La lectura, una competencia fundamental para la vida

1. ¡La lectura, una competencia fundamental hoy, mañana
y siempre en la vida del ser humano!
Roxana Capuñay Santisteban (2014)
Fuente:programa educativo de FT Argentina orientado a potenciar el
rol de la escuela como motor de innovación tecnológica y
pedagógica. (EducaRed)

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Autor: Roxana Capuñay Santisteban Página 1
El ser humano por naturaleza es un ser social, que a diferencia de los otros
seres vivos cuenta con facultades intelectuales que le ha dado Dios, tales como
la inteligencia y la voluntad. Desde la existencia del hombre, la sociedad ha ido
cambiando a pasos agigantados y esto se ha debido a la educación y a los
enfoques de aprendizaje.
Esta afirmación muestra que uno de los instrumentos que debe considerar
el hombre es la lectura como una competencia para la vida. Esta le va permitir
aprender cualquiera de las disciplinas del saber humano, capacidades cognitivas
superiores como por ejemplo, la reflexión y el espíritu crítico.
Por lo tanto, para que la lectura sea un medio esencial para la formación en
la vida del hombre es necesario que se inculque desde su niñez, ya que le
permitirá abrir nuevos horizontes como la imaginación y la fantasía. Es decir, la
lectura es un medio de autorrealización.
Se debe tener en cuenta que la lectura nos hace más humanos y además
permite que nos desenvolvamos en lo personal y en lo social. A diferencia de los
animales que nacen, buscan comida, se reproducen y mueren sin saberlo, sin ni
siquiera detenerse por un momento a realizarse preguntas sobre el ¿por qué,
para qué están en el mundo en el que viven? Los seres humanos algunas veces
actuamos como ellos. Sin embargo, nosotros desde que nacemos, aprendemos.
Por esto es importante la lectura.
Tendría que decir también algo muy importante para concebir a la lectura
como un hábito en nuestras vidas. Así que voy a citar a un autor que me ha dejado
atónita y ver con otra visión a la lectura. Para mí es un hombre excepcional,
amante de la lectura, los libros y su preocupación por la lectura en la era
electrónica. Este autor es Sven Birkerts (1994) en su ensayo titulado “Elegía a
Gutenberg”:

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Autor: Roxana Capuñay Santisteban Página 2
La auténtica lectura es, sobre todo, un medio de autorrealización. Cuando lo
realizamos libremente, el esfuerzo que involucramos en un libro pone de manifiesto
el deseo de renovar y aumentar determinadas facultades internas.
Con estas ideas Birkerts (1994) manifiesta que cuando se lee libremente y
se es movido por la voluntad, habrá una lectura auténtica. De manera que nos
permitirá ir mucho más allá de lo escrito en las páginas de los libros ya que se
funde dentro de nosotros, en nuestro yo interior, para darnos identidad y un
encuentro con nosotros mismos. Asimismo, la lectura hace que los valores que se
encuentran encerrados en los libros se vayan desarrollando en nuestras vidas.
Pero, a pesar de todo lo que proporciona la lectura, en la actualidad las
personas tienen mayor apego al internet, al televisor y a los videojuegos. Así
como, los niños pasan mayor tiempo con un control de juegos. Y no trato de
afirmar que la tecnología sea poco provechosa para nosotros, simplemente quiero
manifestar que a los libros nunca se les pueden reemplazar, y esto es una
consecuencia de la ausencia de lectura, y aunque muchos hayan pronosticado
que en la era tecnológica el libro iba a llegar a su fin, pues se equivocaron.
De acuerdo con lo anterior, el libro no ha llegado a su fin en nuestra sociedad
porque en la historia de nuestra especie, en la historia del Homo Sapiens, el libro
constituye un desarrollo antropológico, en esencia análogo a la invención de la
rueda. Habiendo surgido no tanto para develar nuestros orígenes cuanto para
mostrarnos de lo que el sapiens es capaz, el libro nos proporciona un medio de
trasladarnos a través del espacio de la experiencia, a la velocidad se convierte en
una huida del denominado común… (Brodsky, 1987, citado en Birkerts, 1994).
Considero que estas afirmaciones de Brodsky proporcionan un argumento
convincente porque el poder de las letras es enorme ya que estas viajan a través
del tiempo. Y además por que el hombre puede ser cambiado por la lectura y no
por las palabras escritas, sino por el significado y el cambio que da en el interior.
De alguna manera yo viví algo parecido en relación a la enseñanza que me dejó
el libro de Antonio Ducai “Que significa ser libre”. Antes yo ignoraba lo que

