Entornos personales de aprendizaje
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•268 vistas
El documento habla sobre los entornos personales de aprendizaje (PLE). Explica que un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que una persona usa regularmente para aprender, incluyendo herramientas para leer como newsletters y videos, herramientas para reflexionar como blogs y cuadernos, y herramientas para compartir con una red personal de aprendizaje. El PLE ayuda a entender cómo las personas aprenden de manera eficiente usando la tecnología disponible.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Entornos personales de aprendizaje
Internet es una red global de computadoras interconectadas que permite compartir información en todo el mundo. Se describe como el invento humano más incomprendido y el mayor experimento de anarquía jamás realizado. Proporciona numerosas oportunidades para acceder y compartir conocimiento, pero también plantea riesgos como la agresividad, el anonimato, el robo de contenido y la pérdida de privacidad.
Herramientas sincrotas y asincrotas
Este documento describe las herramientas síncronas y asíncronas para la educación a distancia, incluyendo ejemplos como videoconferencias, chats y correo electrónico. Explica cómo estas herramientas han permitido que más personas tengan acceso a la educación al eliminar las barreras espacio-temporales. También proporciona ejemplos concretos de cómo se han utilizado estas herramientas para proyectos de aprendizaje colaborativo entre estudiantes.
Entornos Personales de Aprendizaje
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales permiten a los estudiantes investigar, seleccionar, integrar y compartir contenidos de manera personalizada. También discute tendencias como el cambio de enfoque del contenido al aprendiz aprendiz, del docente como autoridad al facilitador, y de organizaciones cerradas a plataformas abiertas. Finalmente, cita que el siglo 21 será el de la creatividad debido a las nuevas herramientas para crear y colaborar.
Herramientas de comunicación
Este documento describe las herramientas de comunicación, dividiéndolas en sincrónicas y asincrónicas. Las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real a través de videoconferencias, mensajería instantánea y metaversos. Las herramientas asincrónicas no requieren coincidir en el tiempo y incluyen foros, wikis y blogs.
Escenarios en red. Enseñanza y aprendizaje
Las comunidades evalúan diferentes tecnologías para crear espacios digitales que permitan compartir tiempo y aprendizaje juntos. Las prácticas digitales ofrecen nuevas oportunidades para la reflexión sobre la participación, identidad e interacciones en línea, pero también plantean desafíos sobre la privacidad, seguridad y responsabilidad de los usuarios. Las escuelas buscan aprovechar estas herramientas de manera flexible para apoyar el aprendizaje colaborativo y la autonomía de los estudiantes.
Tarea III
Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Curso: Tecnología Educativa
Código: 00100
Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves
Cédula: 6 0347 0701
Centro Universitario: Orotina
A3ErazoKatherine
Este documento describe la evolución de las TIC y su importancia en la educación. Explica cómo la televisión, el correo electrónico, los computadores, Internet y los teléfonos móviles han evolucionado para permitir un mejor acceso a la información y la comunicación, lo que facilita el aprendizaje. También identifica las ventajas de cada tecnología para la educación y caracteriza las diferencias entre sus usos antiguos y actuales.
Herramientas web
Este documento discute las ventajas y desventajas de las herramientas web. Las ventajas incluyen el fácil acceso para los usuarios, mejor metodología de enseñanza-aprendizaje, educación a distancia y comodidades sociales y laborales. Las desventajas son la dependencia extrema, brecha digital, visitas peligrosas, aislamiento, fraude y falta de privacidad.
Recomendados
Entornos personales de aprendizaje
Internet es una red global de computadoras interconectadas que permite compartir información en todo el mundo. Se describe como el invento humano más incomprendido y el mayor experimento de anarquía jamás realizado. Proporciona numerosas oportunidades para acceder y compartir conocimiento, pero también plantea riesgos como la agresividad, el anonimato, el robo de contenido y la pérdida de privacidad.
