La Ley de Educación Avelino Siñani y Elizardo Pérez busca lograr un cambio educativo alejado de estructuras antropocéntricas tradicionales. Promueve la formación integral de los estudiantes a través de la interrelación equilibrada entre el ser humano y la naturaleza, el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrollo de valores como el respeto por la Pachamama y las personas. Además, plantea que el currículo se enfoque en desarrollar las capacidades de los estudiantes en rel

1. LA LEY DE EDUCACIÓN AVELINO
SIÑANI Y ELIZARDO PÉREZ NOS
AYUDA A REPRESENTAR UN PUNTO
DE PARTIDA FUNDAMENTAL PARA EL
LOGRO DE UN VERDADERO CAMBIO
EDUCATIVO, ALEJADO DE
ESTRUCTURAS TRADICIONALES
ANTROPOCÉNTRICAS QUE
CONSIDERAN A LA NATURALEZA Y
AL MISMO HOMBRE COMO OBJETOS.

2.  BUSCA LA FORMACIÒN DE LAS Y
LOS ESTUDIANTES DESDE UN
PUNTO DE VISTA INTEGRAL, EN EL
QUE SE INTERRELACIONEN DE
MANERA COMPLEMENTARIA Y
EQUILIBRADA EL HOMBRE Y LA
NATURALEZA

3.  BUSCA LA COMPRENSIÒN CRÌTICA DE LA
REALIDAD.
 LA REFLEXIÒN
 LA CREATIVIDAD
 EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
 EL DESARROLLO DE SENTIMIENTOS Y VALORES,
COMO EL RESPETO POR LA MADRE TIERRA Y POR
EL HOMBRE
SON COMPONENTES QUE ASUME LA EDUCACIÓN

4. PLANTEA QUE EL CURRICULO ESTE ENCAMINANDO AL
DESARROLLO:
 DE LAS CAPACIDADES DE LA LECTURA, LA
CUALITATIVA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES, EN
RELACIÒN Y AFINIDAD CON LOS SABERES, LAS
CIENCIAS, LAS CULTURAS, LA NATURALEZA Y EL
TRABAJO CREADOR QUE ORIENTA SU VOCACIÒN.
 EN ESTE NIVEL SE DESARROLLA TODAS SUS
CAPACIDADES, POTENCIALIDADES,
CONOCIMIENTOS, SABERES, CAPACIDADES
COMUNICATIVAS, ÉTICO MORALES, ESPIRITUALES,
RAZONAMIENTOS LÓGICOS, CIENTIFICOS, TÉCNICOS,
TECNOLÓGICOS Y PRODUCTIVOS (CON SEIS AÑOS DE
DURACIÒN)

5.  COSMOS Y PENSAMIENTO:
Valoramos nuestro cuerpo como regalo de Dios, consumiendo alimentos
saludables; reconociendo en la naturaleza los alimentos que nuestro Padre
Celestial ha creado, para crecer sanos y como también espiritualmente.
 COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
Organizamos y desarrollamos actividades socio comunitarias, rescatando saberes
y conocimientos sobre los buenos hábitos alimenticios que se dan en nuestro
territorio para crear conciencia de calidad de vida
 VIDA TIERRA Y TERRITORIO
Promovemos buenos hábitos alimenticios, clasificando los alimentos que
consumen diariamente por su valor nutricional contribuyendo al desarrollo y
crecimiento de los niños y niñas para vivir bien.
 CIENCIA TÉCNICA Y PRODUCCIÓN
Analizamos la información sobre el valor nutricional de los alimentos que
consumen mediante la resolución de problemas y el uso de las Tic´s para
mejorar su calidad alimenticia.