Enrique Paillardelle
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Son las evidencias del trabajo realizado en el aula de innovaciones pedagógicas de la I.E. Enrique Paillardelle
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Evolución de los Recursos Tecnológicos
La tecnología ha evolucionado desde los inicios de la humanidad cuando el hombre buscaba formas de satisfacer sus necesidades y facilitar sus actividades. A lo largo de los siglos, la tecnología ha impulsado el desarrollo de las civilizaciones. En el siglo XX, los avances en máquinas y electricidad aceleraron el progreso tecnológico, mientras que las necesidades de comunicación durante la segunda guerra mundial impulsaron nuevas técnicas de comunicación. La tecnología educativa también ha evolucionado, pasando de usar p
Medios de enseñanza (2) franz
La tecnología educativa ha evolucionado desde el mito de las máquinas de enseñanza en el siglo XX hasta líneas actuales que incluyen medios de enseñanza como videos y simulaciones, así como metodologías didácticas informadas por la tecnología.
Esquema que detalla como se integra las nuevas tecnologías donde no se cuenta...
El documento describe cómo se pueden integrar las nuevas tecnologías en entornos educativos sin recursos tecnológicos. Explica que la tecnología es la aplicación sistematizada del conocimiento científico para resolver problemas prácticos. Sugieren que los docentes pueden incorporar la tecnología mediante instrumentos curriculares como carteles, láminas y otros materiales didácticos. Da ejemplos como la serigrafía, casetes de audio y proyectores para integrar recursos multimedia aun sin equipos avanzados.
Evaluacion marinelys
Este documento describe los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. También define términos clave como nativos digitales, TAC e inmigrantes digitales y resume la teoría de coasociación de Prensky, la cual implica roles activos para profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Tarea
Este documento presenta información sobre un curso de tecnología educativa en la Universidad de Panamá. Explica que la tecnología educativa es un término integrador que ha evolucionado con el tiempo y presenta diferentes significados. También describe algunos mitos como que la tecnología es mágica o ignorada, y los componentes básicos de la tecnología educativa como objetivos, contenido y recursos. Finalmente, analiza diferentes enfoques de investigación y concluye definiendo la tecnología educativa como el uso de recursos audiovisuales
Actividad 5 tecnologías en la educación escolar andres viteri
Este documento trata sobre la integración de nuevas tecnologías en la educación. Explica que las herramientas tecnológicas pueden orientar a los niños en su formación y prepararlos para un mundo cambiante. También habla sobre llevar la educación fuera del aula, demostrar lo aprendido, y dejar que los niños aprendan a su propio ritmo en un ambiente seguro. Finalmente, define las nuevas tecnologías como una serie de nuevos medios interactivos que incluyen hipertextos, multimedia, Internet, real
Meta 3.1 educacion a distancia obdulia.villa
El siguiente collage, esta conformado para observar los cambias que a generado las TIC en el ambito educativo y como nos beneficia y nos vuelve innovadores. :)
Integracion de las nuevas tecnologias
El documento presenta un esquema que detalla cómo integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos. El esquema propone elaborar un plan institucional que identifique la importancia de la tecnología, hacer collages con recortes tecnológicos, inculcar la necesidad del conocimiento tecnológico en los estudiantes, elaborar ordenadores con materiales para familiarizar a los estudiantes, y usar textos con gráficos sobre computadoras.
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Evolución de los Recursos Tecnológicos
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Evaluacion marinelys
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El siguiente collage, esta conformado para observar los cambias que a generado las TIC en el ambito educativo y como nos beneficia y nos vuelve innovadores. :)
Integracion de las nuevas tecnologias
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Aprendizaje mejorado con tecnologia
Aprendizaje mejorado con tecnología. Faraón Llorens.
Lección ianugural curso académico 2010-2011 de la Escuela de Relaciones Laborales de Elda (Universidad de Alicante).
13 de octubre de 2010
Presentación fichas bibliográficas_Yanet Meza Pérez_Alejandra Camacho Camacho
Este documento presenta 5 fichas bibliográficas sobre el uso de las TIC en educación. Resumen las ideas principales de libros y artículos académicos que exploran cómo las tecnologías digitales pueden mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Las fichas proporcionan información sobre autores, títulos, años de publicación y ubicaciones de recursos relacionados con el aprendizaje mediado por las TIC.
Educación tecnológica
La tecnología educativa se refiere al diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por la tecnología. En México, proyectos como Telesecundaria, COEEBA y Red Escolar han utilizado la tecnología como apoyo educativo, introduciendo la televisión, computadoras e Internet en las escuelas para reducir la brecha educativa y capacitar a los maestros en el uso de nuevas herramientas. Estos proyectos buscan elegir, combinar y usar medios tecnológicos de manera reflexiva y estratégica para mejor
Elemento 1
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC, como el software educativo, permiten que los estudiantes aprendan de manera más atractiva y divertida a través de la comunicación y el intercambio de información en plataformas virtuales. También motivan a los estudiantes y mejoran los estilos de enseñanza como la cooperación y la colaboración. Finalmente, las TIC ofrecen nuevas fuentes de información y reducen el riesgo de fra
Tecnología Educativa y su Implicación en la Educación.