Herramientas sincrotas y asincrotas
Este documento describe las herramientas síncronas y asíncronas para la educación a distancia, incluyendo ejemplos como videoconferencias, chats y correo electrónico. Explica cómo estas herramientas han permitido que más personas tengan acceso a la educación al eliminar las barreras espacio-temporales. También proporciona ejemplos concretos de cómo se han utilizado estas herramientas para proyectos de aprendizaje colaborativo entre estudiantes.
Entornos Personales de Aprendizaje
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales permiten a los estudiantes investigar, seleccionar, integrar y compartir contenidos de manera personalizada. También discute tendencias como el cambio de enfoque del contenido al aprendiz aprendiz, del docente como autoridad al facilitador, y de organizaciones cerradas a plataformas abiertas. Finalmente, cita que el siglo 21 será el de la creatividad debido a las nuevas herramientas para crear y colaborar.
Herramientas de comunicación
Este documento describe las herramientas de comunicación, dividiéndolas en sincrónicas y asincrónicas. Las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real a través de videoconferencias, mensajería instantánea y metaversos. Las herramientas asincrónicas no requieren coincidir en el tiempo y incluyen foros, wikis y blogs.
Escenarios en red. Enseñanza y aprendizaje
Las comunidades evalúan diferentes tecnologías para crear espacios digitales que permitan compartir tiempo y aprendizaje juntos. Las prácticas digitales ofrecen nuevas oportunidades para la reflexión sobre la participación, identidad e interacciones en línea, pero también plantean desafíos sobre la privacidad, seguridad y responsabilidad de los usuarios. Las escuelas buscan aprovechar estas herramientas de manera flexible para apoyar el aprendizaje colaborativo y la autonomía de los estudiantes.
Tarea III
Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Curso: Tecnología Educativa
Código: 00100
Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves
Cédula: 6 0347 0701
Centro Universitario: Orotina
A3ErazoKatherine
Este documento describe la evolución de las TIC y su importancia en la educación. Explica cómo la televisión, el correo electrónico, los computadores, Internet y los teléfonos móviles han evolucionado para permitir un mejor acceso a la información y la comunicación, lo que facilita el aprendizaje. También identifica las ventajas de cada tecnología para la educación y caracteriza las diferencias entre sus usos antiguos y actuales.
Herramientas web
Este documento discute las ventajas y desventajas de las herramientas web. Las ventajas incluyen el fácil acceso para los usuarios, mejor metodología de enseñanza-aprendizaje, educación a distancia y comodidades sociales y laborales. Las desventajas son la dependencia extrema, brecha digital, visitas peligrosas, aislamiento, fraude y falta de privacidad.
TIC - TAC - TEP
El documento describe tres tipos de tecnologías: TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación). Las TIC permiten acceder y procesar información de forma remota, las TAC mejoran el aprendizaje a través de la colaboración en línea, y las TEP fomentan que los usuarios generen contenido y construyan conocimiento colectivo de manera participativa.
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizaje
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define medios como cualquier material para facilitar la enseñanza y el aprendizaje e incluye libros de texto, radio y prensa escolar. Define recursos educativos como cualquier material con una finalidad didáctica. Explica las funciones de los medios como proporcionar información y guiar el aprendizaje. También describe la importancia de los medios didácticos y los recursos y medios tecnológicos disponibles como Internet.
La Incorporacion de las NNTT
Este documento describe cuatro posibilidades de incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en el entorno educativo: 1) Aula virtual, que permite la comunicación entre aulas en diferentes lugares; 2) Aula con docentes y estudiantes en el mismo lugar y tiempo de forma presencial; 3) Tutoría a estudiantes en el mismo lugar pero en diferentes horarios; 4) Video tutoriales de autoaprendizaje que muestran procedimientos a distancia. El documento también discute el papel de las NTIC como herramientas para mejor
Expoelearncast
Este documento describe las nuevas abundancias de información, contextos y recursos para el aprendizaje que existen hoy en día debido a Internet y la web. Argumenta que el aprendizaje ya no ocurre solo en cursos formales, sino también en entornos de aprendizaje más fluidos en línea. Propone que los sistemas educativos deben aprovechar estas abundancias facilitando el autoaprendizaje, la colaboración y el intercambio de conocimiento a través de plataformas de aprendizaje personal y entornos profesionales en lí
Presentación tema 1 herramientas tecnológicas .
