Este documento define la filosofía y ética, y describe sus principios y divisiones. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y se divide en ramas como la metafísica, lógica y ética. La ética estudia los fenómenos morales y se basa en principios naturales como la autonomía e igualdad humanas. La deontología examina los deberes morales definidos por normas. La responsabilidad moral difiere de la jurídica en que analiza la culpabilidad sin considerar atenuantes o agravantes
Este documento habla sobre la ética en el cuidado de enfermería. Define la filosofía y divide esta en varias ramas como la metafísica, ontología, lógica y estética. Luego explica que la ética estudia todo lo relativo a los fenómenos morales y define la ética como la ciencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Finalmente, menciona algunos principios de la ética natural como la autonomía e igualdad de derechos de todos los seres humanos.
Este documento habla sobre la ética en el cuidado de enfermería. Define la filosofía y divide la filosofía en varias ramas como la metafísica, ontología, lógica y estética. Luego explica que la ética estudia los fenómenos morales y los principios de la ética natural, como que todos los seres humanos son autónomos e iguales. Finalmente, señala que la ética es necesaria para el individuo ya que adecua sus acciones a su bienestar y le da unidad y orden a su existencia.
Este documento presenta las principales teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, eudemonismo, hedonismo, estoicismo, iusnaturalismo ético, formalismo, emotivismo y utilitarismo. Cada teoría intenta fundamentar la moralidad de manera distinta, ya sea basándose en el conocimiento del bien, la búsqueda de la felicidad, el placer, el deber, las consecuencias de los actos u otros enfoques.
El documento trata sobre la ética. Define la ética como el estudio de la moral y la acción humana. Explica que la ética se ocupa de emitir juicios sobre si los actos son éticamente buenos o malos. Además, describe las principales ramas de la ética como la metaética, la ética normativa y la ética aplicada. Finalmente, resume algunas de las teorías éticas más importantes como el utilitarismo y la deontología.
La ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Se relaciona con el
comportamiento, la conducta y el actuar del ser humano. La moral se refiere al aspecto
práctico de normas establecidas por una sociedad. La ética juzga cómo se comporta el
hombre y establece principios sobre cómo debe actuar.
Tema 1 la ética como disciplina filosóficajorgeyllescas
Este documento presenta una introducción a la filosofía y la ética. Explica que la filosofía busca entender el mundo y al ser humano a través del análisis y la reflexión. La ética estudia el comportamiento humano y las normas morales que guían las acciones y las relaciones interpersonales. Finalmente, señala que la libertad es fundamental para que los seres humanos establezcan sus propios valores y prefencias.
Este documento presenta un resumen del Capítulo 1 de un texto sobre ética profesional. El capítulo discute 1) los conceptos de ética teórica y práctica, y la responsabilidad e importancia de la ética, 2) los orígenes de la conciencia moral desde las perspectivas del apriorismo, intelectualismo y empirismo, y 3) los valores y principios éticos.
Este documento presenta conceptos básicos de la ética. Explica que la ética se refiere a las costumbres y maneras de vivir, mientras que la moral se refiere a las normas y comportamientos. Además, la ética se basa en la reflexión racional para justificar criterios de acción, mientras que la moral se refiere a normas transmitidas socialmente. Finalmente, destaca que la ética es importante para los ingenieros de sistemas ya que su trabajo afecta a la sociedad y requiere responsabilidad e integridad.
Este documento habla sobre la ética en el cuidado de enfermería. Define la filosofía y divide esta en varias ramas como la metafísica, ontología, lógica y estética. Luego explica que la ética estudia todo lo relativo a los fenómenos morales y define la ética como la ciencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Finalmente, menciona algunos principios de la ética natural como la autonomía e igualdad de derechos de todos los seres humanos.
Este documento habla sobre la ética en el cuidado de enfermería. Define la filosofía y divide la filosofía en varias ramas como la metafísica, ontología, lógica y estética. Luego explica que la ética estudia los fenómenos morales y los principios de la ética natural, como que todos los seres humanos son autónomos e iguales. Finalmente, señala que la ética es necesaria para el individuo ya que adecua sus acciones a su bienestar y le da unidad y orden a su existencia.
Este documento presenta las principales teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, eudemonismo, hedonismo, estoicismo, iusnaturalismo ético, formalismo, emotivismo y utilitarismo. Cada teoría intenta fundamentar la moralidad de manera distinta, ya sea basándose en el conocimiento del bien, la búsqueda de la felicidad, el placer, el deber, las consecuencias de los actos u otros enfoques.
El documento trata sobre la ética. Define la ética como el estudio de la moral y la acción humana. Explica que la ética se ocupa de emitir juicios sobre si los actos son éticamente buenos o malos. Además, describe las principales ramas de la ética como la metaética, la ética normativa y la ética aplicada. Finalmente, resume algunas de las teorías éticas más importantes como el utilitarismo y la deontología.
La ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Se relaciona con el
comportamiento, la conducta y el actuar del ser humano. La moral se refiere al aspecto
práctico de normas establecidas por una sociedad. La ética juzga cómo se comporta el
hombre y establece principios sobre cómo debe actuar.
Tema 1 la ética como disciplina filosóficajorgeyllescas
Este documento presenta una introducción a la filosofía y la ética. Explica que la filosofía busca entender el mundo y al ser humano a través del análisis y la reflexión. La ética estudia el comportamiento humano y las normas morales que guían las acciones y las relaciones interpersonales. Finalmente, señala que la libertad es fundamental para que los seres humanos establezcan sus propios valores y prefencias.
Este documento presenta un resumen del Capítulo 1 de un texto sobre ética profesional. El capítulo discute 1) los conceptos de ética teórica y práctica, y la responsabilidad e importancia de la ética, 2) los orígenes de la conciencia moral desde las perspectivas del apriorismo, intelectualismo y empirismo, y 3) los valores y principios éticos.
Este documento presenta conceptos básicos de la ética. Explica que la ética se refiere a las costumbres y maneras de vivir, mientras que la moral se refiere a las normas y comportamientos. Además, la ética se basa en la reflexión racional para justificar criterios de acción, mientras que la moral se refiere a normas transmitidas socialmente. Finalmente, destaca que la ética es importante para los ingenieros de sistemas ya que su trabajo afecta a la sociedad y requiere responsabilidad e integridad.
Este documento describe la teoría ética del formalismo. Según esta teoría, debemos actuar de acuerdo con normas que puedan convertirse en leyes universales. La ética no dice qué debemos hacer, sino cómo debemos comportarnos de manera ética siguiendo las normas. Immanuel Kant propuso que la ley moral debe ser impuesta por la razón humana y expresada a través de imperativos categóricos universales que garantizan la autonomía moral. David Hilbert aplicó este enfoque formal al ámbito de las matemáticas.
El documento presenta brevemente varias corrientes filosóficas como el aristotelismo, el kantismo, la ética cristiana, el epicureísmo y el utilitarismo. Explica que Aristóteles se enfocaba en la felicidad, que Kant estudiaba el uso teórico y práctico de la razón, que la ética cristiana se basa en los principios de Dios, que el epicureísmo busca la felicidad a través del placer inteligente, y que el utilitarismo juzga la moralidad de los actos
Este documento resume los conceptos clave de la ética. La ética es una disciplina filosófica práctica que estudia la conducta moral humana en la sociedad. Analiza conceptos como el deber, la virtud y el bien común. También examina cómo la ética se relaciona con otras ciencias como la psicología, la sociología y la antropología para comprender mejor al ser humano y su comportamiento.
Este documento presenta un resumen de varias teorías éticas, incluyendo la tradición aristotélica, hedonista, kantiana y dialógica. Explica que cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo alcanzar la felicidad y la moralidad. También discute el concepto de pluralismo ético y cómo admite múltiples puntos de vista sobre una conducta.
La ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos y su relación con el bien. Como disciplina filosófica, desarrolla un análisis reflexivo y crítico de las normas, valores y actitudes de los sujetos. Tiene el fin de reflexionar sobre los principios y valores morales aplicados en diversas ramas de la filosofía para llegar al bien común de manera crítica.
