Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Argumenta que las TIC pueden jugar un papel importante en la creación de entornos de aprendizaje más significativos e interactivos, pero que los docentes necesitan capacitación adecuada para integrarlas efectivamente. También señala que las TIC deben usarse como herramientas de apoyo al aprendizaje y no como un fin en sí mismas, y que es importante considerar las características de los estudiantes y el context

1. Ensayo de las tics
INTRODUCCION
Hoy en día el acelerado desarrollo tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), las cuales están
inundando todas las actividades del ser humano, a la vez están ayudando a
conquistar conocimientos y acciones que ayer parecían inaccesibles.
La tecnología juega un papel fundamental en la educación, y hoy en día es
visualizada,como la puerta de entrada a la sociedad delconocimiento, es el medio
que promueve nuevas estrategias de aprendizaje en el quehacer educativo, para
crear ambientes de aprendizajes lúdicos, amigables y más significativos.
En la actualidad los medios tic están asociados con objetivos, contenidos y
estrategias instrucciónales y tienen una triple función en situaciones didácticas:
informativa, motivadora e instructiva, pero estas funciones no se encuentran
aisladas,están interrelacionadas y es el profesorel encargado de desarrollarlas de
tal forma que se adecuen a sus propósitos. Teniendo en cuenta siempre las
variables de contexto físico, ambiente cultural, social y escolar en el cual se
aplicarán.
Una de las principales ventajas del uso de TICs en educación, es la gran cantidad
de información que se pone a disposición de profesores y alumnos. Ya no se
localiza en un lugar determinado, lo que lleva a la ruptura de barreras espacio-
temporales y a un nuevo modo de construir el conocimiento, favoreciendo el
trabajo colaborativo y el autoaprendizaje
En esta era de la tecnología, existen nuevos entornos de comunicación y el rol del
profesor ha cambiado, actualmente el docente desempeña nuevas funciones,
desde buscar información, diseño de medios, materiales y recursos, pero siempre
debe tener en cuenta las características de los estudiantes. Construir material con
la ayuda de sus pares, trabajar en equipo no sólo con profesores, sino con
expertos en didáctica, contenidos y expertos técnicos en la producción de
materiales multimedia para la red, para lograr aprendizajes significativos.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Empecemos diciendo que los tics en el educación nos enfrenta en un mundo en
que los aprendices a partir de estas nuevas tecnologías se verán en la obligación
de que por estos tendrán nuevos métodos educativos los cuales se tendrán que

2. adaptar rápidamente y enfrentarce a las nuevas tecnologías y a lugares
desconocidos;por otra parte los docentes tendrán que tener capacitaciones para
los nuevos retos educativos que se van a desempeñar en la instituciones
educativas, al llegar los tic a las instituciones los primeros que se van a enfrentar a
estas son los profesores que por lo general reciben una formación principalmente
técnica para poder ser ejecutadas; asi mismo la formación docente que se le
ofrece al al mayoría de docentes no siempre responde a las necesidades e
intereseses de los docentes, a pesar de quienes son ellos en la que la formación
va dirigida y quienes están en conctacto sobre las tic dentro de su aula.
De igual forma estos se verán asometidos a grandes retos con los aprendices y
guiarlos de la mejor manera para que su desempeño no se vea afectado en lo
académico pues estos cambios por lo general bruscos afecta emocionalmente
como psicológicamente en la vida acdemica de los estudiantes.
EXPOSICION DE LA TESIS
Los docentes con los tic requieren muchas condiciones los cuales le s va ayudar
en la solución de los problemas antes mencionados, una de estas condiciones es
la de una formación puntual que vaya mas allla de las implicaciones técnicas que
presenten las tic, ya que el reto fundamental es que la tecnología ayude a
solucionar los problemas, del aula y no que cree nuevos problemas; para la
capacitación de los problemas de los profesores con la s nuevas tecnologías, se
debe tenerun mejoramiento continuo de las practicas educativas de mayor calidad
esto será posible con la ayuda y el esfuerzo de todos los maestros tendrán
materiales didácticos para comprenderyadaptarce rápidamente y eficazmente con
el entorno de los nuevos retos que se desarollan en las instituciones educativas,
también los aprendices serán sometidos a cursos y guias que les va ayudar en
enuevo entorno educativo y la nuevas tecnologías a que van a enfrentarce y los
nuevos métodos a los que venían utilizando y de esa forma no serán afectados
académicamente si no sacarle el mejor provecho a los tic y posicionarce
positivamente en sus instituciones.
ARGUMENTACION
Partiendo del problema y la exposición de la tesis donde se muestra claramente
de manera general que la formación que se les da alos profesores sobre el uso e
integración de las tic se presenta una propuesta de formación basada en el uso de
las tic,que presente a los profesores o educando una forma de integrar las tic al
procesos de enseñanza y aprendizaje que va a ayudar alos profesores a tener
mucho mas conocimientos sobre las distintas técnicas desarolladas hacia los
aprendices y que de igual forma los aprendices puedan asimilarlos con mas
eficacia en el desarrollo de sus actividades en el aula y puedan compartir nuevas
ideas y sentir mas seguridad con lo que se va adesarollar de esta forma los

3. alumnos podrán entraren el mundo de la nuevas tecnologías no dejando que este
los afectes como académicamente,psicológicamente y utilizarlos con máximo
provecho y asi obtener mayores resultados a nivel colectivo junto a la mano de los
educandos,ya que muchas veces estas nuevas tecnologías se utilizan de mal
manera entrando a redes o paginassociales de entretenimiento como el
facebook,twiter y mucha otras redes que perjudican al estudiante y no le sacan el
provecho suficiente para la parte academica ya que estas les da muchas mas
facilidades de estudio.
Conclusión
Acceder al espacio cibernético y formar parte de la sociedad red es un reto. Este
reto supone, entre otras cosas, redefinir los procesos y supuestos de enseñanza-
aprendizaje que hasta ahora se han tenido. No existe aprendizaje en función del
medio, sino que depende directamente de la estrategia didáctica que lleguemos
aplicar sobre el mismo, viéndose también claramente influenciados por el contexto
social y cultural en la que se utiliza.
Las TICs, permiten el acceso a gran cantidad de información que está al alcance
de todos y no existe ningún medio que pueda evitar los problemas de fracaso y
aburrimiento escolar,porque la tecnología es sólo un medio en el aprendizaje y se
deben integrar como un elemento más del diseño curricular, teniendo en cuenta
siempre las variables como, características de los alumnos, estrategias didácticas,
contexto de utilización, contenidos etc. son simplemente instrumentos curriculares
que deberán de ser utilizados por el profesor, cuando la planificación lo justifique.
La inserción de las TICs en nuestro sistema educativo ofrece muchas
posibilidades, pero esto no significa que sea la panacea. Debemos ser realistas y
considerar que en todo sistema educativo se encuentran las personas… que
detrás de cada computador hay un alumno, un docente, un participante y que
como tal, las relaciones interpersonales no pierden su importancia. De la misma
manera,el contenido académico no pierde su valor.Lo que acontece es un cambio
de los procesos, de las maneras y de las circunstancias. Debemos enfocar la
educación centrada en el alumno y si logramos entender las tecnologías de la
información de esta manera, podremos innovar y crear espacios de discusión y
aprendizaje colectivo