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Moodle y Blackboard. Explica que estas herramientas han facilitado la comunicación y enseñanza a distancia. Luego define cada herramienta y cómo se puede usar, por ejemplo, Word para escritos, Excel para cálculos, PowerPoint para presentaciones. En conclusión, señala que las herramientas tecnológicas han transformado la enseñanza permitiendo compartir conocimiento y que son útiles para la interacción y comunicación desde cualquier lugar.
Presentación tema 1 herramientas tecnológicas .
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Moodle y Blackboard. Explica que estas herramientas han facilitado la comunicación y enseñanza a distancia. Luego define cada herramienta y cómo se puede usar, por ejemplo, Word para escritos, Excel para cálculos, PowerPoint para presentaciones. En conclusión, señala que las herramientas tecnológicas han transformado la enseñanza permitiendo compartir conocimiento y que son útiles para la interacción y comunicación desde cualquier lugar.
Uso de medios didácticos
Los medios audiovisuales facilitan el aprendizaje al permitir experiencias más allá de la realidad vivida y potenciar las habilidades cognitivas. Son parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje al dinamizar, motivar y generar conocimiento en el aula. Internet proporciona una enorme cantidad de información para apoyar el aprendizaje, aunque también plantea riesgos que es importante prevenir.
La comunicacion virtual
Este documento describe varias formas de comunicación virtual como la mensajería instantánea, el correo electrónico, las videoconferencias, los blogs, los chats y los foros. Explica que la mensajería instantánea permite la comunicación en tiempo real a través de texto entre dos o más personas conectadas a Internet, mientras que el correo electrónico es un medio multimedia y económico para intercambiar mensajes de manera asíncrona. Además, las videoconferencias permiten mantener reuniones entre grupos en diferentes lugares a través de
Hipertexto, hipermedia y multimedia
Este documento describe diferentes objetos de aprendizaje como el hipertexto, hipermedia, multimedia, bibliotecas virtuales, museos virtuales, glosarios virtuales, conferencias en línea y libros electrónicos. El hipertexto es texto con enlaces que permite una navegación no lineal e interactiva. La hipermedia es un conjunto de métodos para escribir contenidos integrados de diferentes medios como texto, video y audio. La multimedia presenta de forma integrada gráficos, video, sonido y texto para mejorar la comprensión.
La Educacion Virtual
La educación a distancia surgió con la imprenta y se desarrolló con la revolución electrónica de los años 70 y 80, dando origen a la educación virtual. La educación virtual permite la comunicación mediada por computador para cortar distancias entre enseñanza y aprendizaje a través de la web, correos electrónicos, chat y videoconferencias sin asistencia presencial. Existen diversas aplicaciones de la educación virtual como internet, intranet y extranet, con herramientas de interacción sincrónica como videoconferencias y
Mapa conceptual (rafael avila)
El documento describe las herramientas móviles para la educación, incluyendo teléfonos, PDA, lectores electrónicos y más, y cómo estas permiten el aprendizaje flexible a través de materiales, contenidos y recursos educativos móviles, comunicación entre docentes y estudiantes desde cualquier lugar, y aprendizaje personalizado e interactivo que fortalece las habilidades y mejora la efectividad del aprendizaje.
Formato de-texto-paralelo fidel castro
Este documento describe cómo Internet ha permitido la evolución de la enseñanza a distancia no virtualizada hacia nuevos modelos educativos como el campus virtual y el e-learning. Estos enfoques se caracterizan por un planteamiento metodológico diferente que permite a las personas educarse desde cualquier lugar a través de la tecnología, sin necesidad de asistir a un salón de clase. El documento también incluye un enlace para leer más sobre aplicaciones educativas móviles y las instrucciones para compartir el documento en línea.