La axiología jurídica estudia los valores que deben inspirar el derecho positivo, siendo el más importante la justicia. Examina cuáles valores harán correcto un modelo de derecho y primarán a la hora de elaborar y aplicar la ley. La axiología es fundamental para que el derecho solucione los conflictos de una sociedad de acuerdo a sus valores dominantes y pueda adaptarse a los cambios sociales a lo largo del tiempo.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la ética a través de la historia. Comienza explicando que la ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Luego describe las primeras escuelas de pensamiento ético en la antigua Grecia como los cínicos, cirenaicos y megáricos. Más adelante explica las teorías de Platón y Aristóteles, considerados los padres de la ética. Finaliza señalando algunas características y elementos que def
1) La ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. 2) Existen diferentes teorías sobre el origen de la moral, como la tesis naturalista que sostiene que tiene su base en el comportamiento animal, y la tesis del origen social que argumenta que surgió de la necesidad de regular las relaciones humanas. 3) La moral se compone de normas, valores y un sujeto libre que es capaz de acatarlas, y se aplica a través de agentes como la familia y el estado.
Este documento resume las principales teorías éticas. Explica que la ética se refiere a la reflexión filosófica sobre la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas que rigen la conducta. También describe dos enfoques éticos principales: las éticas teleológicas, que juzgan las acciones en función de si contribuyen o no a alcanzar un fin como la felicidad, y las éticas deontológicas, que se basan en seguir deberes y obligaciones morales independientemente de las consecuencias.
Este documento trata sobre los fundamentos de la acción moral como la libertad y la responsabilidad. Explora conceptos como la autonomía, heteronomía, éticas formales e intencionalistas. También analiza teorías éticas como el eudemonismo de Aristóteles, el hedonismo de Epicuro, el utilitarismo de Bentham y Mill, y la ética de valores de Scheler que intenta combinar enfoques formales y materiales.
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre conceptos clave de la ética. Explora temas como la fundamentación de la ética, el nihilismo, el escepticismo y el relativismo. También analiza las propuestas de Apel y Maliandi sobre la ética convergente y discute desafíos que plantea la ciencia y la tecnología a la ética, particularmente en el campo de la biotecnología.
Este documento presenta una introducción a la unidad 1 de un curso sobre Ética, Ciudadanía y Derechos Humanos. Explica la diferencia entre los conceptos de ética y moral, señalando que la ética se refiere al estudio filosófico de las normas y costumbres, mientras que la moral se refiere al conjunto de normas que rigen la conducta de una persona. También menciona que la unidad cubrirá los Derechos Humanos.
El documento presenta información sobre la filosofía, la ética y la deontología. En 3 oraciones: 1) La filosofía es el estudio de problemas fundamentales sobre la existencia, el conocimiento, la verdad y la moral mediante argumentos racionales. 2) La ética estudia la moral, la virtud y el deber a través de la metaética, la ética normativa y la ética aplicada. 3) La deontología se enfoca en los códigos éticos y las normas que guían las acciones correctas e incorrectas.
Investigación etica como disciplina filosoficavjcg
ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA, IMPORTANCIA DE LA ÉTICA, LA ÉTICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL, LA ÉTICA Y LAS CIENCIAS SOCIALES, ¿QUÉ ES UN VALOR?, CARACTERISTICAS DE LA MORAL, ¿QUÉ ES LA MORAL?, CARACTERISTICAS DE LA ÉTICA, ¿QUÉ ES LA ÉTICA?, EL SUJETO DEL VALOR, LOS VALORES COMO FINES, LOS JUICIOS MORALES, EL SER Y EL DEBER SER, EL ACTO MORAL, ACTO VOLITIVO
El documento discute la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética estudia la moral humana en sociedad y los deberes éticos. También examina la diferencia entre disciplinas filosóficas teóricas y prácticas, ubicando a la ética dentro de las disciplinas prácticas. Finalmente, señala que la ética explora conceptos como el deber, la libertad, la virtud y los valores para comprender la conducta humana.
La filosofía se define como el amor a la sabiduría y el intento de comprender la estructura y la realidad del universo mediante la reflexión. No existe una definición universalmente aceptada. Las ciencias auxiliares de la filosofía incluyen la psicología, la antropología, la sociología, la pedagogía, la historia y la biología. La belleza puede ser natural o artificial, incluyendo las artes dinámicas, estáticas y el séptimo arte del cine.
Este documento describe diferentes teorías éticas, incluyendo teorías cognitivistas, no cognitivistas, teológicas, deontológicas, naturalistas e intuicionistas. También discute teorías como el utilitarismo, que busca maximizar la felicidad para el mayor número de personas, y el eudemonismo de Aristóteles, que define la felicidad como la realización de la naturaleza humana a través de la virtud. Finalmente, analiza posiciones como el hedonismo epicúreo, que identifica la felicidad con el pl
La ética se define como la ciencia que estudia la moral y la conducta humana. Tiene su origen en la palabra griega "éthos" que significa costumbre. La ética se ocupa de pensar el valor del bien y las normas morales que rigen nuestras acciones. Grandes pensadores como Platón y Aristóteles contribuyeron al estudio de la ética en la antigua Grecia. La ética es una rama fundamental de la filosofía que analiza la bondad o maldad de los actos humanos para guiar el comportamiento moral de las personas.
El documento discute la ética y la moral. Define la ética como la doctrina que discute y juzga las normas morales y jurídicas, y la moral como el conjunto de normas transmitidas de generación en generación que orientan la conducta social. También explica que la ética comprende la disposición del hombre en la vida, sus hábitos y carácter, mientras que la moral es el modo de ser de cada individuo.
Este documento presenta un código de ética para enfermeras y enfermeros. Establece sus deberes hacia las personas que atienden, como profesionistas, hacia sus colegas y hacia su profesión. Describe seis capítulos que detallan estos deberes, los cuales incluyen respetar los derechos humanos de los pacientes, brindar información adecuada, mantener la confidencialidad y ofrecer cuidados de calidad basados en evidencia. El código busca guiar la conducta ética de las enfermeras
El código de ética de enfermería establece las normas y responsabilidades de los enfermeros en 4 áreas clave: 1) con los pacientes, respetando sus derechos y privacidad; 2) en la práctica, manteniendo la competencia y responsabilidad; 3) con la profesión, contribuyendo al conocimiento y condiciones laborales; 4) con los colegas, cooperando y protegiendo a los pacientes. El código busca guiar a los enfermeros a brindar los más altos estándares de atención centrada en el
Presentation Hofland Deltaflex English 2013Peter Wieland
Hofland Deltaflex Rubbertechniek B.V. is a Dutch company that has over 50 years of experience in rubber product manufacturing. It produces a variety of rubber and sealing products at its modern facility in Tolbert, Netherlands for applications across several industries. The company offers customized solutions as well as standard products using various production techniques. It aims to provide a complete solution to customers through technical advice, product development, and after-sales support.
Este documento describe la teoría ética del formalismo. Según esta teoría, debemos actuar de acuerdo con normas que puedan convertirse en leyes universales. La ética no dice qué debemos hacer, sino cómo debemos comportarnos de manera ética siguiendo las normas. Immanuel Kant propuso que la ley moral debe ser impuesta por la razón humana y expresada a través de imperativos categóricos universales que garantizan la autonomía moral. David Hilbert aplicó este enfoque formal al ámbito de las matemáticas.
El documento presenta brevemente varias corrientes filosóficas como el aristotelismo, el kantismo, la ética cristiana, el epicureísmo y el utilitarismo. Explica que Aristóteles se enfocaba en la felicidad, que Kant estudiaba el uso teórico y práctico de la razón, que la ética cristiana se basa en los principios de Dios, que el epicureísmo busca la felicidad a través del placer inteligente, y que el utilitarismo juzga la moralidad de los actos
Este documento resume los conceptos clave de la ética. La ética es una disciplina filosófica práctica que estudia la conducta moral humana en la sociedad. Analiza conceptos como el deber, la virtud y el bien común. También examina cómo la ética se relaciona con otras ciencias como la psicología, la sociología y la antropología para comprender mejor al ser humano y su comportamiento.
