Herramientas para compartir recursos: Herramientas para organizar y recuperar información Redes sociales:  Youtube, Facebook, Twiter

1. Uno de los principales desafíos que enfrenta hoy en día la sociedad del conocimiento se
relaciona con la posibilidad de emplear las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
para promover la construcción colaborativa del conocimiento. Es cierto que la educación a
distancia y específicamente la educación en línea, más que una alternativa se ha vuelto una
tendencia global de formación. Esta tendencia la podemos ver reflejada en el desarrollo
mismo de la tecnología, con el advenimiento de la Web 2.0 y con el éxito creciente del
llamado software social.
Al respecto, la llamada Web 2.0 (concepto desarrollado por Tim O’Really, 2005) se refiere a la
agrupación de todas aquellas aplicaciones tecnológicas de Internet que se modifican gracias a
la participación social, permite al usuario no sólo recuperar o subir Información al gran
aparador de Internet, sino involucrarse en procesos de comparación y construcción conjunta
del conocimiento.
Dichas aplicaciones tecnológicas o herramientas, el software social (Wikis, Blogs, Chats,
mensajería instantánea, etc.) hacen posible la interacción grupal (Shirky, 2003) y por esta
razón, se consideran un fenómeno tecno-social, propio de la sociedad del conocimiento. De
acuerdo con Díaz Barriga y Hernández (2002) el aprendizaje cooperativo se caracteriza por la
igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad,
entendida como la conexión, profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia,
siendo ésta variable en función del nivel de competitividad existente, la distribución de
responsabilidades, la planificación conjunta y el intercambio de roles.

2. WebQuest se diseñan para optimizar el trabajo de los alumnos, centrándolos en el
procesamiento de la información en lugar de su búsqueda. Se proporciona a los alumnos una
tarea bien definida, así como los recursos y las indicaciones que les permiten realizarla.
Trello esta herramienta permite organizar equipos de trabajo para la realización de tareas y
agrega un componente similar al de las plataformas de gestión de proyectos, facilitando que
se creen y administren tareas a partir de listas.
Think Link crear imágenes con acceso directo a enlaces.
Map Tal crear historias sobre mapas virtuales para compartir.
Dropbox almacenar documentos, imágenes y datos para acceder desde cualquier dispositivo.
Google Drive crear documentos para compartir virtualmente.
Jumpshare visualizar y compartir documentos.
Planboard planificar eficazmente lecciones pedagógicas.
Trello organizador de tareas a realizar.
Class Dojo gestión del comportamiento, implicación e interacción con alumnos .
Hackpad es una herramienta que permite crear espacios de trabajo colaborativo. Una de sus
principales ventajas es que puede ser sincronizada con Dropbox, lo que permite que los

3. archivos tengan un backup o copia de seguridad automática. Por otra parte permite embeber
videos de diferentes plataformas como Vimeo y YouTube, así como también galerías
fotográficas de Flickr. El acceso a la herramienta es gratuito y el registro para ingresar puede
hacerse a través de una cuenta de Google o Facebook, si así lo desea el usuario.
Quip es una herramienta multiplataforma disponible en versión de escritorio y dispositivos
móviles con sistema operativo iOS y Android. Dentro de sus características se encuentra que
permite crear, editar y compartir documentos, y realizar chat en línea con los participantes.
Adicionalmente cuenta con soporte en 11 idiomas diferentes lo que facilita trabajar con
personas en cualquier parte del mundo. El funcionamiento es muy sencillo, el usuario puede
crear un documento y agregar a sus colaboradores mediante los correos electrónicos.
Poetica es muy conocida para trabajar de forma colaborativa, permite que varias personas
trabajen en tiempo real y simultáneamente sobre un documento y lleva un registro de cambios
y acciones realizadas. Entre sus características más destacadas sobresale que permite
trabajar documentos en diferentes tipos de formato como Word, PDF y RTF. Por otra parte, da
la opción de compartir y editar desde casi cualquier sitio en la web ya que vincula opciones
como agregar un post de WordPress (si se usa Evernote), correos electrónicos, formularios
online, entre otros.
Marqueed es una plataforma de trabajo colaborativo dirigido a equipos de diseño gráfico. Esta
herramienta permite que las personas accedan a un proyecto, visualicen el contenido
(imágenes) y puedan hacer anotaciones, dibujos e incluso modificaciones al material. Esto
significa una gran ventaja a la hora de realizar ajustes en piezas gráficas en equipos de
diseñadores o cuando el cliente desea dar valoraciones a un producto e interactuar con este.
Al igual que otras herramientas, la plataforma lleva un registro de los cambios realizados.
Skype in the classroom recursos para el aula, expertos, ideas, personas y experiencias
alrededor del mundo.
YouTube para escuelas cientos de videos académicos.
Tiching recursos educativos digitales.
TED conferencias en video de expertos de todo el mundo sobre todo tipo de temas.
Evernote capturar y organizar contenido de la web.
Cloud Magic buscador simultáneo de información en gmail, twitter, facebook, evernote, etc.
Infogr.am crear infografías interactivas.
Educaplay crear de actividades interactivas.
Kubbu crear ejercicios didácticos interactivos.
Edu Gloster crear diagramas y pizarras virtuales.