Cristy
Este documento describe diferentes modalidades educativas como presencial, a distancia, abierta, en línea y virtual. Cada modalidad tiene características específicas sobre cómo se imparte la educación y fomenta el autoaprendizaje del estudiante. Las modalidades educativas apoyan la labor docente, permiten acceder a más personas y acortan las distancias geográficas.
Lectura
El documento presenta una introducción sobre el concepto de lectura como el proceso de recuperar e interpretar información almacenada en un soporte mediante un código como el lenguaje. Luego explora cómo la tecnología ha ampliado las formas de leer e incluye ejemplos como leer imágenes, perfiles, archivos, PDFs, videos y más. Finalmente concluye que la lectura no solo trata de conocimiento sino también de expresión y que aunque la tecnología facilite el acceso a la información, es importante desarrollar una sól
Presentacion de chl
Este documento resume brevemente el significado de la World Wide Web (WWW), la importancia de la web, y el uso de la arroba (@). Define la WWW como un sistema de hipertexto que utiliza Internet para comunicar texto, gráficos y otros objetos multimedia a nivel global. Explica que la web se ha convertido en la mayor innovación tecnológica al permitir la comunicación virtual entre personas de todo el mundo. Por último, señala que el símbolo @ se usa comúnmente en direcciones de correo electrónico y otros servicios en línea para indicar la
La Anatomía de los PLEs
El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE incluye las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona usa para aprender de forma habitual, y que se compone de tres partes: herramientas para leer, herramientas para reflexionar y compartir, y una Red Personal de Aprendizaje. También destaca que el PLE aprovecha las posibilidades de las tecnologías para multiplicar las experiencias de aprendizaje de una manera personalizada.
Ple introduccion clase 1
Este documento describe los ambientes personales de aprendizaje (PLE), definidos como el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona utiliza para aprender. Explica que un PLE es informal y autogestionado por el usuario, y comprende herramientas, fuentes de información y una red personal de aprendizaje. El objetivo es facilitar el aprendizaje permanente a través de recursos en Internet.
Ple introduccion clase 1
Este documento describe los ambientes personales de aprendizaje (PLE), definidos como el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona utiliza para aprender. Explica que un PLE es personalizado, flexible y se enfoca en el aprendizaje informal a lo largo de la vida. También describe los componentes clave de un PLE como herramientas, fuentes de información y redes personales de aprendizaje.
Anatomía de mi PLE, juan rodulfo
El documento describe la anatomía del entorno personal de aprendizaje (PLE) del autor. Explica que un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma continua a lo largo de la vida, con el apoyo de las tecnologías. También discute cómo los nuevos entornos de aprendizaje pueden apoyar la reconstrucción de un modelo educativo innovador y potenciar el uso de los PLE.
Yo decido como es mi ple
El documento define los entornos personales de aprendizaje (PLE) como las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma cotidiana. Explica que originalmente los PLE consistían en la familia y otros medios cercanos, pero que con la llegada de Internet y las tecnologías móviles, los PLE se han ampliado y potenciado gracias a la abundancia de información disponible en línea. Concluye que es necesario rediseñar las prácticas educativas para aprovechar mejor
Yo decido como es mi ple
El documento define los entornos personales de aprendizaje (PLE) como las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma continua. Explica que originalmente los PLE consistían en la familia y el entorno cercano a cada persona, pero que con la llegada de Internet y las tecnologías móviles, los PLE se han ampliado y potenciado gracias a las nuevas fuentes de información disponibles en línea. Concluye que es necesario rediseñar las prácticas educativas para
Entorno personal de aprendizaje
Este documento explica el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), el cual se refiere al conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona utiliza para aprender. Explica que el PLE incluye la familia, la escuela y ahora Internet, el cual ofrece acceso a más información y perspectivas. También señala que el PLE actual integra experiencias familiares tradicionales con nuevas experiencias provenientes de herramientas tecnológicas como las redes sociales y la Web 2.0
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
TIC - TAC - TEP
El documento describe tres tipos de tecnologías: TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación). Las TIC permiten acceder y procesar información de forma remota, las TAC mejoran el aprendizaje a través de la colaboración en línea, y las TEP fomentan que los usuarios generen contenido y construyan conocimiento colectivo de manera participativa.
