1. ENSAYO DE LA CALIDAD
EDUCATIVA Y EL
DESARROLLO INFANTIL
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFALTIL
28/01/2013
NORMAL PARTICULAR PROFR.
RAÚL ISIDRO BURGOS
Usuario

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2013
INTRODUCCIÓN
El escrito que a continuación detallaremos nos trasladara a
los diferentes factores que complementan en general a la
relación tan estrecha que existe entre la calidad educativa
y el desarrollo infantil, abordando de igual manera
principios y conceptos teóricos y pedagógicos de la
psicología de los 0-12 años.
La calidad educativa, se refiere a los efectos
positivamente valorados por la sociedad respecto del
proceso de formación que llevan a cabo las personas en su
cultura.
Se considera generalmente seis dimensiones de la calidad:
filosofía
pedagogía
cultura
sociedad
economía
Valores
Por otra parte la práctica de docentes al servicio de la
comunidad educativa infiere demasiado de manera tanto
negativa y positiva al desarrollo infantil, dependiendo
como desarrollen la práctica docente frente a los
educandos, ya que estos ven como modelos a seguir a los
maestros, y si frente a ellos está un buen maestro ellos serán
buenos alumnos.
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La calidad educativa es el concepto que se le da a la
“buena educación” impartida a través del buen
desempeño de los docentes.
Graells la calidad en la educación asegura a todos los
educandos la adquisición de los conocimientos,
capacidades, destrezas y actitudes necesarias para la vida.
En la calidad educativa interfieren varios factores los cuales
brindan un efecto significativo en esta.
1.- la filosofía educativa es el arte de la transmisión del
saber de una cultura a las nuevas generaciones donde ha
sido abordada por distintos especialistas, se a desarrollado
toda una teoría en este sentido, sin embargo en la
búsqueda de información bibliográfica se aprecia una
marcada diversidad de criterios en cuanto a los enfoques
asumidos por los distintos investigadores de la filosofía.
2.- LA PEDAGOGÍA
Nos encontramos en una época totalmente diferente y los
valores se interpretan de diferente manera, en la
actualidad ya es de vital importancia la educación inicial,
afortunadamente se le da gran peso al papel que tiene la
Pedagogía en gran parte de su vida, los niños ya son más
activos desde una edad muy corta, la estimulación juega
gran papel en esta cualidad de los educandos menores por
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su gran interés de lo que les rodea, la Pedagogía ha
permitido encontrar mejores técnicas para introducir mejor
los conocimientos a los alumnos, y dependiendo del
contexto en el que se desarrolle.
Actualmente la sociedad está en constante transformación,
es entonces la educación quien facilita la adaptación del
ser humano en su mundo, la Pedagogía contribuye a
formar una educación más eficiente, es ecléctica porque no
tiene una función universal como tal para que se trabaje
con ella, si miramos hacia aquella época en donde la
Pedagogía era netamente de carácter tradicional no
vemos mucha fluidez al menos por parte del alumno, el
papel protagónico era del profesor, su rol era cien por
ciento activo mientras que el del alumno era pasivo, no se
le cuestionaba absolutamente nada al profesor, lo que el
dijera estaba bien, n objetaba nada en sus métodos para
instruir, el progreso de la Pedagogía fue a la par de el de
la sociedad, se ha visto a la Pedagogía desde diferentes
enfoques por ser como ya lo mencione multidisciplinaria.
3.- CULTUTRA EDUCATIVA
Proviene del área corporativa con la idea de que brindara
orientación para un ambiente de aprendizaje más eficiente
y estable, los patrones de significado que son transmitidos
históricamente y que incluyen las normas, los valores, la
creencias, las ceremonias, los rituales, las tradiciones y los
mitos comprendidos, en distintos grados por los miembros
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de la comunidad escolar, este sistema de significado
generalmente forma lo que la gente piensa y la forma en
que actúa.
4.- LA SOCIEDAD
La definición de las características de una educación de
calidad depende de aquello que la sociedad quiera
privilegiar en el momento histórico respectivo, según sus
ideales y posibilidades de acción. La investigación sobre
educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la
relación de la educación con las necesidades de bienestar y
calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de
la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo,
en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y
tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos
de socialización y participación activa en la vida
ciudadana.
5.- ECONOMIA.
Si no hay recurso económico en el país en general para
mantener la educación para todo el país, no podrá existir
una buena educación ni existirá una calidad en la misma,
por que el gobierno de la república sostiene la educación
en nuestro país, la equipa para poder desarrollar el trabajo
docente en el proceso enseñanza- aprendizaje.
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Para este proceso se necesitan:
Libros
Bancas
Pizarrones
Plumones.
Y demás, al no existir el recurso para adquirir estas
herramientas fundamentales en la educación no podrá
impartirse una educación de calidad y por lo tanto el
docente no se desarrollara como tal.
6.- VALORES EDUCATIVOS.
Respeto y tolerancia
Enseñar con el testimonio de los padres el respeto y la
tolerancia es un complemento de la educación de la
libertad. Vivir estos valores es amar la dignidad de la
persona i respetar su intimidad.
Civismo y solidaridad
Educar a nuestros hijos e hijas en los buenos modales y en
la amabilidad es colaborar a enseñar a vivir el respeto y en
pensar en la vida de las demás personas. Ciertamente que,
tanto en el hogar como en sociedad, contribuyen a hacer la
vida agradable y a crear un clima cálido y afectuoso en el
entorno familiar y social.