Este documento presenta un resumen de varias teorías éticas, incluyendo la tradición aristotélica, hedonista, kantiana y dialógica. Explica que cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo alcanzar la felicidad y la moralidad. También discute el concepto de pluralismo ético y cómo admite múltiples puntos de vista sobre una conducta.
La ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos y su relación con el bien. Como disciplina filosófica, desarrolla un análisis reflexivo y crítico de las normas, valores y actitudes de los sujetos. Tiene el fin de reflexionar sobre los principios y valores morales aplicados en diversas ramas de la filosofía para llegar al bien común de manera crítica.
La axiología jurídica estudia los valores que deben inspirar el derecho positivo, siendo el más importante la justicia. Examina cuáles valores harán correcto un modelo de derecho y primarán a la hora de elaborar y aplicar la ley. La axiología es fundamental para que el derecho solucione los conflictos de una sociedad de acuerdo a sus valores dominantes y pueda adaptarse a los cambios sociales a lo largo del tiempo.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la ética a través de la historia. Comienza explicando que la ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Luego describe las primeras escuelas de pensamiento ético en la antigua Grecia como los cínicos, cirenaicos y megáricos. Más adelante explica las teorías de Platón y Aristóteles, considerados los padres de la ética. Finaliza señalando algunas características y elementos que def
1) La ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. 2) Existen diferentes teorías sobre el origen de la moral, como la tesis naturalista que sostiene que tiene su base en el comportamiento animal, y la tesis del origen social que argumenta que surgió de la necesidad de regular las relaciones humanas. 3) La moral se compone de normas, valores y un sujeto libre que es capaz de acatarlas, y se aplica a través de agentes como la familia y el estado.
Este documento resume las principales teorías éticas. Explica que la ética se refiere a la reflexión filosófica sobre la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas que rigen la conducta. También describe dos enfoques éticos principales: las éticas teleológicas, que juzgan las acciones en función de si contribuyen o no a alcanzar un fin como la felicidad, y las éticas deontológicas, que se basan en seguir deberes y obligaciones morales independientemente de las consecuencias.
Este documento trata sobre los fundamentos de la acción moral como la libertad y la responsabilidad. Explora conceptos como la autonomía, heteronomía, éticas formales e intencionalistas. También analiza teorías éticas como el eudemonismo de Aristóteles, el hedonismo de Epicuro, el utilitarismo de Bentham y Mill, y la ética de valores de Scheler que intenta combinar enfoques formales y materiales.
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre conceptos clave de la ética. Explora temas como la fundamentación de la ética, el nihilismo, el escepticismo y el relativismo. También analiza las propuestas de Apel y Maliandi sobre la ética convergente y discute desafíos que plantea la ciencia y la tecnología a la ética, particularmente en el campo de la biotecnología.
Este documento presenta una introducción a la unidad 1 de un curso sobre Ética, Ciudadanía y Derechos Humanos. Explica la diferencia entre los conceptos de ética y moral, señalando que la ética se refiere al estudio filosófico de las normas y costumbres, mientras que la moral se refiere al conjunto de normas que rigen la conducta de una persona. También menciona que la unidad cubrirá los Derechos Humanos.
El documento presenta información sobre la filosofía, la ética y la deontología. En 3 oraciones: 1) La filosofía es el estudio de problemas fundamentales sobre la existencia, el conocimiento, la verdad y la moral mediante argumentos racionales. 2) La ética estudia la moral, la virtud y el deber a través de la metaética, la ética normativa y la ética aplicada. 3) La deontología se enfoca en los códigos éticos y las normas que guían las acciones correctas e incorrectas.
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ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA, IMPORTANCIA DE LA ÉTICA, LA ÉTICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL, LA ÉTICA Y LAS CIENCIAS SOCIALES, ¿QUÉ ES UN VALOR?, CARACTERISTICAS DE LA MORAL, ¿QUÉ ES LA MORAL?, CARACTERISTICAS DE LA ÉTICA, ¿QUÉ ES LA ÉTICA?, EL SUJETO DEL VALOR, LOS VALORES COMO FINES, LOS JUICIOS MORALES, EL SER Y EL DEBER SER, EL ACTO MORAL, ACTO VOLITIVO
El documento discute la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética estudia la moral humana en sociedad y los deberes éticos. También examina la diferencia entre disciplinas filosóficas teóricas y prácticas, ubicando a la ética dentro de las disciplinas prácticas. Finalmente, señala que la ética explora conceptos como el deber, la libertad, la virtud y los valores para comprender la conducta humana.
La filosofía se define como el amor a la sabiduría y el intento de comprender la estructura y la realidad del universo mediante la reflexión. No existe una definición universalmente aceptada. Las ciencias auxiliares de la filosofía incluyen la psicología, la antropología, la sociología, la pedagogía, la historia y la biología. La belleza puede ser natural o artificial, incluyendo las artes dinámicas, estáticas y el séptimo arte del cine.
Este documento describe diferentes teorías éticas, incluyendo teorías cognitivistas, no cognitivistas, teológicas, deontológicas, naturalistas e intuicionistas. También discute teorías como el utilitarismo, que busca maximizar la felicidad para el mayor número de personas, y el eudemonismo de Aristóteles, que define la felicidad como la realización de la naturaleza humana a través de la virtud. Finalmente, analiza posiciones como el hedonismo epicúreo, que identifica la felicidad con el pl
La ética se define como la ciencia que estudia la moral y la conducta humana. Tiene su origen en la palabra griega "éthos" que significa costumbre. La ética se ocupa de pensar el valor del bien y las normas morales que rigen nuestras acciones. Grandes pensadores como Platón y Aristóteles contribuyeron al estudio de la ética en la antigua Grecia. La ética es una rama fundamental de la filosofía que analiza la bondad o maldad de los actos humanos para guiar el comportamiento moral de las personas.
El documento discute la ética y la moral. Define la ética como la doctrina que discute y juzga las normas morales y jurídicas, y la moral como el conjunto de normas transmitidas de generación en generación que orientan la conducta social. También explica que la ética comprende la disposición del hombre en la vida, sus hábitos y carácter, mientras que la moral es el modo de ser de cada individuo.
Este documento presenta un código de ética para enfermeras y enfermeros. Establece sus deberes hacia las personas que atienden, como profesionistas, hacia sus colegas y hacia su profesión. Describe seis capítulos que detallan estos deberes, los cuales incluyen respetar los derechos humanos de los pacientes, brindar información adecuada, mantener la confidencialidad y ofrecer cuidados de calidad basados en evidencia. El código busca guiar la conducta ética de las enfermeras
El código de ética de enfermería establece las normas y responsabilidades de los enfermeros en 4 áreas clave: 1) con los pacientes, respetando sus derechos y privacidad; 2) en la práctica, manteniendo la competencia y responsabilidad; 3) con la profesión, contribuyendo al conocimiento y condiciones laborales; 4) con los colegas, cooperando y protegiendo a los pacientes. El código busca guiar a los enfermeros a brindar los más altos estándares de atención centrada en el
Presentation Hofland Deltaflex English 2013Peter Wieland
Hofland Deltaflex Rubbertechniek B.V. is a Dutch company that has over 50 years of experience in rubber product manufacturing. It produces a variety of rubber and sealing products at its modern facility in Tolbert, Netherlands for applications across several industries. The company offers customized solutions as well as standard products using various production techniques. It aims to provide a complete solution to customers through technical advice, product development, and after-sales support.
The annual report summarizes the activities of Amelia Rising Sexual Assault Centre of Nipissing in 2011. Key highlights include being nominated for an Award of Distinction from the Ministry of the Attorney General, commemorating the 15th anniversary of the Victims' Bill of Rights, and continuing to provide counselling and crisis response services to women in the community while working to reduce wait times. The report also recognizes the important contributions of volunteers and clients in helping the organization fulfill its mission.
Photobucket es un sitio web que permite a usuarios almacenar, editar y compartir imágenes, videos y fotos a través de álbumes personales. Los usuarios pueden registrarse en la página principal, crear bibliotecas y álbumes, y cargar contenido desde su computadora, teléfono o sitios web. El sitio también ofrece herramientas para editar imágenes y compartir el contenido en redes sociales y correo electrónico.