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizaje
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define medios como cualquier material para facilitar la enseñanza y el aprendizaje e incluye libros de texto, radio y prensa escolar. Define recursos educativos como cualquier material con una finalidad didáctica. Explica las funciones de los medios como proporcionar información y guiar el aprendizaje. También describe la importancia de los medios didácticos y los recursos y medios tecnológicos disponibles como Internet.
La Incorporacion de las NNTT
Este documento describe cuatro posibilidades de incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en el entorno educativo: 1) Aula virtual, que permite la comunicación entre aulas en diferentes lugares; 2) Aula con docentes y estudiantes en el mismo lugar y tiempo de forma presencial; 3) Tutoría a estudiantes en el mismo lugar pero en diferentes horarios; 4) Video tutoriales de autoaprendizaje que muestran procedimientos a distancia. El documento también discute el papel de las NTIC como herramientas para mejor
Expoelearncast
Este documento describe las nuevas abundancias de información, contextos y recursos para el aprendizaje que existen hoy en día debido a Internet y la web. Argumenta que el aprendizaje ya no ocurre solo en cursos formales, sino también en entornos de aprendizaje más fluidos en línea. Propone que los sistemas educativos deben aprovechar estas abundancias facilitando el autoaprendizaje, la colaboración y el intercambio de conocimiento a través de plataformas de aprendizaje personal y entornos profesionales en lí
Presentación tema 1 herramientas tecnológicas .
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Moodle y Blackboard. Explica que estas herramientas han facilitado la comunicación y enseñanza a distancia. Luego define cada herramienta y cómo se puede usar, por ejemplo, Word para escritos, Excel para cálculos, PowerPoint para presentaciones. En conclusión, señala que las herramientas tecnológicas han transformado la enseñanza permitiendo compartir conocimiento y que son útiles para la interacción y comunicación desde cualquier lugar.
Presentación tema 1 herramientas tecnológicas .
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Moodle y Blackboard. Explica que estas herramientas han facilitado la comunicación y enseñanza a distancia. Luego define cada herramienta y cómo se puede usar, por ejemplo, Word para escritos, Excel para cálculos, PowerPoint para presentaciones. En conclusión, señala que las herramientas tecnológicas han transformado la enseñanza permitiendo compartir conocimiento y que son útiles para la interacción y comunicación desde cualquier lugar.
Uso de medios didácticos
Los medios audiovisuales facilitan el aprendizaje al permitir experiencias más allá de la realidad vivida y potenciar las habilidades cognitivas. Son parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje al dinamizar, motivar y generar conocimiento en el aula. Internet proporciona una enorme cantidad de información para apoyar el aprendizaje, aunque también plantea riesgos que es importante prevenir.
La comunicacion virtual
Este documento describe varias formas de comunicación virtual como la mensajería instantánea, el correo electrónico, las videoconferencias, los blogs, los chats y los foros. Explica que la mensajería instantánea permite la comunicación en tiempo real a través de texto entre dos o más personas conectadas a Internet, mientras que el correo electrónico es un medio multimedia y económico para intercambiar mensajes de manera asíncrona. Además, las videoconferencias permiten mantener reuniones entre grupos en diferentes lugares a través de
Hipertexto, hipermedia y multimedia
Este documento describe diferentes objetos de aprendizaje como el hipertexto, hipermedia, multimedia, bibliotecas virtuales, museos virtuales, glosarios virtuales, conferencias en línea y libros electrónicos. El hipertexto es texto con enlaces que permite una navegación no lineal e interactiva. La hipermedia es un conjunto de métodos para escribir contenidos integrados de diferentes medios como texto, video y audio. La multimedia presenta de forma integrada gráficos, video, sonido y texto para mejorar la comprensión.
