La presentación explora tres enfoques epistemológicos: el empirista inductivo, que se basa en la observación y la experimentación; el racionalista deductivo, que utiliza principios lógicos para deducir conocimiento; y el introspectivo vivencial, que enfatiza la experiencia personal y la reflexión. Cada enfoque tiene características, metodologías y conceptos fundamentales que contribuyen a la comprensión del desarrollo del conocimiento. La integración de estos enfoques puede enriquecer la práctica docente e investigadora.

1. Enfoques epistemológicos
Unidad II
En esta presentación exploraremos tres enfoques
epistemológicos : el enfoque empirista inductivo, el enfoque
racionalista deductivo y el enfoque introspectivo vivencial.
Maestrantes: Profesora:
• Belkis Alonso Milaisle Torres
• Nellys Castillo
• Avinadad Mendez

2. Enfoques epistemológicos
Enfoque
Empirista
Inductivo
Enfoque
Racionalista
Deductivo
Enfoque
Introspectivo
Vivencial

3. Enfoques epistemológicos
Enfoque
Introspectivo
Vivencial
Enfoque Empirista Inductivo
1 Observación y Experimentación
Se basa en la recopilación de datos a través de la observación y la
experimentación, lo que permite construir conclusiones generales.
(Berkeley, 1990)
2 Descubrimiento de Patrones
El enfoque busca identificar patrones y regularidades en los datos
recopilados para inferir principios y teorías.
(Hessen, 2010)
3 Construcción del Conocimiento
Mediante la generalización de los resultados de las observaciones,
se construye el conocimiento en base a la evidencia empírica.
Enfoque
Racionalista
deductivo

4. Enfoques epistemológicos
Enfoque
Introspectivo
Vivencial
Enfoque Racionalista Deductivo
1 Razonamiento Lógico
Se parte de principios y teorías preexistentes para deducir
conclusiones lógicas y generar conocimiento.
2 Fundamentacion
Se apoya en la razón y la lógica. (Popper, 2007)
3 Principios Fundamentales
Coherencia lógica y argumentación deductiva.
Deducción de principios fundamentales. (Kuhn, 2006)
Enfoque
Racionalista
Deductivo
Enfoque
Empirista
Inductivo

5. Enfoques epistemológicos
Enfoque Introspectivo Vivencial
1 Reflexión y Autoconocimiento
Se enfatiza en la reflexión y el autoconocimiento para comprender e
integrar el conocimiento de manera personal.
2 Experiencias y Emociones
Las experiencias y emociones propias son fundamentales para el
aprendizaje y la construcción de conocimiento.
3 Contexto Significativo
Se busca contextualizar el aprendizaje, relacionándolo con experiencias
vividas y situaciones del entorno.
Enfoque
Racionalista
Deductivo
Enfoque
Introspectivo
Vivencial
Enfoque
Empirista
Inductivo

6. Comparaciones Coincidencias Divergencias

7. Coincidencias
Divergencias
Aspectos
Enfoque Empirista
Inductivo
Enfoque Racionalista
Deductivo
Enfoque Introspectivo
Vivencial
Principios Fundamentales
Se basa en observación y
experiencia directa. (Berkeley, 1990)
Apoya en la razón y la lógica.
(Popper, 2007)
Centra en la experiencia subjetiva.
(Padrón, 2013)
Forma de Adquirir
Conocimiento
Inducción, identificación de patrones
y regularidades. (Hessen, 2010)
Deducción de principios
fundamentales. (Kuhn, 2006)
Introspección y vivencia personal.
(Padrón, 2007)
Características Clave
Uso de datos empíricos y
experimentación.
Coherencia lógica y argumentación
deductiva.
Valoración de la interpretación
personal y experiencias subjetivas.
Metodología
Experimentación y análisis de datos
empíricos.
Uso de modelos teóricos y
matemáticos.
Métodos cualitativos y narrativos.
Evidencia
Basada en la observación y
resultados experimentales.
Apoya en pruebas lógicas y
consistencia.
Interpretación subjetiva y narrativa.
Referencias - (Berkeley, 1990) - (Popper, 2007) - (Padrón, 2013)

8. Comparaciones
Divergencias
Aspectos
Enfoque Empirista
Inductivo
Enfoque Racionalista
Deductivo
Enfoque Introspectivo
Vivencial
Énfasis en la Lógica
Menos énfasis en la lógica pura,
centrado en la observación y datos
experimentales.
Fuerte énfasis en la lógica y
consistencia en el razonamiento.
Enfoque menos riguroso en la lógica
pura, valora interpretación personal.
Influencia de la
Experiencia
Reconoce la importancia de la
experiencia directa en la construcción
del conocimiento.
La experiencia se utiliza como
evidencia, pero el énfasis está en
principios lógicos.
La experiencia personal y la
interpretación subjetiva son
fundamentales en la generación de
conocimiento.
Enfoque Metodológico
Uso de datos empíricos y
experimentación para respaldar
afirmaciones.
Utiliza modelos teóricos y
matemáticos para sustentar teorías.
Métodos cualitativos y narrativos para
explorar la experiencia subjetiva.
Importancia de la Prueba
La evidencia proviene principalmente
de la observación y resultados
experimentales.
Fuerte énfasis en pruebas lógicas y
argumentación deductiva.
La interpretación subjetiva y las
narrativas personales actúan como
prueba.
Referencias - (Berkeley, 1990) - (Popper, 2007) - (Padrón, 2013)

9. Comparaciones
Coincidencias
Aspectos
Enfoque Empirista
Inductivo
Enfoque Racionalista
Deductivo
Enfoque Introspectivo
Vivencial
Origen del Conocimiento
Proviene principalmente de la
observación y la experiencia directa.
Se origina a través de la deducción
de principios fundamentales.
Nace de la introspección y la
vivencia personal.
Rol de la Razón
La razón no es el principal impulsor;
se enfoca más en la evidencia
empírica.
La razón y la lógica son
fundamentales en la deducción de
conocimiento.
La razón tiene un papel, pero la
interpretación subjetiva puede
prevalecer.
Enfoque Metodológico
Experimentación y análisis de datos
empíricos.
Uso de modelos teóricos y
matemáticos para análisis.
Métodos cualitativos y narrativos
para explorar la subjetividad.
Valoración de la
Evidencia
La evidencia se basa en
observaciones y resultados de
experimentos.
La evidencia es principalmente lógica
y deductiva.
La interpretación subjetiva y
experiencial es la principal forma de
evidencia.
Visión de la Realidad
Realidad entendida a través de la
experiencia empírica y observable.
La realidad se modela a través de
principios lógicos y matemáticos.
La realidad es construida
subjetivamente a través de la
introspección.
Referencias - (Hessen, 2010) - (Kuhn, 2006) - (Padrón, 2007)

10. Reflexiones Finales
Estos enfoques epistemológicos ofrecen diferentes perspectivas para el
desarrollo del conocimiento y su aplicación en la práctica. Comprender y
combinar estos enfoques puede enriquecer nuestra labor como docentes
e investigadores..