Formatos de seguimiento y acompañamiento presencial y virtual sesión 5Guillermo Mondragon
Este documento resume una sesión de formación docente sobre pedagogía mediada con tecnologías de la información y comunicación. La sesión incluyó discusiones sobre el modelo TPACK, ciencia, tecnología y sociedad, y el desarrollo de secuencias didácticas. Los docentes experimentaron algunas dificultades con el tiempo y el uso de la tecnología, pero desarrollaron habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se utilizaron herramientas digitales como blogs, Google Drive y videos.
Marketing de servicios profesionales: Internet como herramientaDenise Mazmanian
Presentación expuesta en la materia "Marketing de Servicios" de la Universidad Empresarial Siglo 21, el 26 de mayo de 2009. Realizada en conjunto con Juan Ortiz (www.lawebdejuan.com.ar).
Hablamos de cómo utilizar herramientas de internet, aprovechando la web 2.0, para crear nuestra identidad virtual y posicionarnos en el mercado laboral como prefesionales.
This document provides an introduction to Neuro-Linguistic Programming (NLP). It discusses the four parts of NLP: rapport, outcome orientation, sensory acuity, and behavioral flexibility. NLP can benefit a wide range of people in different fields and professions by improving communication, self-confidence, emotional control, and learning. Specific applications are described for sales professionals, children, schools, and teachers. The conclusion emphasizes that understanding how someone represents the world allows for building rapport and connecting with them effectively.
El resumen contiene 3 oraciones:
1. El juez Lerga interrogó a varias personas sobre el robo al Banesto, incluyendo al ex jefe de la Policía Judicial Emilio Ballesteros, quien negó conocer irregularidades pero admitió conocer a Jaime Mesía.
2. La jueza del caso del niño desaparecido en Somosierra ordenó ampliar la búsqueda a nivel nacional con su foto y datos, aunque la Guardia Civil local seguirá rastreando la zona esporádicamente.
3. Un incend
El documento celebra el número 200 de la revista ARTEZ. Se describe el largo recorrido de la revista desde sus inicios en un pequeño local en Elorrio hasta su actual sede en Bilbao. Aunque la revista ha pasado por dificultades económicas, sigue comprometida con informar sobre las artes escénicas y generar nuevos proyectos como una editorial y un periódico digital. El autor expresa su agradecimiento a todas las personas que han contribuido a ARTEZ a lo largo de sus 200 números.
Este documento presenta la historia trágica de Susan Persaud, una joven de Guyana que murió a causa de un aborto inseguro realizado por un "médico de callejón". Susan creció en un hogar violento y se casó a los 18 años ya con dos hijos. Al quedar embarazada por tercera vez, decidió interrumpir el embarazo debido a la pobreza extrema. Su muerte destaca la necesidad de servicios de salud sexual y reproductiva seguros, especialmente para mujeres en situaciones vulnerables que care
The document summarizes Pedro Pisonero Perez's presentation on international guarantee systems at an AECM seminar. It discusses the diversity of guarantee systems globally and provides an overview of formats like guarantee funds, programs, and societies. It then focuses on the Spanish system, highlighting features like limited liability companies called SGRs that provide loan guarantees and advisory services primarily to SMEs. Statistics on the Spanish system show its positive economic and social impacts. The document also discusses the influence of Spanish law on developing guarantee schemes in Latin America and the growth of such systems in supporting small businesses through development banks and governments.
IV Barómetro de Redes Sociales y Destinos Turísticos de la Comunitat Valencia...Invattur
El presente documento analiza los datos de evolución de los destinos turísticos de la Comunitat Valenciana en redes sociales en el periodo julio - diciembre de 2014.
Se trata del IV Barómetro de Redes Sociales y Destinos, segundo informe perteneciente al año 2014.
Más información: http://invattur.gva.es/proyecto-ic/barometro-de-redes-sociales/
Robert Wadlow fue el hombre más alto de la historia, alcanzando una estatura de 2,72 metros. Creció rápidamente desde su nacimiento en 1918 en Illinois, midiendo 1,87 metros a los 8 años y 2,54 metros a los 18 años. Desarrolló acromegalia debido a un tumor en la glándula pituitaria. Murió en 1940 a los 22 años debido a complicaciones de su condición.
Es una presentación sencilla con algunos ejemplos interesantes de movimientos sociales que de manera representativa han conseguido ejercer cambios, conquistar derechos etc.
El documento describe las diferentes clases de oraciones según la actitud del hablante: enunciativa, interrogativa, imperativa, dubitativa, desiderativa y exclamativa. Proporciona ejemplos de cada una y luego pide al lector que identifique la clase de diferentes oraciones de ejemplo.
Este documento describe los derechos humanos, sexuales y reproductivos. Define los derechos humanos como un conjunto de principios universales orientados a proteger la dignidad de todas las personas. Explica los derechos sexuales como el derecho a controlar y disfrutar la sexualidad libre de riesgos. Finalmente, define los derechos reproductivos como la autodeterminación sobre el número y espaciamiento de hijos y la elección informada de anticonceptivos.
Este documento resume los principales conceptos sobre el sistema Rh, incluyendo que (1) el sistema Rh se compone de aproximadamente 40 antígenos importantes para la clasificación sanguínea, (2) existen dos teorías principales sobre la herencia del sistema Rh propuestas por Fisher-Race y Wiener, y (3) los fenotipos Rh positivo y negativo dependen de si se expresa la proteína RhD o solo RhCE en los eritrocitos.
Este documento describe la importancia de la ética y los conceptos básicos de la ética teórica y práctica. Explica que la ética estudia los principios morales que guían la conducta humana para mejorar la sociedad. También destaca que la familia y las instituciones educativas tienen la responsabilidad de enseñar valores éticos para formar sujetos conscientes de su papel en la sociedad. Finalmente, enfatiza la necesidad de practicar principios morales para evitar problemas sociales y fomentar la honradez y el bienestar
Este documento trata sobre diferentes temas de ética como la libertad humana, el desarrollo moral, las fundamentaciones de la ética y criterios para evaluar la legitimidad política. Explora conceptos como la ética individual y social, la sexualidad, la familia y el estado. También discute las relaciones entre la ética, la política y el derecho.
Este documento discute varios temas relacionados con la ética y la fundamentación de la moral. Explora diferentes enfoques para fundamentar la ética como las fundamentaciones prefilosóficas, metafísicas, subjetivistas y kantianas. También analiza conceptos como la ética social e individual, la ética política y la relación entre ética y derecho. El documento ofrece una introducción general a estos temas y sus diferentes perspectivas para analizar la conducta humana y establecer normas morales.
Este documento trata sobre diferentes temas de ética como la libertad humana, el desarrollo moral, las fundamentaciones de la ética y criterios para evaluar la legitimidad política. Explora conceptos como la ética individual y social, la sexualidad, la familia y el estado. Finalmente, discute la relación entre ética, política y derecho.
Este documento presenta información sobre la ética en el cuidado de enfermería. Define conceptos como filosofía, ética, moral, deontología, responsabilidad moral y jurídica. Explica principios de la ética natural y la necesidad de la ética. Distingue entre ética y moral. Describe el Código de Ética del Consejo Internacional de Enfermeras y el Código de Ética para las Enfermeras y Enfermeros de México.
Este documento resume las principales teorías éticas a través de la historia, incluyendo las perspectivas de Sócrates, Platón, Aristóteles, el estoicismo, el epicureísmo y la ética cristiana. Explica los fundamentos y criterios morales propuestos por cada corriente filosófica, así como sus visiones sobre la virtud, el bien y la felicidad.
