la región que escogió, a su profesora
4. Observe la tarjeta
5. ¿Cómo es? ___________________________________________________________
6. Compare los gráficos con sus compañeros.
7. Cada región tiene una hidrografía diferente. Unos tienen lagos, otros ríos
navegables, con corrientes fuertes o muy ramificados.
8. ¿Cómo es la hidrografía en Galápagos?_______________________________
9. ¿Cómo es la hidrografía en la Sierra?___________________________________
10. ¿Cómo es la hidrografía en la Costa?___________________________________
11. ¿Cómo es la hidrografía en la Amazonía?_______________________________
12. Presente sus respuestas la profesora.
13. Divida en 4 partes la parte de atrás de esta hoja
14. En cada parte dibuje un río o lago de cada región. (sin poner el nombre)
15. Intercambie su hoja con un compañero
16. Escriba en la hoja de su compañero el nombre de la región a la que
pertenece el río que él dibujó.
17. Entregue la hoja de trabajo al dueño
18. Corrija el nombre de la región según el río
19. Entregue a su profesora.

3. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 28
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __5/1/2012
1. Con sus compañeros forme 2 grupos de trabajo
2. Escoja una región natural del Ecuador (cada uno diferente del otro)
3. Pida la tarjeta de la región que escogió, a su profesora
4. Observe la el mapa físico del Ecuador
5. Abra su texto de Estudios Sociales en la pág. 32
6. Dibuje los ríos de su región en la tarjeta. Y ponga sus nombres
7. Compare las tarjetas con sus compañeros.
8. Cada región tiene una hidrografía diferente.
9. ¿Cuáles son los ríos de la Costa?_______________________________________
10. ¿Cuáles son los ríos de la Sierra?________________________________________
11. ¿Cuáles son los ríos de la Amazonía? ___________________________________
12. ¿Cuáles son los lagos de Galápagos?___________________________________
13. Presente sus respuestas la profesora.
14. Pida una nueva tarjeta a su profesora
15. Dibuje 5 ríos del Ecuador en la tarjeta
16. Intercambie la tarjeta con un compañero
17. En la tarjeta de su compañero. Pinte de verde los ríos de la Costa, azul de
la Sierra, amarillo de Galápagos y rojo de la Amazonía.
18. Entregue la hoja de trabajo al dueño
19. Escriba el nombre del río que Usted dibujó.
20. Entregue a su profesora.

4. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 29
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __6/1/2012
21. Pida tarjetas a su profesora
22. Observe el mapa del Ecuador
23. Es un mapa físico o político: ________________
24. Numere cada parte de izquierda a derecha en su tarjeta
25. Recorte la tarjeta por las líneas punteadas
26. El Ecuador tiene 4 regiones naturales, son las que Ud. Recortó la 1 es
Galápagos, la 2 es Litoral, 3 es interandina y 4 es Amazónica.
27. ¿Qué hay en Galápagos?______________________________________________
28. ¿Qué hay en el Litoral? _________________________________________________
29. ¿Qué hay en la Interandina? ___________________________________________
30. ¿Qué hay en la Amazonía? ____________________________________________
31. Presente sus respuestas la profesora.
32. Dibuje en su tarjeta lo que hay en cada región
33. Arme su mapa y péguelo tras de esta hoja
34. Ubique Carchi en el mapa. Píntelo.
35. En qué región se encuentra Carchi: _____________________
36. Entregue a su profesora.

5. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 30
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __9/1/2012
1. Observe el recipiente con tierra
2. A Escoja una de las pequeñas rocas y destrúyalas.
3. Deje de nuevo las rocas destruidas en el recipiente.
4. Coloque el recipiente un poco inclinado.
5. B Sople muy fuerte el suelo hacia abajo.
6. C Y mire dónde hay más tierra.
7. La erosión tiene 3 etapas. La A es la METEORIZACIÓN, la B es TRANSPORTE
y la C es la SEDIMENTACIÓN.
8. ¿Qué pasa en la Meteorización?_______________________________________
9. ¿Qué pasa en el Transporte?____________________________________________
10. ¿Qué pasa en la Sedimentación?_______________________________________
11. Presente sus respuestas la profesora.
12. Salga fuera del aula
13. Busque un lugar donde pueda ver una de las etapas de la erosión.
14. Haga 3 cuadrados tras de esta hoja
15. Dibuje la etapa que encontró en uno de los cuadros.
16. Qué etapa le faltan a ese suelo ________________________________________
17. Dibuje en los cuadros las etapas que escribió antes.
18. Entregue a su profesora.

6. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 30
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __9/1/2012
1. Salga al patio
2. A. Busque el terreno de Don Bolaños.
3. B. El terreno de Don Segundo Figueroa.
4. C. El terreno de
5. Hay 3 formas de cultivo. La A es MONOCULTIVO, la B es TRANSPORTE y la
C es la SEDIMENTACIÓN.
6. ¿Qué pasa en la Meteorización?_______________________________________
7. ¿Qué pasa en el Transporte?____________________________________________
8. ¿Qué pasa en la Sedimentación?_______________________________________
9. Presente sus respuestas la profesora.
10. Salga fuera del aula
11. Busque un lugar donde pueda ver una de las etapas de la erosión.
12. Haga 3 cuadrados tras de esta hoja
13. Dibuje la etapa que encontró en uno de los cuadros.
14. Qué etapa le faltan a ese suelo ________________________________________
15. Dibuje en los cuadros las etapas que escribió antes.
16. Entregue a su profesora.
FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 40
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __20/1/2012
1. Observe el cartel de la pizarra.
2. Tenga listo los materiales y los ingredientes.

7. 3. Con ayuda de sus compañeros siga los pasos de la preparación.
4. ¿Sabe cómo se llama ese texto? ____________________________________
5. Es un mapa físico o político: ________________
6. Numere cada parte de izquierda a derecha en su tarjeta
7. Recorte la tarjeta por las líneas punteadas
8. El Ecuador tiene 4 regiones naturales, son las que Ud. Recortó la 1 es
Galápagos, la 2 es Litoral, 3 es interandina y 4 es Amazónica.
9. ¿Qué hay en Galápagos?______________________________________________
10. ¿Qué hay en el Litoral? _________________________________________________
11. ¿Qué hay en la Interandina? ___________________________________________
12. ¿Qué hay en la Amazonía? ____________________________________________
13. Presente sus respuestas la profesora.
14. Dibuje en su tarjeta lo que hay en cada región
15. Arme su mapa y péguelo tras de esta hoja
16. Ubique Carchi en el mapa. Píntelo.
17. En qué región se encuentra Carchi: _____________________
18. Entregue a su profesora.