La Educacion Virtual
La educación a distancia surgió con la imprenta y se desarrolló con la revolución electrónica de los años 70 y 80, dando origen a la educación virtual. La educación virtual permite la comunicación mediada por computador para cortar distancias entre enseñanza y aprendizaje a través de la web, correos electrónicos, chat y videoconferencias sin asistencia presencial. Existen diversas aplicaciones de la educación virtual como internet, intranet y extranet, con herramientas de interacción sincrónica como videoconferencias y
Mapa conceptual (rafael avila)
El documento describe las herramientas móviles para la educación, incluyendo teléfonos, PDA, lectores electrónicos y más, y cómo estas permiten el aprendizaje flexible a través de materiales, contenidos y recursos educativos móviles, comunicación entre docentes y estudiantes desde cualquier lugar, y aprendizaje personalizado e interactivo que fortalece las habilidades y mejora la efectividad del aprendizaje.
Formato de-texto-paralelo fidel castro
Este documento describe cómo Internet ha permitido la evolución de la enseñanza a distancia no virtualizada hacia nuevos modelos educativos como el campus virtual y el e-learning. Estos enfoques se caracterizan por un planteamiento metodológico diferente que permite a las personas educarse desde cualquier lugar a través de la tecnología, sin necesidad de asistir a un salón de clase. El documento también incluye un enlace para leer más sobre aplicaciones educativas móviles y las instrucciones para compartir el documento en línea.
Cristy
Este documento describe diferentes modalidades educativas como presencial, a distancia, abierta, en línea y virtual. Cada modalidad tiene características específicas sobre cómo se imparte la educación y fomenta el autoaprendizaje del estudiante. Las modalidades educativas apoyan la labor docente, permiten acceder a más personas y acortan las distancias geográficas.
Lectura
El documento presenta una introducción sobre el concepto de lectura como el proceso de recuperar e interpretar información almacenada en un soporte mediante un código como el lenguaje. Luego explora cómo la tecnología ha ampliado las formas de leer e incluye ejemplos como leer imágenes, perfiles, archivos, PDFs, videos y más. Finalmente concluye que la lectura no solo trata de conocimiento sino también de expresión y que aunque la tecnología facilite el acceso a la información, es importante desarrollar una sól
Presentacion de chl
Este documento resume brevemente el significado de la World Wide Web (WWW), la importancia de la web, y el uso de la arroba (@). Define la WWW como un sistema de hipertexto que utiliza Internet para comunicar texto, gráficos y otros objetos multimedia a nivel global. Explica que la web se ha convertido en la mayor innovación tecnológica al permitir la comunicación virtual entre personas de todo el mundo. Por último, señala que el símbolo @ se usa comúnmente en direcciones de correo electrónico y otros servicios en línea para indicar la
La actualidad más candente (15)
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizaje
Presentación medios didácticos y ambientes de aprendizaje
Similar a Entornos personales de aprendizaje
La Anatomía de los PLEs
El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE incluye las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona usa para aprender de forma habitual, y que se compone de tres partes: herramientas para leer, herramientas para reflexionar y compartir, y una Red Personal de Aprendizaje. También destaca que el PLE aprovecha las posibilidades de las tecnologías para multiplicar las experiencias de aprendizaje de una manera personalizada.
Ple introduccion clase 1
Este documento describe los ambientes personales de aprendizaje (PLE), definidos como el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona utiliza para aprender. Explica que un PLE es informal y autogestionado por el usuario, y comprende herramientas, fuentes de información y una red personal de aprendizaje. El objetivo es facilitar el aprendizaje permanente a través de recursos en Internet.
Ple introduccion clase 1
Este documento describe los ambientes personales de aprendizaje (PLE), definidos como el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona utiliza para aprender. Explica que un PLE es personalizado, flexible y se enfoca en el aprendizaje informal a lo largo de la vida. También describe los componentes clave de un PLE como herramientas, fuentes de información y redes personales de aprendizaje.
