Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Planificacion_Sistemas de Comunicaciones I 2024_2.docx
1. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
Plan de Actividades
Institución: Universidad de Falcón Facultad: Ingeniería
Carrera: Ingeniería Electrónica
Unidad
Curricular:
Sistemas de
Comunicaciones I
Docente: Avinadad
Méndez
Modalidad:
Semi
Presencial
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
Corte I: Semanas 1-5 : 30%
01
(Día 01-Día 07)
Unidad I
Modulación
Lineal
Señales
Pasa bandas en
fase y cuadratura
Modulación AM,
DSB, SSB y VSB
En tiempo y
Espectro
(Transformación de
Fourier)
Detección-
síncrona y
envolvente
Socializar con
todos los
Estudiantes
Foro de Bienvenida, y de
presentación
Participación de todos
los estudiantes.
- -
Reflexionar
acerca de la
importancia de la
Modulación,
como
modificación de
la amplitud y/o
frecuencia de
una señal.
Presentación del
Docente
Lectura comprensiva de
Presentación del
Profesor, resolución de
ejercicios.
Evaluación de
Participación
%
02
(Día 08-Día 14)
Comprender y
aplicar la
Transformación e
Inversa de
Fourier al
Análisis de
Señales
Presentación del
Docente, obtención de
Transformadas de
Fourier y su inversa en el
análisis de
señales.(Tarea)
Lectura comprensiva de
material presentado.
Resolución de ejercicios
Evaluación
sumativa
Comprender,
y aplicar
conceptos y
propiedades
8%
2. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA
UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
03
(Día 15-Día 21)
Unidad I
Modulación Lineal
(AM, DSB, SSB y
VSB)
Espectro, Potencia
de señal,
detección síncrona
y de envolvente-
receptor
heterodino.
Unidad II
Modulación FM
(Frecuencia y de
fase) En tiempo y
Espectro, Banda
estrecha y banda
ancha, ruido,
Detección.
Valorar y Motivar
acerca de la
importancia de la
Modulación AM y
FM
Presentación del
Docente.
Investigar sobre las
Propiedades de la
Modulación AM / FM
(Tarea Investigación)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Desarrollar los
conceptos y
propiedades de estas
dos tipos de
Modulación.
Evaluación
formativa
8%
04
(Día 22-Día 28)
Aplicar las
propiedades y
conceptos de la
Modulación AM y
FM para resolver
sistemas de
comunicación.
Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios.
(Tarea de resolución
ejercicios)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios prácticos
Evaluación
sumativa.
Aplicar
propiedades y
conceptos de
Modulación
casos
prácticos. . .
8%
05
(Día 29-Día 35)
Representar y
simular sistemas de
Modulación con
asistencia de
Herramientas
informáticas.
Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios con
aplicaciones
informáticas. .
(Tarea de resolución
ejercicios )
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios prácticos con
Herramientas
informáticas.
Evaluación
sumativa.
Analizar la
Modulación de
señales con
Herramientas
informáticas.
6 %
3. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
Corte II : Semanas 6-9 : 35%
06
(Día 35-Día 41)
Unidad III
Teorema
Fundamental del
Muestreo,
Natural y Tope
plano.
-Conversión
Analógica señal
discreta Digital,
Cuantificación
uniforme y no
uniforme, Ruido.
-Codificación:
Tipos. Densidad
Espectral de
Potencia.
Motivar y valorar el
uso de Muestreo
como herramienta
para la conversión
analógica -discreta
Presentación del
Docente.
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente
Evaluación
formativa de
Participación
%
07
(Día 42-Día 48)
Comprender y
comparar los
conceptos del
muestreo y su
necesidad para la
conversión
Analógica-señal
discreta- Digital
Presentación del
Docente.
Investigar acerca de
Conversión Analógica-
digital y viceversa.
(Tarea de
Investigación).
Investigar y desarrollar
Ensayo sobre Muestreo
y digitalización de
Señales. En la
conversión Analógica-
digital
Conversión Digital-
analógica
Evaluación
formativa de
Participación
12%
4. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
08
(Día 50-Día 56)
Unidad IV
Transmisión y
Detección en
Banda Base.
1er y 2do Criterio
de Nyquist
Ruido en canal.