La presentación describe la evolución de la tecnología educativa a través de los años, desde el uso inicial de tableros y proyectores en los años 40 y 50 hasta el desarrollo de recursos digitales interactivos en la actualidad. Incluye definiciones de tecnología educativa de diferentes autores y explica las ventajas de incorporar recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Concluye que es necesario que los educadores incorporen estas herramientas para estar a la par de las necesidades sociales actuales y en
Elemento 1
Conceptos fundamentales del uso de tecnologías, herramientas digitales y los diferentes modelos de aprendizaje con tecnologías.
Tic conductivismo constructivismo
El documento discute el uso de las TIC en los enfoques educativos del conductivismo y el constructivismo. Explica que ambos enfoques buscan superar los límites de la enseñanza tradicional y fomentar un diálogo más abierto entre estudiantes y maestros, aunque el constructivismo promueve más la innovación y creatividad del estudiante. También proporciona ejemplos de recursos tecnológicos como retroproyectores, pizarras y dispositivos de almacenamiento que pueden usarse en ambos en
Tecnologia aplicada ala educacion
El documento define tecnología educativa como el uso de las TIC para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera eficiente a grandes cantidades de estudiantes. También discute los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la necesidad de usar computadoras en las universidades y abordar la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no.
Prppuesta didactica b la
Este documento presenta una propuesta didáctica para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. La propuesta se centra en los grados cuarto y quinto y el tema de los medios de comunicación y la telemática. Los objetivos son utilizar herramientas tecnológicas para elaborar documentos y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. La metodología incluye el uso de una página web escolar, consultas en equipo, y exposiciones sobre objetos tecnológicos
C:\Fakepath\Presentacion Tics
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sus beneficios para el proceso educativo, como enriquecer la enseñanza y permitir una comunicación más amplia. Explica que su uso efectivo requiere infraestructura adecuada, desarrollo de metodologías e materiales docentes, y formación de profesores y estudiantes. También destaca la importancia de que los docentes adopten un enfoque crítico y reflexivo al incorporar las TIC, y rediseñen sus prácticas educativ
Unidad2
El documento trata sobre el uso de las tecnologías como recursos didácticos en la educación. Explica conceptos clave como tecnología, ciencia, técnica y su relación con la educación. Define la tecnología educativa y clasifica los recursos didácticos en impresos, audiovisuales, informáticos y manipulativos. Resalta que los recursos deben potenciar pero no banalizar las clases y deben responder a un motivo pedagógico. Finalmente, menciona principios psicoeducativos como el constructivismo y
Telemática
La telemática es la disciplina científica y tecnológica que surge de la convergencia entre las tecnologías de telecomunicaciones e informática. Se refiere al proceso de transmisión de información computarizada a larga distancia a través de internet u otras redes. Algunas aplicaciones incluyen la comunicación en internet, mensajerías instantáneas y sistemas GPS. El perfil del ingeniero telemático es generalista y trabaja en diversos ámbitos relacionados con el desarrollo tecnológico y las telecomunicaciones
Presentación1.B.L.A. Ppa. del Infierno
El documento presenta la jornada de inicio de los talleres del B.L.A. de Pampa del Infierno. Se presenta al equipo coordinador y a los talleristas de Informática y Matemática. El taller de Informática comienza con una explicación de la propuesta pedagógica y las prácticas iniciales con el módulo 1, mientras que el taller de Matemática es dictado por la profesora Marta Derotier.
Presentación taller de informática
El documento presenta la jornada de inicio de los talleres del B.L.A. de Pampa del Infierno. Se presenta al equipo coordinador y a los talleristas de Informática y Matemática. El taller de Informática comienza con una explicación de la propuesta pedagógica y las prácticas iniciales con el módulo 1, mientras que el taller de Matemática es dictado por la profesora Marta Derotier.
Pizarra digital
Este documento describe un nuevo sistema educativo que utiliza tecnología de información y comunicación para revolucionar la enseñanza en las aulas. El sistema permite al profesor interactuar con un computador usando transmisores infrarrojos para presentar archivos, videos, y páginas web de forma interactiva a los estudiantes. Esto genera efectos positivos en la interacción entre profesor y estudiantes. El documento también define una pizarra digital simple, que proyecta contenido digital para grupos usando un computador y videoproyector, y una pizarra
Incursion en educacion
Este documento discute la incursión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT) en el entorno educativo. Explica cuatro modalidades de educación a distancia: mismo tiempo-mismo lugar; mismo tiempo-distinto lugar; distinto tiempo-mismo lugar; y distinto tiempo-distinto lugar. Concluye que para aprovechar las NNTT en la educación, los docentes deben capacitarse constantemente sobre avances tecnológicos.