4. Easel crear pizarras virtuales para expresar ideas visuales, diagramas y trabajos colectivos.
Nubes de etiquetas: una nube de palabras o nube de etiquetas es una representación visual
de las palabras que conforman un texto, en donde el tamaño es mayor para las palabras que
aparecen con más frecuencia.
Wordle: para generar elementos decorativos, a partir de palabras seleccionadas. Basta con
introducir la frase o palabras que se quieren reproducir, elegir el símbolo que ha de darles
forma (hay más de 25 opciones: flechas, gotas, corazones e incluso letras) y marcar la
tipografía y los colores. A continuación, se puede guardar, enviar por mail, compartir en redes
sociales y obtener el código para embeber la imagen en una web.
Folcsonomías: es un sistema de clasificación colectivo por medio de etiquetas simples, sin
jerarquías ni relaciones determinadas. Nubes de etiquetas (o tags) Se crean automáticamente
en muchas aplicaciones web 2.0. También hay herramientas como WordleWordle

5. Los marcadores sociales, son una forma de almacenar, clasificar y compartir enlaces de
Internet”. Facilitan enormemente la gestión de recursos Web en equipo puesto que los
usuarios pueden formar redes y compartir enlaces fácilmente. Es una herramienta muy útil
para el desarrollo profesional del profesorado, para gestionar sus fuentes y preparar sus
clases. Pueden servir para facilitar en un solo sitio a nuestros alumnos todas aquellas
referencias que nos interesa que consulten, clasificadas por cursos, asignaturas o temas.
Puesta en manos de los alumnos puede constituir una potente arma para trabajos de
investigación en grupo.
Algunos de los marcadores sociales que encontramos en la red: Del.icio.usDel.icio.us (en
inglés, pero el más popular) Spurl Blinklist Blinklist (versión en español) FavoritingFavoriting
(en español) Mister Wong Mister Wong (versión en español).
Scoop está concentrado en la publicación cooperativa, y su colección de funciones está
orientada a fomentar la participación y colaboración de los usuarios. Permite a cualquiera
crear y compartir sus propias revistas temáticas centradas en torno a un tema determinado.
Storify permite crear y almacenar crónicas, artículos y cronologías utilizando el contenido de
redes sociales (Twitter, YouTube, Instagram, SoundCloud, Facebook, etc) en forma de tuits,
fotos y videos. Se pueden realizar desde un único lugar una búsqueda dentro de múltiples
redes y arrastrar los contenidos que les interesan para documentar el tema.

6. Pinterest permite colgar y coleccionar todas aquellas fotos, imágenes y videos que
encuentras navegando por Internet. Es una herramienta adecuada para hacer la filtración de
contenidos relacionadas con los sectores audiovisual, e incluso dentro de la educación se
utiliza mucho para las materias de arte, historia, literatura, etc.
Diigo permite almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet con otros grupos. Actúa
como un bloc de notas post-it, un archivador de imágenes y documentos, así como un
seleccionador de textos destacados.
YouTube es un sitio web dedicado a compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de
películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur como
videoblogs y YouTube Gaming. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con
todos los derechos reservados, este material existe en abundancia.

7. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005. En octubre de 2006,
fue adquirido por Google Inc. a cambio de 1650 millones de dólares y ahora opera como una
de sus filiales. Actualmente es el sitio web de su tipo más utilizado en internet.
YouTube usa un reproductor en línea basado en HTML5, que incorporó poco después de que
la W3C lo presentara y que es soportado por los navegadores web más difundidos.
Antiguamente su reproductor funcionaba con Adobe Flash, pero esta herramienta fue
desechada en 2016. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también insertados en
blogs y sitios electrónicos personales usando API o incrustando cierto código HTML.
Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a
Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era un sitio para
estudiantes de la Universidad de Harvard. Su propósito era diseñar un espacio en el que los
alumnos de dicha universidad pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir
contenido de forma sencilla a través de Internet. Fue tan innovador y exitoso su proyecto que
con el tiempo se extendió hasta estar disponible para cualquier usuario de la red.
A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español traducidas por usuarios
de manera no remunerada, principalmente para impulsar su expansión fuera de Estados
Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido.
Facebook cuenta con más de 1350 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas. En
octubre de 2014, Facebook llegó a los 1350 millones de usuarios,[ ]de los cuáles había más

8. de 700 millones de usuarios móviles. Brasil, India, Indonesia, México y Estados Unidos son
los países con más usuarios,[10] sin embargo hay usuarios que poseen más de una cuenta.
Su infraestructura principal está formada por una red de más de 50 000 servidores que usan
distribuciones del sistema operativo GNU/Linux usando LAMP. Las principales críticas a la red
social y la empresa siempre se han centrado en la supuesta falta de privacidad que sufren sus
millones de usuarios. Estas críticas se acrecentaron en 2013, cuando se descubrió que la
Agencia de Seguridad Nacional de Estados Unidos y otras agencias de inteligencia vigilan los
perfiles de millones de usuarios y sus relaciones con amigos y compañeros de trabajo.
Twitter es un servicio de microblogging, con sede en San Francisco, California, con filiales en
San Antonio (Texas) y Boston (Massachusetts) en Estados Unidos. Twitter, Inc. fue creado
originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007. Desde que
Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año, la red ha ganado
popularidad mundial y se estima que tiene más de 500 millones de usuarios, generando 65
millones de tweets al día y maneja más de 800 000 peticiones de búsqueda diarias. Ha sido
denominado como el "SMS de Internet".
La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140
caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios
pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios – a esto se le llama "seguir" y a los
usuarios abonados se les llama "seguidores", "followers" y a veces tweeps ('Twitter' + 'peeps',
seguidores novatos que aún no han hecho muchos tweets). Por defecto, los mensajes son
públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos únicamente a unos seguidores
determinados. Los usuarios pueden twitear desde la web del servicio, con aplicaciones
oficiales externas (como para teléfonos inteligentes), o mediante el Servicio de mensajes
cortos (SMS) disponible en ciertos países. Si bien el servicio es gratis, acceder a él vía SMS
comporta soportar tarifas fijadas por el proveedor de telefonía móvil.
Participante: Saira Bello; 15-0502 Facilitadora: Juana Jorge