Este documento explora si las nuevas tecnologías nos hacen más ignorantes a pesar de facilitar el acceso a la información. Aunque las tecnologías permiten saber más fácilmente sobre diversos temas, también generan que acumulemos mucha información rápidamente sin procesarla adecuadamente. Esto dificulta distinguir lo importante de lo no importante y desarrollar la capacidad de razonar. Además, la especialización en solo un tema vuelve expertos pero ignorantes en otros asuntos. Si bien vivimos en una sociedad del conocimiento co
Como ha evolucionado las tecnologías de la información y la comunicación, a lo largo del tiempo, al mismo tiempo la sociedad también ha ido evolucionando.
Como ha evolucionado las tecnologías de la información y la comunicación, a lo largo del tiempo, al mismo tiempo la sociedad también ha ido evolucionando.
Desarrollar un ensayo en base a la lectura del libro "La sociedad de la ignorancia". Máximo dos páginas.
La estructura básica del ensayo es:
* Introducción
* Desarrollo
* Conclusiones
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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¿LAS TECNOLOGÍAS NOS VUELVEN CADA VEZ MÁS IGNORANTES?
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS
¿LAS TECNOLOGÍAS NOS VUELVEN CADA VEZ MÁS
IGNORANTES?
Mery Chinlle Moyolema
Riobamba, noviembre 2019
2. Es increíble presenciar todos los cambios y avances que va sufriendo nuestra sociedad.,
actualmente se puede acceder a toda información sobre diversos temas de manera tan factible
que si queremos podemos saber todo de todo, nuestra sociedad avanza de manera acelerada
y más aún con la irrupción de las nuevas tecnologías, entre ellas la Internet, hasta hace poco
la manera de comunicarnos era de una persona a otra o de una persona a otras, pero, hoy por
hoy las comunicaciones gracias a estos avances pueden ser de todos con todos. Este hecho
es solo uno de tantas cosas que han cambiado en pocos años, sin embargo una sociedad que
abarca tanta información y tantos avances, ¿puede ser el tan anhelado cambio que una
sociedad requiere para mejorar su realidad?, ¿estamos en una sociedad del conocimiento o
todos estos cambios en realidad muestran una sociedad de desconocimiento e ignorancia?.
Todos los hombres desean por naturaleza saber, no obstante, la facilidad de adquirir
y conocer determinada información sobre algo, no ha sido una característica de nuestra
sociedad hace años atrás, pero actualmente esa realidad ha cambiado gracias a la nuevas
tecnologías que han permitido que la incertidumbre de conocer algo se logre factiblemente,
es entonces que consideramos a nuestra sociedad como la sociedad del conocimiento. Ahora
bien, existen diversos aspectos negativos de la sociedad de la información en la que
supuestamente vivimos que hace cuestionable llamarla de esta manera, la característica de
este tiempo es la velocidad, estamos rodeamos de mucha información de todo tipo que avanza
aceleradamente que no la procesamos y si la procesamos tenemos la dificultad de separar lo
importante de lo que no lo es, ya que, ayudados por las misma tecnologías, nuestra capacidad
para acceder al conocimiento se ve condicionada por: acumulación de información y las del
propio medio, dado que, estamos en una sociedad en donde creemos que los medios de
comunicación son un camino al conocimiento, sin darnos cuenta que hoy en día la televisión
3. se ha transformado en una máquina de evasión y entretenimiento pasivo, generando que no
acostumbremos a nuestra mente a razonar, esto nos hacer pensar que las nuevas tecnologías
modifican nuestros procesos mentales.(Zulia, 2003) Por otra parte, como nos menciona en
el libro “La Sociedad del Conocimiento”, actualmente ser un experto en un tema en sí, nos
vuelve ignorantes ya que no tratamos de aprender temas ajenos a nuestra especialización, nos
centramos en aprender o especializarnos en un solo aspecto o una área que no vemos más
allá de la misma, esto debido a uno de los factores que más refleja la contradicción sobre el
lema del siglo xxi, el llamado “Siglo del conocimiento” la falta de interés a estudiar algo que
no será muy bien remunerado, ya que, no estudiamos por conocer algo que resuelva los
problemas reales de nuestra sociedad, no abarcamos todo tipo de conocimiento que
contribuyan a desarrollar la capacidad de plantear y mejorar la realidad en la que vivimos, la
frase saber todo de todo solo queda en palabras, ya que esta sociedad ha traído consigo
también la competitividad, la productividad, nos enfocamos tanto en saber sobre determinado
aspecto que nos brinde una vida cómoda, que dejamos de lado los aspectos sociales.(Brey,
Innerarity, & Mayos, 2009)
En definitiva vivimos en una sociedad en la que el saber ya no es una actividad
individual, sino colectiva, todos podemos saber todo de todo, sin embargo, es también cierto
que no toda la información existente puede ser verídica y las nuevas tecnología ha
contribuido a que suceda de esta manera, pues con la facilidad que nos ofrecen estas
herramientas no desarrollamos la capacidad de indagar y plantear soluciones a los problemas,
sociales, culturales y políticos de la sociedad en la que nos desenvolvemos, con la
globalización y las nuevas tecnologías nos volvemos meros imitadores, perdiendo nuestros
propios saberes tradicionales pues nuestra cultura forma parte del conocimientos y la razón.
4. Referencias
Brey, A., Innerarity, D., & Mayos, G. (2009). La Sociedad de la Ignorancia y otros
ensayos. https://doi.org/10.1177/001440298905500605
Zulia, U. (2003). La sociedad de la información como una sociedad en transición:
Caracterización, tendencias y paradojas. Revista de Ciencias Sociales, 9(2), 252–270.
https://doi.org/10.31876/rcs.v9i2.25213