Este documento trata sobre la ética y la moral desde una perspectiva etimológica y conceptual. Explica que la palabra "ética" proviene del griego "ethos" que significa costumbre o carácter, mientras que la palabra "moral" proviene del latín "mos" que también significa costumbre. Aunque originalmente tenían el mismo significado, actualmente la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral, mientras que la moral se refiere al nivel práctico de la acción. También
El documento presenta una introducción a la ética. Define ética como el estudio de la moral y el juicio moral. Explora las ramas de la ética como la metaética, ética normativa y ética aplicada. Discutes conceptos como deontología, consecuencialismo y ética de la virtud. También examina la relación entre ética y otras ciencias como psicología, sociología, pedagogía, religión y economía.
etica en el cuidado de enfermeria para todos.pptdialmurey931
Este documento define conceptos clave de la filosofía y la ética, y describe los principios éticos que rigen la profesión de enfermería. Explica que la ética estudia la bondad y maldad de los actos humanos, y que es necesaria tanto para el individuo como para la sociedad. También describe el Código Deontológico para la profesión de enfermería establecido por el Consejo Internacional de Enfermeras, el cual enfatiza principios como el respeto a los derechos humanos y la responsabilidad de los en
Este documento define conceptos clave de la filosofía y la ética, y describe los principios éticos que rigen la profesión de enfermería. Explica que la ética estudia la bondad y maldad de los actos humanos, y que es necesaria tanto para el individuo como para la sociedad. También describe el Código Deontológico para la profesión de enfermería establecido por el Consejo Internacional de Enfermeras, el cual enfatiza principios como el respeto a los derechos humanos y la responsabilidad de los en
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
Este documento presenta una introducción a cinco capítulos sobre la ética. El primer capítulo describe los problemas de la diversidad moral, la libertad humana y los valores. El segundo capítulo analiza las definiciones y el método de la ética. El tercer capítulo explora criterios para la conducta humana. El cuarto capítulo examina la relación entre la ética y otras disciplinas. El quinto capítulo establece el horizonte filosófico de la ética.
Este documento presenta una introducción a cinco capítulos sobre la ética. El primer capítulo describe los problemas de la diversidad moral, la libertad humana y los valores. El segundo capítulo analiza las definiciones y el método de la ética. El tercer capítulo explora los criterios de la conducta humana. El cuarto capítulo examina las relaciones entre la ética y otras disciplinas. El quinto capítulo establece el horizonte filosófico de la ética.
La ética es la disciplina filosófica que estudia la moral. Estudia el comportamiento moral humano en la sociedad de manera reflexiva y desde la praxis. La moral se refiere al conjunto de normas aceptadas por un grupo social que regulan la conducta individual y social para lograr el valor de lo bueno. La antropología filosófica examina conceptos sobre la naturaleza humana a través de la historia y criterios como trascendentalista e inmanetista. La ética se relaciona con otras ciencias como la antropología, psicología
Este documento presenta una introducción a las principales teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, el eudemonismo, el hedonismo, el estoicismo, el iusnaturalismo ético, el formalismo, el emotivismo, el utilitarismo y la ética discursiva. Explica brevemente cada teoría, sus fundamentos y autores representativos. El objetivo es entender y clasificar la diversidad de enfoques en la reflexión filosófica sobre la moral.
El documento define los conceptos de ética y moral. La ética se refiere a la investigación filosófica de problemas relacionados con la moral, mientras que la moral se refiere a normas y valores que merecen reconocimiento general. Existen morales universales basadas en valores como la libertad y la dignidad, pero también morales particulares que se aplican a grupos específicos como las éticas profesionales. Las normas morales a veces entran en colisión entre sí o con los planes de vida individuales.
Este documento presenta las reflexiones de una niña sobre la ética. Ella cree inicialmente que la ética se trata de imágenes, pero luego reconoce que la ética se refiere al estudio de la moral y los valores, y que se aprende principalmente en el hogar a través del ejemplo de las personas cercanas, independientemente de factores como la riqueza o la posición social.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
2. DEFINICIÓN DE LADEFINICIÓN DE LA
FILOSOFÍAFILOSOFÍA
La palabra filosofía proviene de los vocablosLa palabra filosofía proviene de los vocablos
griegos philos (amor), SOPHIA (sabiduría).griegos philos (amor), SOPHIA (sabiduría).
Platón (429 – 347 a. de C.) la define comoPlatón (429 – 347 a. de C.) la define como
““amor a la sabiduría”.amor a la sabiduría”.
La filosofía centra su atención en un problemaLa filosofía centra su atención en un problema
especifico: el problema de la verdad, del saberespecifico: el problema de la verdad, del saber
verdadero en todas sus dimensiones y alcance.verdadero en todas sus dimensiones y alcance.
3. DIVISIÓN DE LA FILOSOFÍADIVISIÓN DE LA FILOSOFÍA
Meta físicaMeta física. Estudio de lo que está. Estudio de lo que está
más allá del ser.más allá del ser.
OntologíaOntología. Estudio del ser en cuanto. Estudio del ser en cuanto
tal.tal.
LógicaLógica. Estudia las reglas y estructuras. Estudia las reglas y estructuras
formales del pensamiento.formales del pensamiento.
EstéticaEstética. Estudio del arte, sus. Estudio del arte, sus
conceptos, juicios y valores.conceptos, juicios y valores.
4. DIVISIÓN DE LA FILOSOFÍADIVISIÓN DE LA FILOSOFÍA
EpistemologíaEpistemología . Sobre la base de la. Sobre la base de la
relación sujeto – objeto.relación sujeto – objeto.
Filosofía políticaFilosofía política . Sobre las. Sobre las
relaciones de los hombres entre sí,relaciones de los hombres entre sí,
sus vínculos con el Estado y otrassus vínculos con el Estado y otras
formas de poder.formas de poder.
Filosofía de la religión.Filosofía de la religión. SobreSobre
conceptos y función social de lasconceptos y función social de las
religiones.religiones.
5. DIVISIÓN DE LA FILOSOFÍADIVISIÓN DE LA FILOSOFÍA
Filosofía del derecho. Sobre laFilosofía del derecho. Sobre la
legalidad y normatividad de loslegalidad y normatividad de los
individuos políticamente organizados.individuos políticamente organizados.
Filosofía de la historia, filosofía de laFilosofía de la historia, filosofía de la
ciencia y la tecnología, filosofía de laciencia y la tecnología, filosofía de la
educación, filosofía de la cultura,educación, filosofía de la cultura,
filosofía del lenguaje, filosofía de lafilosofía del lenguaje, filosofía de la
comunicación.comunicación.
ETICA. Estudia todo lo relativo a losETICA. Estudia todo lo relativo a los
fenómenos morales.fenómenos morales.
6. SIGNIFICADO DE LA ETICASIGNIFICADO DE LA ETICA
Es una orientación armónica que nos vaEs una orientación armónica que nos va
ayudar a vivir la vida.ayudar a vivir la vida.
Es el estudio y reflexión de vivenciasEs el estudio y reflexión de vivencias
pasadas que nos marcan, estableciendopasadas que nos marcan, estableciendo
una conducta a seguir ante los hechosuna conducta a seguir ante los hechos
que cotidianamente se nos presentan.que cotidianamente se nos presentan.
Disciplina que tiene por objeto el estudioDisciplina que tiene por objeto el estudio
de la moral.de la moral.
Es la ciencia que estudia la bondad oEs la ciencia que estudia la bondad o
maldad de los actos humanos.maldad de los actos humanos.
7. SIGNIFICADO DE LA ETICASIGNIFICADO DE LA ETICA
Es una ciencia normativa ya queEs una ciencia normativa ya que
estudia lo que es normal, pero no loestudia lo que es normal, pero no lo
normal de hecho, que es lo que suelenormal de hecho, que es lo que suele
suceder, sino lo normal de derecho, osuceder, sino lo normal de derecho, o
sea lo que debería suceder, por losea lo que debería suceder, por lo
tanto, la ética es la ciencia quetanto, la ética es la ciencia que
estudia lo normal de derecho.estudia lo normal de derecho.
8. SIGNIFICADO DE LA ETICASIGNIFICADO DE LA ETICA
La ética al pertenecer a la filosofía,La ética al pertenecer a la filosofía,
participa de las características de estaparticipa de las características de esta
disciplina y la coloca en un puesto másdisciplina y la coloca en un puesto más
relevante debido a que le interesa elrelevante debido a que le interesa el
estudio de la esencia de los actosestudio de la esencia de los actos
humanos, o sea, trata de esclarecerhumanos, o sea, trata de esclarecer
cuáles son las características propias decuáles son las características propias de
todo acto humano, una de ellas es latodo acto humano, una de ellas es la
libertad, sin ella no hay acto humano sinolibertad, sin ella no hay acto humano sino
acto del hombre, la condiciónacto del hombre, la condición
indispensable de un valor moral es el actoindispensable de un valor moral es el acto
humano, es decir, un acto ejecutadohumano, es decir, un acto ejecutado
9. PRINCIPIOS DE LA ETICAPRINCIPIOS DE LA ETICA
NATURALNATURAL
1.1. Todo ser humano es autónomo,Todo ser humano es autónomo,
inviolable.inviolable.
