Planificacion Circuitos Digitales 2024_2

1. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
Plan de Actividades
Institución: Universidad de Falcón Facultad: Ingeniería
Carrera: Ingeniería Electrónica
Unidad
Curricular:
Circuitos Digitales
Docente: Avinadad
Méndez
Modalidad:
Semi
Presencial
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
Corte I: Semanas 1-5 : 30%
01
(Día 01-Día 07)
Unidad I
Sistemas de
Numeración –
Teoría de la
Conmutación
Socializar con
todos los
Estudiantes
Foro de Bienvenida, y de
presentación
Participación de todos
los estudiantes.
- -
Reflexionar
acerca de los
sistemas de
Numeración.
Debate de exploración
inicial, Presentación,
bienvenida y
socialización. (Foro
Virtual)
Presentación del
Profesor
Evaluación de
Participación
5%
02
(Día 08-Día 14)
Comprender los
diferentes
sistemas de
Numeración
utilizados
Presentación del
Docente, Propiedades de
los sistemas de
numeración y Conversión
entre bases.
Lectura comprensiva de
material presentado.
Evaluación
sumativa
Comprender,
y explicar
conceptos.
5 %
Aplicar la
expresión en las
diferentes bases.
Presentación del
Docente, propiedades, y
aplicación.
Lectura comprensiva de
ejercicios de ejemplo de
Aplicación.
Evaluación
sumativa, de
Aplicación
5%

2. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA
UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
03
(Día 15-Día 21)
Unidad II
Circuitos
Combinacionales
y Simplificación de
Funciones
Lógicas.
Valorar y Motivar
acerca de la
importancia de la
Simplificación de
Funciones
Booleanas.
Presentación del
Docente.
Representación de
Funciones Booleanas
mediante Circuitos
Combinacionales(Foro
Virtual)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente
Evaluación
formativa de
Participación
3%
04
(Día 22-Día 28)
Conceptualizar la
Simplificación de
Funciones
Booleanas,
mediante la
aplicación del
Algebra de Boole y
Métodos Gráficos-
Mapas de Karnaugh
Presentación del
Docente, Métodos de
Simplificación de
funciones Booleanas o
Lógicas, y su expresión
con Circuitos
Combinacionales
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Evaluación
sumativa.
Comprender,
y explicar
conceptos.
4%
05
(Día 29-Día 35)
Aplicar El Algebra
de Boole y Mapas
de Karnaugh, para
simplificar
Funciones Lógicas.
Presentación del
Docente, Propiedades
del Algebra de Boole y
Mapas de Karnaugh
para simplificación de
Funciones Booleanas.
Lectura comprensiva de
material presentado ,
incluyendo ejercicios
prácticos
Evaluación
sumativa
.Aplicar la
Simplificación
de Funciones
Booleanas
8 %

3. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
Corte II : Semanas 6-09 : 35%
06
(Día 36-Día 42)
Unidad III
Diseño con
funciones
Lógicas
Integradas(MSI)
Motivar acerca del
uso de Circuitos
Lógicos ya
integrados, de
Mediana Escala
para representación
de Funciones
Lógicas.
Presentación del
Docente.
Representación de
Funciones Booleanas
mediante Circuitos de
Funciones Lógicas
Integradas (Foro
Virtual)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente
Evaluación
formativa de
Participación
3%
07
(Día 43-Día 49)
Comprender el uso
de diferentes
Circuitos Lógicos,
integrados(MSI)
para construir
Funciones Lógicas
Presentación del
Docente acerca de
Diferentes Circuitos
Lógicos (MSI) que
pueden representar
Funciones Lógicas
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Evaluación
sumativa.
Comprender,
y explicar
conceptos.
4%
Aplicar y Utilizar
diferentes Circuitos
Lógicos integrados
(MSI) en la
representación de
Funciones Lógicas.
Presentación del
Docente de ejercicios
Prácticos con el uso de
Circuitos MSI.
Lectura comprensiva
de material presentado
, incluyendo ejercicios
prácticos
Evaluación
sumativa
Aplicación de
circuitos
lógicos MSI:
11 %

4. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
08
(Día 50-Día 56)
Unidad IV
Familias Lógicas
Visualizar las
diferentes Familias
Lógicas usadas
actualmente, en
función de los
diferentes
dispositivos
electrónicos usados
en su Construcción
Presentación del
Docente.
(Foro Virtual)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente
Evaluación
formativa de
Participación
5%
09
(Día 57-Día 63)
Comprender y
comparar los
diferentes tipos de
Familias Lógicas
usadas en la
actualidad.
Presentación del
Docente acerca de las
Familias Lógicas.
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
. -
Investigar y
Formular similitudes,
diferencias y
características de
las Familias
Lógicas, que
permitan sus usos
de forma integrada.
Presentación del
Docente acerca de las
Familias Lógicas.
Investigar y desarrollar
Ensayo.
Mapas Conceptuales.
Cuadros comparativos,
acerca de las Familias
lógicas.
Evaluación
sumativa 12%

5. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
Corte III : Semanas 11-14 : 35%
10
(Día 64-Día 70)
Unidad V
Circuitos
Secuenciales
Unidad VI
Máquinas de
Estado.
Visualizar los
Circuitos
Secuenciales, y el
uso de Flip Flop
como elementos de
Almacenamiento.
Presentación del
Docente.
(Foro Virtual)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Reflexión e interacción
del estudiante
Evaluación
formativa de
Participación
2%
Reconocer y
Ejemplificar el uso
de Flip Flop en los
Circuitos
Secuenciales
Ejercicios prácticos de
Circuitos Secuenciales
y uso de los diagramas
de estado.
Presentación del
Docente de conceptos
y ejercicios de
aplicación.
Evaluación
Formativa -
11
(Día 71-Día 77)
Comprender el uso
de diferentes del
Concepto de
Maquinas de Estado
Presentación del
Docente acerca del
concepto de Maquinas
de Estado, tipos
(Foro Virtual)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Reflexión e interacción
del Estudiante
Evaluación
Formativa.
Comprender,
y explicar
conceptos.
2%
Conceptualizar y
reconocer los
conceptos de las
Maquinas de Estado
Ejercicios prácticos que
involucren máquinas de
estado y su uso en el
diseño de circuitos
secuenciales
Presentación del
Docente de conceptos
y ejercicios de
aplicación
Evaluación
Formativa -

6. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
12
(Día 78-Día 84)
Unidad V
Circuitos
Secuenciales
Unidad VI
Máquinas de
Estado.
Aplicar los
diagramas de
estado
Aplicar conceptos
de las Maquinas de
Estado
Para el diseño de
lógica Secuencial
Desarrollar Ejercicios
Prácticos
Implementar Lógica
Secuencial en el diseño
electrónico de Caso
prácticos.
Evaluación
sumativa
14%
Unidad VII
Lógica
Programable.
Memorias,
PLD,FPGA
Visualizar el uso de
Circuitos de Lógica
Programable.
Presentación del
Docente y orientación.
(Foro Virtual)
Lectura comprensiva de
material presentado.
Evaluación
formativa:
5 %
13
(Día 85-Día 91)
Unidad VII
Lógica
Programable.
Memorias,
PLD,FPGA
Conceptualizar e
Investigar ,sobre el
uso de Circuitos de
Lógica Programable
Investigación acerca de
los Circuitos de Lógica
programable
Investigar y desarrollar
Ensayo.
Mapas Conceptuales.
Cuadros comparativos,
acerca de los
Dispositivos de Lógica
Programable.
Evaluación
formativa
12%
14 Sustitutivo del Corte más bajo
(solo aquellos estudiante con acumulado de 10%-49% )

7. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.