Anatomía de mi PLE, juan rodulfo
El documento describe la anatomía del entorno personal de aprendizaje (PLE) del autor. Explica que un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma continua a lo largo de la vida, con el apoyo de las tecnologías. También discute cómo los nuevos entornos de aprendizaje pueden apoyar la reconstrucción de un modelo educativo innovador y potenciar el uso de los PLE.
Yo decido como es mi ple
El documento define los entornos personales de aprendizaje (PLE) como las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma cotidiana. Explica que originalmente los PLE consistían en la familia y otros medios cercanos, pero que con la llegada de Internet y las tecnologías móviles, los PLE se han ampliado y potenciado gracias a la abundancia de información disponible en línea. Concluye que es necesario rediseñar las prácticas educativas para aprovechar mejor
Yo decido como es mi ple
El documento define los entornos personales de aprendizaje (PLE) como las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma continua. Explica que originalmente los PLE consistían en la familia y el entorno cercano a cada persona, pero que con la llegada de Internet y las tecnologías móviles, los PLE se han ampliado y potenciado gracias a las nuevas fuentes de información disponibles en línea. Concluye que es necesario rediseñar las prácticas educativas para
Entorno personal de aprendizaje
Este documento explica el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), el cual se refiere al conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona utiliza para aprender. Explica que el PLE incluye la familia, la escuela y ahora Internet, el cual ofrece acceso a más información y perspectivas. También señala que el PLE actual integra experiencias familiares tradicionales con nuevas experiencias provenientes de herramientas tecnológicas como las redes sociales y la Web 2.0
"Anatomía de mi PLE"
El documento describe el entorno personal de aprendizaje (PLE), un enfoque centrado en el aprendiz que utiliza varias herramientas tecnológicas para acceder a información, reflexionar y compartir conocimientos con otros. Explica que un PLE incluye herramientas para leer, reflexionar y compartir, y cambia el énfasis de aprender contenidos predeterminados a aprovechar oportunidades de aprendizaje. El PLE representa una estrategia necesaria para aprender de manera eficiente en un mundo donde la información se fragmenta
Exploración del lenguaje digital
Este documento explora el potencial del lenguaje digital en la formulación y producción pedagógica. Presenta las posibilidades educativas, comunicacionales, de intercambio e investigación que ofrecen las TIC e Internet. También analiza los tipos de usuarios en la red, cómo sortear la información problemática y el potencial educativo de los sitios web y la red en general para experiencias de enseñanza y aprendizaje.
Anatomia de mi ple
El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), explicando que es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona usa para aprender de forma personalizada según su entorno social, cultural y tecnológico. Explica que un PLE incluye herramientas y estrategias para la lectura, reflexión y relación, y que estos entornos personales de aprendizaje han evolucionado a lo largo de la historia y se han multiplicado con Internet.
Trabajo - Identificación componentes actuales PLE
Este documento describe los componentes clave de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Identifica tres componentes principales: herramientas, recursos y fuentes de información; redes personales de aprendizaje; y herramientas, mecanismos y actividades para leer, compartir y reflexionar. Explica que un PLE integra tanto las tecnologías como los procesos de aprendizaje de una persona, y que varía a lo largo del tiempo según las necesidades del aprendiz.
La anatomía de los PLEs
Este documento define los entornos personales de aprendizaje (PLE) como las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona usa para aprender. Explica que un PLE incluye herramientas para lectura, reflexión y relación con otros. También describe varias herramientas digitales populares que las personas usan en sus PLE, como blogs, foros virtuales y redes sociales.
