El documento discute la importancia de evaluar lo procedimental en matemática. Define lo procedimental como acciones ordenadas para lograr un objetivo, como algoritmos e instrucciones. Explica que la evaluación mide el aprendizaje significativo de los estudiantes. También cubre ejemplos de métodos procedimentales comunes como métodos, técnicas y estrategias. Finalmente, argumenta que la planeación e inclusión de estas estrategias procedimentales en la enseñanza mejora la evaluación del aprendizaje.