2.2. Todos los seres humanos tienenTodos los seres humanos tienen
iguales derechos.iguales derechos.
3.3. Ningún ser humano tiene derecho aNingún ser humano tiene derecho a
hacer daño a otro sin necesidad.hacer daño a otro sin necesidad.
10. NECESIDAD DE LA ETICANECESIDAD DE LA ETICA
1. Necesidad para el individuo1. Necesidad para el individuo
La ética adecua todas lasLa ética adecua todas las
acciones a su bien.acciones a su bien.
La ética le da unidad yLa ética le da unidad y
ordenamiento existencial.ordenamiento existencial.
11. NECESIDAD DE LA ETICANECESIDAD DE LA ETICA
2. Necesidad para la sociedad2. Necesidad para la sociedad
La ética es una condición fundamentalLa ética es una condición fundamental
para que se logre la confianza entre lospara que se logre la confianza entre los
miembros de una sociedad y se consigamiembros de una sociedad y se consiga
el concepto verdadero de sociedad.el concepto verdadero de sociedad.
La ética se relaciona con las profesiones.La ética se relaciona con las profesiones.
Toda profesión es un servicio a los otrosToda profesión es un servicio a los otros
miembros de la sociedad. Quien ejercemiembros de la sociedad. Quien ejerce
una profesión debe ejercerla conuna profesión debe ejercerla con
honestidad y prestar el servicio que sehonestidad y prestar el servicio que se
espera de él.espera de él.
12. DIRERENCIA ENTRE ETICA YDIRERENCIA ENTRE ETICA Y
MORALMORAL
La moral es un conjunto de normas,La moral es un conjunto de normas,
que una sociedad se encarga deque una sociedad se encarga de
transmitir de generación entransmitir de generación en
generación ygeneración y
La ética es un conjunto de normasLa ética es un conjunto de normas
que un sujeto ha esclarecido yque un sujeto ha esclarecido y
adoptado en su propia mentalidad.adoptado en su propia mentalidad.
13. DEONTOLOGIADEONTOLOGIA
Término introducido en 1834 por BenthamTérmino introducido en 1834 por Bentham
para referirse a la rama de la ética cuyopara referirse a la rama de la ética cuyo
objeto de estudio son los fundamentos delobjeto de estudio son los fundamentos del
deberdeber y las normasy las normas moralesmorales..
Se le conoce también bajo el nombre deSe le conoce también bajo el nombre de
“teoría del deber”.“teoría del deber”.
Junto con laJunto con la axiologíaaxiología es una de loses una de los
ramas principales de la ética normativa.ramas principales de la ética normativa.
14. DEONTOLOGIADEONTOLOGIA
Su concepto básico es que obrar “deSu concepto básico es que obrar “de
acuerdo a la ética” se correspondeacuerdo a la ética” se corresponde
con obrar de acuerdo a un códigocon obrar de acuerdo a un código
definido de antemano. Undefinido de antemano. Un
apartamiento de una normaapartamiento de una norma
previamente definida, en general porpreviamente definida, en general por
escrito, constituye una actitud o unescrito, constituye una actitud o un
comportamiento no ético.comportamiento no ético.
15. DEBER Y RESPONSABILIDADDEBER Y RESPONSABILIDAD
El código y las normas moralesEl código y las normas morales
entrañanentrañan obligatoriedadobligatoriedad, es decir, es decir
el sujeto está obligado a cumplirel sujeto está obligado a cumplir
con elcon el deberdeber moral.moral.
16. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD es el actoes el acto
mediante el cual nos es posiblemediante el cual nos es posible
determinar hasta que punto un sujetodeterminar hasta que punto un sujeto
es autor de sus propios actos, así comoes autor de sus propios actos, así como
las circunstancias en que dicho sujetolas circunstancias en que dicho sujeto
es capaz y, por ende, está obligado aes capaz y, por ende, está obligado a
cumplir con las demandas y tareas quecumplir con las demandas y tareas que
tiene ante sí.tiene ante sí.
17. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
Se analizan con el fin de fincarSe analizan con el fin de fincar
culpabilidad o inocencia, aprobación oculpabilidad o inocencia, aprobación o
reprobación por los actos realizados.reprobación por los actos realizados.
En muchos casos existe tantaEn muchos casos existe tanta
responsabilidad moral como jurídica (porresponsabilidad moral como jurídica (por
ejemplo al cometer un crimen), pero enejemplo al cometer un crimen), pero en
otros puede haber responsabilidad moralotros puede haber responsabilidad moral
más no jurídica y viceversa.más no jurídica y viceversa.
18. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
AtenuantesAtenuantes
Ámbito JurídicoÁmbito Jurídico
AgravantesAgravantes
19. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
Actos voluntariosActos voluntarios
Ámbito MoralÁmbito Moral
Actos involuntariosActos involuntarios
20. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
¿La ignorancia¿La ignorancia
exhime deexhime de NONO
ResponsabilidadResponsabilidad
Moral ?Moral ?
21. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
Ejemplo:Ejemplo:
Un enfermera que suministra un medicamento queUn enfermera que suministra un medicamento que
tiene consecuencias fatales para el paciente.tiene consecuencias fatales para el paciente.
Ciertamente puede alegar ignorancia al afirmarCiertamente puede alegar ignorancia al afirmar
que jamás pensó que la sustancia tendríaque jamás pensó que la sustancia tendría
dichos efectos. Sin embargo no se justifica sudichos efectos. Sin embargo no se justifica su
ignorancia, pues siendo un profesional de laignorancia, pues siendo un profesional de la
salud, era su deber conocer las circunstanciassalud, era su deber conocer las circunstancias
(condición del paciente) y las consecuencias (el(condición del paciente) y las consecuencias (el
efecto) del medicamento. Se trata de unaefecto) del medicamento. Se trata de una
ignorancia voluntaria.ignorancia voluntaria.
22. RESPONSABILIDAD MORAL YRESPONSABILIDAD MORAL Y
RESPONSABILIDAD JURIDICARESPONSABILIDAD JURIDICA
Solamente los actosSolamente los actos
auténticamente involuntarios,auténticamente involuntarios,
esto es, que son resultado de laesto es, que son resultado de la
violencia o de la verdaderaviolencia o de la verdadera
ignorancia merecen piedad yignorancia merecen piedad y
perdón.perdón.
23. DECLARACION DE PRINCIPIOSDECLARACION DE PRINCIPIOS
EN ENFERMERIAEN ENFERMERIA
Valor fundamental de la vida humanaValor fundamental de la vida humana
Beneficencia y no maleficenciaBeneficencia y no maleficencia
Terapéutico de totalidadTerapéutico de totalidad
Doble efectoDoble efecto
JusticiaJusticia
AutonomíaAutonomía
ConfiabilidadConfiabilidad
SolidaridadSolidaridad
ToleranciaTolerancia
PrivacidadPrivacidad
VeracidadVeracidad
FidelidadFidelidad
24. CODIGO DEONTOLOGICO PARACODIGO DEONTOLOGICO PARA
LA PROFESION DELA PROFESION DE
ENFERMERIAENFERMERIA
El Consejo Internacional deEl Consejo Internacional de
Enfermeras (CIE) adoptó por primeraEnfermeras (CIE) adoptó por primera
vez un Código internacional de éticavez un Código internacional de ética
para enfermeras en 1953.para enfermeras en 1953.
Se ha revisado y reafirmado enSe ha revisado y reafirmado en
diversas ocasiones, la más recientediversas ocasiones, la más reciente
en 2005.en 2005.