Presentacion unidad ii
El documento habla sobre los recursos y herramientas de Internet que tienen un uso pedagógico. Explica la importancia de Internet para los procesos educativos al ser una fuente de información útil para las clases. También menciona los entornos virtuales de aprendizaje y mundos virtuales que permiten la interacción sincrónica y asincrónica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El participante realiza una búsqueda en Internet de documentos y presentaciones sobre el tema, identifica videos educativos de YouTube y aplicaciones que
3.pl es
Este documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE) y su importancia para el desarrollo profesional del docente. Un PLE permite a los aprendices controlar y gestionar su propio aprendizaje a través de herramientas y servicios en línea que les ayudan a establecer objetivos de aprendizaje, gestionar el contenido y el proceso de aprendizaje, y comunicarse con otros. El documento explica las definiciones de PLE, la diferencia entre un PLE y un LMS, los componentes clave de un
Tarea n 1 Ensayo nuevos ambientes de aprendizaje
El documento discute los conceptos de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Heutagogía. Explica que un PLE se refiere a una forma de aprendizaje basada en la red y centrada en el aprendizaje informal y conectivista, utilizando recursos en internet. También define la Heutagogía como un aprendizaje autodeterminado para adultos, diferenciándola de la Pedagogía y Andragogía. Finalmente, concluye explicando estos dos conceptos centrales del PLE y Heutagogía, y cómo la últ
Tarea n 1 ensayo Nuevos ambientes de aprendizaje
El documento discute los conceptos de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Heutagogía. Explica que un PLE se refiere a una forma de aprendizaje basada en recursos en línea y centrada en el aprendizaje informal. También diferencia la Pedagogía, Andragogía y Heutagogía, señalando que esta última se enfoca en el aprendizaje autodirigido de adultos. Además, resalta que los PLEs permiten personalizar el aprendizaje basado en el entorno individual de cada persona
Tarea 2 slideshare
Este documento describe diferentes medios didácticos y recursos educativos para la creación de ambientes de aprendizaje, incluyendo símbolos orales y visuales, imágenes fijas y audiovisuales, videos, televisión, exhibiciones, excursiones, demostraciones, experiencias simuladas y directas, e Internet. También discute riesgos de Internet y recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad en la web.
Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)
Presentación para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, 20 de junio de 2012.
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
Este documento define el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) como el conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender. Explica que un PLE incluye herramientas, recursos y una red personal de aprendizaje que ayudan a buscar, organizar, producir y compartir información. Finalmente, concluye que los PLE permiten mejorar el aprendizaje al utilizar diferentes plataformas para publicar y encontrar información de manera autodirigida.
La alfabetización digital_en_la_era_de (1)
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), una nueva forma de aprendizaje que permite a los individuos acceder a conocimientos de forma abierta y sin una estructura formal a través del uso de herramientas y recursos gratuitos en línea. Los PLE fomentan una mayor vinculación, conocimiento y participación en redes sociales para seguir aprendiendo sobre las tecnologías de la información y la comunicación.
Similar a Entornos personales de aprendizaje (20)
Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)
Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)
Último
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Entornos personales de aprendizaje
- 2. MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE MAESTRO SILVESTRE MENDOZA ESTRADA
- 3. El entorno personal para aprender Durante el transcurso de su vida el ser humano adquiere diversos aprendizajes que le proporcionan conocimientos a través de diversos entornos. La tecnología es un recurso que permite acceder a un cúmulo de información que genera preocupación referente a los procesos que están en la base del aprendizaje en las últimas décadas. Collins y Halverson afirman la incompatibilidad que existe entre el aprendizaje mediante la tecnología y el que se da a través de la escuela presencial, de aquí el interés por el estudio de los entornos personales de aprendizaje.
- 4. El entorno personal de aprendizaje nos ayuda entender cómo aprendemos usando eficientemente la tecnología que se tiene al alcance
- 5. De acuerdo a los autores Adell y Castañeda el PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.
- 6. Herramientas de lectura los newsletters blogs de impacto canales de video en red listas de RSS. Herramientas para reflexionar blogs, cuaderno de notas, canal de video, sitio de publicación de presentaciones visuales, página Web Herramientas para compartir PLN (Red personal de aprendizaje) herramientas de software social Seguimiento de la actividad en red Todas las herramientas con una red social subyacente.