Relación Señal a
Ruido. Filtros
Terminales
Repetidores
regenerativas y
no regenerativas.
Interferencia Inter
simbólica y su
mitigación:
1er y 2do Criterio
de Nyquist
Comprender y
comparar los
conceptos de
Transmisión en
Banda base, Ruido,
codificación,
interferencia entre
símbolos, 1er y 2do
Criterio de Nyquist
Presentación del
Docente.
Presentación del
Docente.
Investigar acerca de
Transmisión en Banda
Base, Ruido
interferencia inter
simbólica y su
mitigación.
(Tarea de
Investigación).
Investigar y desarrollar
Ensayo sobre
Transmisión en Banda
base, Ruido,
codificación,
interferencia entre
símbolos, 1er y 2do
Criterio de Nyquist
Evaluación
formativa de
participación
9 %
09
(Día 57-Día 63)
Aplicar las
propiedades y
conceptos de la
Banda base, Ruido,
codificación,
interferencia entre
símbolos, 1er y 2do
Criterio de Nyquist y
del Teorema
fundamental del
Muestreo
Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios a mano y con
aplicaciones
informáticas. .de
Teorema fundamental
del Muestreo y
Transmisión en Banda
Base.
(Tarea de resolución
ejercicios )
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios prácticos a
mano y con
Herramientas
informáticas.
.
Evaluación
sumativa.
Analizar y
aplicar el
Teorema
Fundamental
del Muestreo y
la Trasmisión
en banda
base.
14%-
5. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
Corte III : Semanas 10-13 : 35%
10
(Día 64-Día 70)
Unidad V
Información y
Codificación.
Entropía,
Capacidad del
canal. Entropía
condicional y
redundancia.
Teorema de la
Codificación de
fuente:
Compactación,
Código Huffman.
, señales de voz.
Redundancia y
perceptual.
Transformada
Coseno.
Valorar acerca de la
Información y
Codificación.
Entropía, Capacidad
del canal. Entropía
condicional y
redundancia.
Presentación del
Docente.
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Evaluación
formativa de
Participación
%
11
(Día 71-Día 77)
Comprender,
diagnosticar y
analizar:
Entropía condicional y
redundancia.
Teoremas de la
Codificación
Compactación,
Código Huffman. ,
señales de voz.
Redundancia y
perceptual.
Transformada
Coseno.
Presentación del
Docente.
Investigar acerca de
Información y
Codificación.
Transformada Coseno.
(Tarea de
Investigación).
Desarrollar Ensayo
sobre:
-Información y
Codificación.
-Entropía
-Transformada Coseno.
Evaluación
formativa de
Participación
15%
6. Vicerrectorado Académico. Decanato de Ingeniería.
SEMANA UNIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EVALUACION %
12
(Día 78-Día 84)
Unidad V
Información y
Codificación.
Entropía,
Capacidad del
canal. Entropía
condicional y
redundancia.
Teorema de la
Codificación de
fuente:
Compactación,
Código Huffman.
, señales de voz.
Redundancia y
perceptual.
Transformada
Coseno.
Aplicar las
propiedades y
conceptos de la
Información y
Codificación
Y sus diferentes
formas de
Modulación,
muestreo y
Codificación.
Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios a mano y con
aplicaciones
informáticas. .de
simulación
(Tarea de resolución
ejercicios )
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios prácticos a
mano y con
Herramientas
informáticas.
.
Evaluación
sumativa.
Analizar y
aplicar la
resolución de
ejercicios
prácticos .
10%-
13
(Día 85-Día 91)
Aplicar Programas
Informáticos de
Simulación, para
analizar las
propiedades y
conceptos de los
Sistemas de
Comunicación.
Presentación del
Docente.
Resolución de
Ejercicios con
aplicaciones
informáticas. .de
simulación
(Tarea de simulación
de casos prácticos)
Lectura Comprensiva
de Presentación del
Docente.
Resolución y simulación
con Herramienta
informática de
programación por
objetos y bloques
funcionales
Evaluación
sumativa.
Analizar y
aplicar la
resolución de
ejercicios
prácticos
10%
14 Sustitutivo del Corte más bajo
(solo aquellos estudiante con acumulado de 40%-49% )