25. EL CODIGO DEL CIEEL CODIGO DEL CIE
1. PREAMBULO:1. PREAMBULO:
Deberes fundamentales del personal deDeberes fundamentales del personal de
enfermería:enfermería:
Promover la saludPromover la salud
CUIDADO DECUIDADO DE
Prevenir la enfermedad ENFERMERIAPrevenir la enfermedad ENFERMERIA
Restaurar la saludRestaurar la salud
Aliviar el sufrimientoAliviar el sufrimiento
26. EL CODIGO DEL CIEEL CODIGO DEL CIE
Son inherentes a la enfermería:Son inherentes a la enfermería:
El respeto de los derechos humanosEl respeto de los derechos humanos
incluidos los derechos culturales, elincluidos los derechos culturales, el
derecho a la vida y a la libre elecciónderecho a la vida y a la libre elección
y a ser tratado con respeto.y a ser tratado con respeto.
27. EL CODIGO DEL CIEEL CODIGO DEL CIE
En los cuidados de enfermería hay respetoEn los cuidados de enfermería hay respeto
y no hay restricciones en cuanto ay no hay restricciones en cuanto a
consideraciones de edad, color, credo,consideraciones de edad, color, credo,
cultura, discapacidad o enfermedad,cultura, discapacidad o enfermedad,
género, orientación sexual, nacionalidad,género, orientación sexual, nacionalidad,
opiniones políticas, raza o condiciónopiniones políticas, raza o condición
social. Las enfermeras prestan serviciossocial. Las enfermeras prestan servicios
de salud a la persona, la familia y lade salud a la persona, la familia y la
comunidad y coordinan sus servicios concomunidad y coordinan sus servicios con
los de otros grupos relacionados.los de otros grupos relacionados.
28. EL CODIGO DEL CIEEL CODIGO DEL CIE
2. Elementos principales que ponen de2. Elementos principales que ponen de
relieve las normas de conducta ética.relieve las normas de conducta ética.
La enfermera y las personasLa enfermera y las personas
La enfermera y la prácticaLa enfermera y la práctica
La enfermera y la profesiónLa enfermera y la profesión
La enfermera y sus compañeros deLa enfermera y sus compañeros de
trabajotrabajo
29. LA ENFERMERA Y LASLA ENFERMERA Y LAS
PERSONASPERSONAS La responsabilidad profesional primordial de la
enfermera será para con las personas que
necesiten cuidados de enfermería.
Al dispensar los cuidados, la enfermera
promoverá un entorno en el que se respeten los
derechos humanos, valores, costumbres y
creencias espirituales de la persona, la familia y
la comunidad.
La enfermera se cerciorará de que la persona
reciba información suficiente para fundamentar
el consentimiento que den a los cuidados y a los
tratamientos relacionados.
30. LA ENFERMERA Y LASLA ENFERMERA Y LAS
PERSONASPERSONAS La enfermera mantendrá confidencial toda
información personal y utilizará la discreción al
compartirla.
La enfermera compartirá con la sociedad la
responsabilidad de iniciar y mantener toda
acción encaminada a satisfacer las necesidades
de salud y sociales del público, en particular las
de las poblaciones vulnerables.
La enfermera compartirá también la
responsabilidad de mantener el medio ambiente
natural y protegerlo contra el
empobrecimiento, la contaminación, la
degradación y la destrucción.
31. LA ENFERMERA Y LA
PRÁCTICA
La enfermera será personalmente
responsable y deberá rendir cuentas
de la práctica de enfermería y del
mantenimiento de su competencia
mediante la formación continua.
La enfermera mantendrá un nivel de
salud personal que no comprometa
su capacidad para dispensar
cuidados.
32. LA ENFERMERA Y LALA ENFERMERA Y LA
PRÁCTICAPRÁCTICA La enfermera juzgará la competencia de
las personas al aceptar y delegar
responsabilidad.
La enfermera observará en todo momento
normas de conducta personal que
acrediten a la profesión y fomenten la
confianza del público.
Al dispensar los cuidados, la enfermera se
cerciorará de que el empleo de la
tecnología y los avances científicos son
compatibles con la seguridad, la dignidad
y los derechos de las personas.
33. LA ENFERMERA Y LALA ENFERMERA Y LA
PROFESIONPROFESION A la enfermera incumbirá la función
principal al establecer y aplicar normas
aceptables de práctica clínica, gestión,
investigación y formación de enfermería.
La enfermera contribuirá activamente al
desarrollo de un núcleo de conocimientos
profesionales basados en la investigación.
La enfermera, a través de la organización
profesional, participará en la creación y
mantenimiento de condiciones de trabajo
social y económicamente equitativas y
seguras en la enfermería.
34. LA ENFERMERA Y SUSLA ENFERMERA Y SUS
COMPAÑEROS DE TRABAJOCOMPAÑEROS DE TRABAJO
La enfermera mantendrá una relación de
cooperación con las personas con las que
trabaje en la enfermería y en otros
sectores.
La enfermera adoptará las medidas
adecuadas para preservar a las personas,
familias y comunidades cuando un
compañero u otra persona ponga en
peligro su salud.
35. CODIGO DE ETICA PARA LASCODIGO DE ETICA PARA LAS
ENFERMERAS Y ENFERMEROS DEENFERMERAS Y ENFERMEROS DE
MÉXICOMÉXICO
1.1. Respetar y cuidar la vida y los derechosRespetar y cuidar la vida y los derechos
humanos manteniendo una conductahumanos manteniendo una conducta
honesta y leal en el cuidado de lashonesta y leal en el cuidado de las
personas.personas.
2.2. Proteger la integridad de las personas anteProteger la integridad de las personas ante
cualquier afectación, otorgando cuidadoscualquier afectación, otorgando cuidados
de enfermería libres de riesgo.de enfermería libres de riesgo.
3.3. Mantener una relación estrictamenteMantener una relación estrictamente
profesional con las personas a quienesprofesional con las personas a quienes
atiende, sin distinción de raza, clase social,atiende, sin distinción de raza, clase social,
creencias religiosas y políticas.creencias religiosas y políticas.
36. CODIGO DE ETICA PARA LASCODIGO DE ETICA PARA LAS
ENFERMERAS Y ENFERMEROSENFERMERAS Y ENFERMEROS
DE MÉXICODE MÉXICO
4. Asumir su responsabilidad como miembro4. Asumir su responsabilidad como miembro
del equipo de salud, enfocando sus cuidadosdel equipo de salud, enfocando sus cuidados
hacia la conservación de la salud yhacia la conservación de la salud y
prevención del daño.prevención del daño.
5. Guardar el secreto profesional observando5. Guardar el secreto profesional observando
límites del mismo, ante riesgos y daños a lalímites del mismo, ante riesgos y daños a la
propia persona o a terceros.propia persona o a terceros.
6. Procurar que el entorno laboral sea seguro6. Procurar que el entorno laboral sea seguro
tanto para las personas sujeto de la atencióntanto para las personas sujeto de la atención
de enfermería, como para quienesde enfermería, como para quienes
conforman el equipo de salud.conforman el equipo de salud.
37. CODIGO DE ETICA PARA LASCODIGO DE ETICA PARA LAS
ENFERMERAS Y ENFERMEROSENFERMERAS Y ENFERMEROS
DE MÉXICODE MÉXICO
7. Evitar la competencia desleal y compartir7. Evitar la competencia desleal y compartir
con sus colegas experiencias ycon sus colegas experiencias y
conocimientos en beneficio de lasconocimientos en beneficio de las
personas y de la comunidad depersonas y de la comunidad de
enfermería.enfermería.
8. Asumir la responsabilidad de actualizar y8. Asumir la responsabilidad de actualizar y
aplicar los conocimientos científicos,aplicar los conocimientos científicos,
técnicos y humanísticos de acuerdo a sutécnicos y humanísticos de acuerdo a su
competencia profesional.competencia profesional.
38. CODIGO DE ETICA PARA LASCODIGO DE ETICA PARA LAS
ENFERMERAS Y ENFERMEROSENFERMERAS Y ENFERMEROS
DE MÉXICODE MÉXICO
9. Pugnar por el desarrollo de la9. Pugnar por el desarrollo de la
profesión y dignificar su ejercicio.profesión y dignificar su ejercicio.
10. Fomentar la participación y el10. Fomentar la participación y el
espíritu de grupo para lograr los finesespíritu de grupo para lograr los fines
profesionales.profesionales.