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Organización y trabajo
Al iniciar este artículo, recordaba el cuento de la tortuga y
la liebre, el trabajo que hacen las hormigas y también en
las celdas que construyen las abejas. Tampoco me parece
extraño, ya que en el hogar de mis padres, como también
pasaba a la mayoría de quienes desconocíamos la
televisión de pequeños, escuchábamos fábulas ...
Amistad y lealtad
La amistad es el valor que ayuda a la persona, ser sociable
por naturaleza, a comunicarse y a perfeccionarse en
compañía de sus amigos. Es una relación de reciprocidad
donde especialmente la confianza juega un papel
importante. Es un valor que ayuda a ser mejor...
Fortaleza y generosidad
La fortaleza es una virtud necesaria para llevar a término
la generosidad, propia de un alma noble por naturaleza.
Quien es generoso siempre genera alegría. Esta afirmación
tan contundente, está garantizada por el mismo amor.
Amar siempre es fruto del olvido personal para hacer el
bien a los que tenemos más cerca de nosotros.
Por otra parte también influyec de manera muy directa y
perjudicial para la calidad educativa los antivalores.
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ANTIVALORES:
EN UNA SOCIEDAD COMO EN LA QUE NOS ESTAMOS
DESARROLLANDO TANTO DOCENTES COMO ALUMNOS
LA COMPETITIVIDAD SE REFLEJA EN CASI TODOS LOS
ESTAMENTOS CON CLARA TENDENCIA AL
INDIVIDULISMO ASI COMO TAMBIEN EL EGOSENTRISMO
Y AUN TAMBIEM LOS METODOS DEL TRADICIONALISMO
DOCENTE.
En el presente la calidad educativa en nuestro es medida
por pruebas como piza para los alumnos y docentes estos
se convierten en incentivos para que mejoren la práctica
docente.
Conocer el desarrollo del niño y cómo aprende constituye el
centro de interés del presente curso, así como de la
necesidad de conocer ampliamente los fundamentos
psicopedagógicos, que surge de la necesidad de cumplir
con mayor amplitud la práctica docente: contribuir al
desarrollo de los educandos y favorecer su aprendizaje en
la primaria.
Es preciso aquí analizar la práctica docente, conocer al
grupo escolar e identificar los factores que influyen en el
aprendizaje escolar. Elementalmente la consideración
hacia el niño como sujeto de formación y constante
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desarrollo, ya que es a partir de esto, que se constituyen las
situaciones de aprendizaje en el aula.
El interés, entonces se centra en cómo el maestro deberá
organizar sus actividades en función de los niveles de
desarrollo del niño, y considerando las características, los
aspectos psicológicos, sociales y cognitivos que influyen en
ese desarrollo. Es por esto que el docente debe conocer y
comprender la formación del conocimiento y su evolución,
a fin de diseñar situaciones de aprendizaje con bases
psicopedagógicas para generar en los alumnos un mayor
interés por apropiarse de los contenidos escolares.
La docencia ha sido siempre en todo el mundo una
actividad mal remunerada, siendo la labor de un docente
esencial para la educación y la formación de los
ciudadanos.
La educación no se prioriza debidamente, siendo la única
garantía del control de la violencia y la única forma de
terminar con la exclusión.
Esta situación genera frustración y descontento entre los
educadores provocando la consecuente reacción contra lo
establecido, generando un marcado oposicionismo, que a
veces sirve para afianzar identidades poco firmes, con la
ilusión de que solamente con la rebelión se podrán obtener
logros.
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Mientras que los que son padres pueden transmitir los
mismos mensajes de intolerancia e impaciencia,
provocando en los jóvenes una necesidad de reaccionar
violentamente frente a todo.
Todo educador tiene en sus manos los hombre del futuro y
el destino de una nación.
Si bien las pruebas estandarizadas en Chile han recibido
diversas críticas desde distintos sectores del mundo de la
Educación, llama la atención que nuestro sistema
educativo siga otorgándoles una importancia central en la
promoción de la equidad y calidad, siendo que esta
relación no está demostrada. Al contrario, la evidencia
tiende a afirmar que no se ha logrado calidad ni equidad,
e incluso se han profundizado estas problemáticas. A pesar
de ello, hoy podemos observar una compleja trama
estandarizadora del sistema educativo, junto a sus
“productos” y respectivas secuelas en la formación de
estudiantes y en el clima escolar en general. El objetivo de
este artículo es esbozar, justamente, estas
Tautológicas interconexiones.
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CONCLUSIÓN
Por último finalizamos este escrito con los resultados
obtenidos del análisis del contenido de los videos
recomendados por la DGSPE.
Donde hay cantidad y calidad educativa hay desarrollo.
Donde falta cantidad y calidad educativa hay
subdesarrollo.
A todo esto concluimos que hace falta un profesionalismo
magisterial.
Los maestros se basan en sus libros mas no en sus
conocimientos.
El maestro activo debe estar en formación constante.
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INTEGRANTES DEL EQUIPO
1. MARIA SEBASTANA GARCIA SANCHEZ.
2. DEYSI MANZANO DIAZ.
3. HILDEBERTA OSORIO ROMERO.
4. ERIKA SUSANA HERNANDEZ RAMIRO
5. AMELIN CUELLAR ARRIAGA.
6. LEONOR SALAZAR CANTOR.
7. JOSE CALDERON VAZQUEZ.
8. ERICK GUARNEROS VALERA.
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