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significaba la libertad, pues yo creía que ser libre era hacer lo que me parecía,
pero libertad implica la autodeterminación al bien. Implica tomar decisiones con
responsabilidad, ya que el no ser y el no saber limita nuestra libertad. Por ejemplo:
de nada vale decir soy responsable cuando no se practica en la vida diaria;
cuando se toman decisiones por querer hacerlas sin antes informarse y sin tener
en cuenta las consecuencias. Ahora, gracias a que leí este libro, puedo
fundamentar qué es la libertad y cuándo se es libre, incluso corregir a tantos
jóvenes de mi edad que tienen una concepción equivocada acerca de la libertad.
Pero, lo que trato de decir no es precisamente lo que es la libertad, que sí es
importante saberlo, pero mi intención es ver mucho allá de lo que puede hacer un
libro en nuestras vidas y que no es algo que se lee y ya está. Una verdadera
lectura no es un abrir y cerrar de hojas, sino es algo que queda en nuestro interior
porque nadie las aniquilará de los pensamientos y siempre prevalecerá en
nosotros. Cuando se coge un libro conversamos e imaginamos lo que nos está
diciendo el autor. Por lo tanto, las palabras de un libro no cambian pero las
personas sí cambian.
A través de la lectura nos hacemos mejores pensadores, nos ayuda a estar
solos y a convivir con nosotros mismos. Y eso es algo que ya no se da en este
mundo ya que muy poco se reflexiona en la sociedad.
Con estas ideas se puede afirmar que la lectura es una competencia para la
vida, porque sin ella prevalece la ignorancia en nosotros y la de un país. Por
ejemplo, les voy a contar la historia de un ciudadano, estoy segura que les va
interesar.
Imaginémonos a un ciudadano promedio que cuenta con su educación básica.
Antes de los 7 años aprendió a leer y a escribir, pero solo leyó los libros de lecturas
que le recomendaron en su escuela.
A los 12 años todavía escribía palabras como avía, onbre, gerra y esta demás
decir que no usaba acentos en su escritura.

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A los 15 años escribió su primera carta de amor: ¿Quieres ser mi nobia? Cumplidos
los 16 años, nunca en su vida había leído un periódico completo.
Cuando cumplió 18 inició los trámites de su credencial de elector y su cartilla militar.
No entendió palabras como trámite, notificar y anverso.
Un día necesitó mandar un telegrama a un pariente en la capital. Tuvo que pagar
por el llenado de la forma, pues no entendía cómo hacerlo. Al cumplirse el tiempo de
elecciones, escuchó a un candidato decir peleare por bajar el IVA” ¿IVA? ¿Qué será
eso? Se preguntó a sí mismo. De todas formas votó por él porque obsequio
despensas en su colonia. Cuando obtuvo un empleo nuevo le ofrecieron un
aumento salarial, y se le pago una capacitación. Obviamente no entendió bien las
explicaciones del maestro, no fue capaz de tomar apuntes por sí mismo de una
forma efectiva y rápida, tenía que leer todo el texto para buscar una parte en
particular, lo que le hacía perder tiempo. En fin, sin habilidades comunicativas como
la lectura, la escritura y el lenguaje fluido, encontró obstáculos en su aprendizaje y
finalmente durante su vida no logro superarse económicamente, ni socialmente
(Samsonsen, 2005).
Esta historia refleja las dificultades que puede tener el hombre en el ámbito
personal, cultural, económico y social por la ausencia de la lectura. Es decir, en la
sociedad del conocimiento y en la era tecnológica, requiere de personas
competentes. Por lo tanto, tendrá menos oportunidades el hombre sin
habilidades comunicativas.
Se debe leer por voluntad propia, elegir lecturas que ayuden en el
crecimiento del yo interior, en lo espiritual y en el alma. Dimensiones que muy
pocos llegan porque se ha dejado de lado pensar e ir mucho más allá de lo físico,
es decir, lo metacognitivo.

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Concluyo con esta adivinanza de Samsonsen (2005), que muchos lo han
leído, pero pocos se han detenido por un momento a reflexionar.
Es pequeño y portátil: se puede llevar a todas partes, y aún así le cabe la misma
información que aun CD-ROM, se puede usar en cualquier momento con sólo
abrirlo, nunca falla ni necesita ser reiniciado, e incluso algunos modelos vienen con
un índice que señala la ubicación exacta de la información que se usa:
Respuesta: un libro
Un libro nunca podrá ser remplazado hoy, mañana, futuro y ni siquiera por la
tecnología y los grandes avances que se deán en la sociedad. Solo podrá ser
reemplazado el día en que nosotros dejemos de lado los libros. De manera que la
lectura es esencial para nuestra vida, nos ayuda a reflexionar nuestras acciones,
ser libres, conocer otros lugares y la vida de personajes por medio de lecturas. En
resumen, nos permite adquirir habilidades comunicativas para interactuar con la
sociedad y abrir los ojos cada vez que nos encontremos en medio de la
ignorancia.

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Referencias bibliográficas
Sven Birkerts. (1994). Elegía a Gutenberg. El futuro de la lectura en la era
electrónica. Madrid. Printed in Spain.
Samsonsen, N. (2005). Importancia de la lectura en la vida personal y en la
sociedad. Recuperado de: http://frusamsonsen.blogspot.com/2005/10/importancia-de-la-
lectura-en-la-vida.html