سوشيولوجيا الثقافة والهوية
The document repeatedly lists the same URL, facebook.com/ketabme, over 100 times. It suggests the document is promoting or advertising the Facebook page facebook.com/ketabme.
Resume
Dileep Kumar has over 30 years of experience in maintenance roles for textile and manufacturing companies. He has extensive experience maintaining various textile machinery as well as utilities including boilers, generators, water treatment systems and more. Kumar is skilled at quickly adapting to new responsibilities, works well in a team environment, and is self-motivated.
Darwin rodriguez 12-0861_pilasy_colas
Las pilas y colas son estructuras de datos comúnmente usadas en programación. Las pilas usan el método LIFO (último adentro, primero afuera) mientras que las colas usan FIFO (primero adentro, primero afuera). Ambas pueden implementarse con arrays o listas enlazadas y son útiles para aplicaciones como la gestión de ventanas y la evaluación de expresiones matemáticas.
SÍNDROME CONSTITUCIONAL, DISFAGIA, DEBILIDAD, DOLOR MUSCULAR Y FEBRÍCULA INTE...
SÍNDROME CONSTITUCIONAL, DISFAGIA, DEBILIDAD, DOLOR MUSCULAR Y FEBRÍCULA INTE...Javier Guerrero Igea
La paciente de 81 años presentó un cuadro clínico complejo con síndrome constitucional, disfagia, debilidad muscular y febrícula intermitente. Las pruebas complementarias revelaron polimiositis con probable asociación a síndrome antisintetasa. El tratamiento con glucocorticoides produjo mejoría de los síntomas.vírus x antívirus
O documento discute o que são vírus de computador, como eles se espalham e como se defender deles, listando também os melhores anti-vírus de 2013 de acordo com testes de eficácia realizados.
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Telemática
La telemática es la disciplina científica y tecnológica que surge de la convergencia entre las tecnologías de telecomunicaciones e informática. Se refiere al proceso de transmisión de información computarizada a larga distancia a través de internet u otras redes. Algunas aplicaciones incluyen la comunicación en internet, mensajerías instantáneas y sistemas GPS. El perfil del ingeniero telemático es generalista y trabaja en diversos ámbitos relacionados con el desarrollo tecnológico y las telecomunicaciones
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Presentation PGM 445
1) The student was consistently pulling shots left and sought to improve ball striking through analyzing grip, posture, and setup.
2) Changes made included adopting a more neutral grip, improving posture with better weight distribution, and adjusting ball position and shoulder tilt in the setup.
3) After implementing the changes, the student saw improvements in distance, directional control, and lower scores, as evidenced by a competition round where they hit more fairways and greens and shot an 82. However, some pulls remained, indicating need for continued practice.
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Robert Shirley has over 20 years of experience in livestock agriculture, marketing, management, and technical services. He holds a Ph.D. in Poultry Nutrition from the University of Georgia and has worked for various companies including Adisseo USA, Ajinomoto Heartland, and Novus International in roles such as Technical Manager, Manager of Technical Services and Marketing, and Manager of Applied Poultry Nutrition. His responsibilities have included developing tools and research to market products, providing technical support to customers, conducting research, and managing laboratories and regulatory registrations.
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1254317237064 Presentacixn
ESCUELA TIC 2.0 , GUÍA PRÁCTICA.
Esta guía ha sido elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y remitida a todos los centros escolares.
La formación del profesorado y la implantación de Centros TIC en todos los centros educativos en cuatro años son datos que nos congratulan.
FAPACE.
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Ordenadores Tics 2.0
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Videoconferencia impartida desde La Laguna (España) a Veracruz (México) en el I Congreso Internacional sobre Tecnología y Educación organizado por la Universidad de Villarrica
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Estudio desarrollado por la Universidad a Distancia de Madrid.
Nuevas Tendencias de E-Learning y Actividades Didácticas Innovadoras
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La educación virtual es un sistema educativo que surge de la necesidad de combinar la educación y la tecnología. Se basa en principios como la autoeducación, la autoformación y la desterritorialización. Ofrece clases de manera oportuna a través de datos, textos, gráficos, sonido e imágenes programadas. Es eficiente al transmitir mensajes a múltiples centros simultáneamente de manera económica. Permite a los estudiantes acceder a materiales y comunicarse con tutores e iguales desde cualquier lugar e interactuar de manera motiv
PresentacióN CaracteríSticas De EducacióN Virtual
La educación virtual es un sistema educativo que surge de la necesidad de combinar la educación y la tecnología. Se basa en principios como la autoeducación, la autoformación y la desterritorialización. Ofrece oportunidades como aprender desde casa o el trabajo de forma económica e innovadora a través de internet, redes y comunicación e interacción con tutores y otros estudiantes sin importar el lugar o el tiempo.
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