39. LOS REGISTROS DELOS REGISTROS DE
ENFERMERIAENFERMERIA
CONSIDERACIONES ETICO – LEGALES:CONSIDERACIONES ETICO – LEGALES:
• Sobre el secreto profesional.Sobre el secreto profesional.
““Aquello que jamás debe trascender” (DiegoAquello que jamás debe trascender” (Diego
Gracia).Gracia).
““El compromiso, la promesa o el pactoEl compromiso, la promesa o el pacto
táctico de no divulgar lo conocidotáctico de no divulgar lo conocido
durante el desempeño de una profesión”durante el desempeño de una profesión”
(Pilar Arroyo)(Pilar Arroyo)
40. SECRETO PROFESIONALSECRETO PROFESIONAL
Elementos del secreto enfermero:Elementos del secreto enfermero:
o La propia naturaleza de laLa propia naturaleza de la
enfermedad (mental, venérea, etc.) y,enfermedad (mental, venérea, etc.) y,
o Las circunstancias que concurran enLas circunstancias que concurran en
la enfermedad, que si se conociecen,la enfermedad, que si se conociecen,
podrían perjudicar al paciente.podrían perjudicar al paciente.
41. CONFIDENCIALIDADCONFIDENCIALIDAD
Entendida como el derecho a controlarEntendida como el derecho a controlar
información sobre uno mismo, es pues uninformación sobre uno mismo, es pues un
derecho a la autonomía y a la libertadderecho a la autonomía y a la libertad
personal respecto a su intimidad y supersonal respecto a su intimidad y su
privacidad.privacidad.
Obliga a los profesionales de la salud aObliga a los profesionales de la salud a
mantener informado al paciente de todomantener informado al paciente de todo
aquello que tenga que ver con él enaquello que tenga que ver con él en
reconocimiento del derecho que tiene areconocimiento del derecho que tiene a
controlar la información sobre sí mismo.controlar la información sobre sí mismo.
42. SECRETO YSECRETO Y
CONFIDENCIALIDADCONFIDENCIALIDAD
El secreto señala una obligación delEl secreto señala una obligación del
profesional de la salud y laprofesional de la salud y la
confidencialidad indica un derechoconfidencialidad indica un derecho
del usuario.del usuario.
Son dos caras de la misma monedaSon dos caras de la misma moneda
cuyo valor es la intimidad, lacuyo valor es la intimidad, la
privacidad y el respeto a la persona aprivacidad y el respeto a la persona a
su autonomía y libertad.su autonomía y libertad.
43. SECRETO YSECRETO Y
CONFIDENCIALIDADCONFIDENCIALIDAD
1.1. La exigencia ética de humanizar laLa exigencia ética de humanizar la
relación con el paciente constituye unrelación con el paciente constituye un
reto para los profesionales de la salud, yreto para los profesionales de la salud, y
en especial para el personal deen especial para el personal de
enfermería.enfermería.
2.2. No se puede perder de vista que lasNo se puede perder de vista que las
confidencias hechas, han sido en virtudconfidencias hechas, han sido en virtud
de nuestra profesión y con finesde nuestra profesión y con fines
curativos, y por tanto han de sercurativos, y por tanto han de ser
inviolables como salvaguarda de losinviolables como salvaguarda de los
Derechos Humanos.Derechos Humanos.
3.3. Los registros desde la perspectiva éticaLos registros desde la perspectiva ética
tiene que ver con:tiene que ver con:
44. SECRETO YSECRETO Y
CONFIDENCIALIDADCONFIDENCIALIDAD
El derecho de los usuarios a tenerEl derecho de los usuarios a tener
información por escrito de todas lasinformación por escrito de todas las
acciones que llevamos a cabo,acciones que llevamos a cabo,
El derecho de los usuarios a la intimidad,El derecho de los usuarios a la intimidad,
confidencialidad,confidencialidad,
El secreto profesional,El secreto profesional,
La obligación de asumir laLa obligación de asumir la
responsabilidad de nuestras acciones, yresponsabilidad de nuestras acciones, y
La obligación de contribuir al desarrolloLa obligación de contribuir al desarrollo
profesional.profesional.
45. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
La ética y la deontología para la profesiónLa ética y la deontología para la profesión
de enfermería a través de un códigode enfermería a través de un código
deontológico son una guía para actuardeontológico son una guía para actuar
sobre la base de los valores ysobre la base de los valores y
necesidades sociales.necesidades sociales.
Dicho código solo tendrá significado comoDicho código solo tendrá significado como
documento vivo si se aplica a lasdocumento vivo si se aplica a las
realidades de la enfermería y de larealidades de la enfermería y de la
atención de salud como sociedadatención de salud como sociedad
cambiante.cambiante.
46. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Para lograr su finalidad, el Código ha
de ser comprendido, asimilado y
utilizado por las enfermeras en todos
los aspectos de su trabajo.
Debe permanecer al alcance de los
estudiantes y las enfermeras a lo
largo de sus estudios
y de su vida de
trabajo.
47. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
El valor de los cuidados se apoya enEl valor de los cuidados se apoya en
una ética de enfermería tendiente auna ética de enfermería tendiente a
proteger y respetar la dignidadproteger y respetar la dignidad
humana de las personas que recibenhumana de las personas que reciben
atención de salud.atención de salud.
Se consideran los cuidados en laSe consideran los cuidados en la
relación enfermera – paciente, comorelación enfermera – paciente, como
un compromiso hacia ciertos finesun compromiso hacia ciertos fines
que lo benefician.que lo benefician.
48. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Cuando la enfermera le dice la verdad alCuando la enfermera le dice la verdad al
paciente y le da la información requerida,paciente y le da la información requerida,
le ayuda a la toma de decisiones respectole ayuda a la toma de decisiones respecto
al cuidado de la salud que necesita yal cuidado de la salud que necesita y
decide aceptar, le afirma su valor comodecide aceptar, le afirma su valor como
persona, en vez de objeto y le comunicapersona, en vez de objeto y le comunica
la individualidad de los cuidados dela individualidad de los cuidados de
enfermería que le ofrece “Este enfoqueenfermería que le ofrece “Este enfoque
identifica una base moral para la ética delidentifica una base moral para la ética del
cuidado de enfermería”cuidado de enfermería”
49. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Si la atención de enfermería se centra enSi la atención de enfermería se centra en
el valor, en la dignidad de la persona, enel valor, en la dignidad de la persona, en
sus necesidades y derechos, y no en lasus necesidades y derechos, y no en la
enfermedad y las tecnologías deenfermedad y las tecnologías de
diagnóstico y tratamiento, esta tiene sudiagnóstico y tratamiento, esta tiene su
verdadero sentido, y la persona se sienteverdadero sentido, y la persona se siente
cuidada, porque se hacen evidentes loscuidada, porque se hacen evidentes los
elementos de la ética de cuidado: laelementos de la ética de cuidado: la
interacción, el conocimiento, el deberinteracción, el conocimiento, el deber
profesional y la fuerza moral.profesional y la fuerza moral.
50. SUGERENCIAS DEL CIESUGERENCIAS DEL CIE
Las enfermeras y estudiantes de enfermería
pueden:
Estudiar las normas de cada elemento del
Código.
Reflexionar sobre lo que cada norma significa
para cada uno.
Pensar cómo puede aplicarse la ética en el
ámbito de la enfermería propio: en la práctica,
en la formación, en la investigación o en la
gestión.
Dialogar sobre el Código con los
compañeros de trabajo y
otras personas.
51. SUGERENCIAS DEL CIESUGERENCIAS DEL CIE
Utilizar un ejemplo concreto de la experiencia
para identificar los dilemas éticos y las normas
de conducta estipuladas en el Código.
Identificar la manera en que pueden resolverse
esos dilemas.
Trabajar en grupos para que la toma de
decisiones éticas sea clara, y llegar a consenso
sobre las normas de conducta ética.
Colaborar con la asociación nacional de
enfermeras del país, compañeros de trabajo y
otras personas para aplicar de manera continua
las normas éticas en la práctica,
la formación, la gestión y la
investigación de enfermería.