El documento discute la importancia de los medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje, destacando que estos favorecen la retención del conocimiento y el desarrollo de habilidades intelectuales. Además, se presentan recursos educativos en línea y servicios de internet como el correo electrónico y foros de discusión, junto con recomendaciones para un uso seguro de internet por docentes y padres. También se mencionan riesgos asociados al uso inadecuado de internet y la necesidad de educación sobre propiedad intelectual.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Curso: Tecnología Educativa
Código: 00100
Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves
III Cuatrimestre 2013

2. ¿Por qué se recomienda el uso de
medios didácticos para la creación
de ambientes de aprendizaje?
Se logra retener mejor la información
cuando más sentidos empleamos y
cuando se nos ofrece la oportunidad de
aplicar lo aprendido.

3. ¿Por qué se recomienda el uso de
medios didácticos para la creación
de ambientes de aprendizaje?
El aprendizaje activo implica el tomar
riesgos, ser independiente, confiar en sí
mismo
y
organizarse
con
poca
supervisión.

4. Los medios son uno de los
componentes imprescindibles del
proceso
de
enseñanza
y
aprendizaje. Además,
son parte
integral
de
los
procesos
comunicativos que se dan en la
enseñanza y el aprendizaje.

5. Los medios además de ofrecer a los
estudiantes
experiencias
de
conocimiento
difícilmente
alcanzables por la lejanía en el
tiempo o en el espacio, son
potenciadores
de
habilidades
intelectuales.

6. Los medios son un vehículo
expresivo para la comunicación de
ideas, sentimientos y opiniones.
Además, pueden convertirse en un
objeto
de
estudio
de
los
estudiantes.

7. Recursos Educativos
EnglishExcercises.org
En http://www.englishexercises.org/ se puede encontrar
ejercicios para aprender Inglés en línea: vocabulario,
gramática, comprensión oral, canciones, etc. Estos ejercicios
han sido realizados por profesores de inglés de todo el
mundo.

8. Recursos Educativos
Matemáticas Educativas
El
portal
matemático
disponible
en
http://matematicaseducativas.blogspot.com/ es adaptado a la
actualidad. Presenta aportaciones y explicaciones para
diferentes prácticas de la matemática.

9. Recursos Educativos
EducaSites.net
En http://www.educasites.net/ se dispone de un lugar en
Internet que haga fácil y ameno el acceso a las nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para toda
la Comunidad Educativa.

10. Servicios que ofrece el internet
Red mundial
La herramienta de ámbito universal, de uso sencillo para consultar
información en Internet. Es un conjunto de documentos almacenado en
distintas computadoras alrededor del mundo, lo que hace posible y
eficaz este servicio es que estos documentos están conectados entre sí
formando una serie de red. El usuario puede navegar entre una página
a otra con solo hacer un clic.

11. Servicios que ofrece el internet
Correo electrónico
Es la herramienta más utilizada de Internet y la más antigua. Es un
mensaje electrónico enviado de una computadora a otra, se puede
enviar y recibir mensajes personales o de negocios con archivos,
imágenes o documentos. También existen listas de distribución de
mensajería entre grupos de personas.

12. Servicios que ofrece el internet
Foros de discusión
Son aplicación web que dan soporte a discusiones u opiniones en línea.
Dichas aplicaciones suelen estar organizadas en categorías que
contienen foros. Estos últimos foros son contenedores en los que se
pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la
web responderán con sus opiniones.

13. Servicios que ofrece el internet
Conversaciones electrónicas
Se pueden tener conversaciones con una o más personas a la vez,
cuando se escribe el texto, este aparece en la pantalla de cada persona
que participa en la conversación y les permiten que comenten sobre lo
escrito. Estas conversaciones se pueden realizar con diferentes
características: multimedia, conversación con voz, comunicarse en vivo
y observándose por cámara digital.

14. ¿Cómo utilizar uno de los
servicios de Internet en el área de
educación?
Mediante proyectos
electrónico:
basados
en
correo
El intercambio de información por correo electrónico se puede
establecer con otros estudiantes, con maestros, con expertos y otros.
Mediante el uso de correo electrónico, se rompe la barrera de la
distancia, por lo que las aportaciones y logros dependerán únicamente
del acceso al internet y la disposición de los usuarios.

15. Riesgos que puede correr el usuario al
hacer un uso no seguro de Internet
Relacionados con la información
-Información poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo.
-Información inapropiada (niños), peligrosa, inmoral.

16. Riesgos que puede correr el usuario al
hacer un uso no seguro de Internet
Relaciones con la comunicación
interpersonal
-Bloqueo del correo, mensajes basura y ofensivos.
-Pérdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales.

17. Riesgos que puede correr el usuario al
hacer un uso no seguro de Internet
Relacionados con las adicciones
-Buscar información, frecuentar entornos sociales.
-Compras compulsivas, ludopatías.

18. Recomendaciones a docentes para el
uso correcto del Internet
Colocar la computadora en lugares de tránsito o visible y evitar que los
niños chateen, naveguen o establezcan relaciones en Internet con la
puerta cerrada o en su habitación.
Los programas y módulos de Control Parental son una parte importante
para mantener la seguridad en línea de los más pequeños. Padres y
profesores deben entender cómo funcionan estos servicios para, así,
poder proteger a toda la familia de los peligros Web.
Instruir a los menores sobre el respeto a la propiedad de los demás;
descargar o realizar copias ilegales del trabajos de otras personas
(música, videojuegos y otros programas)

19. Recomendaciones a padres de familia
para el uso correcto del Internet
En le caso de un sitio para niños, la información debe ser
adecuada desde el punto de vista de su desarrollo cognitivo.
Para que una página sea útil para su uso por parte de los
alumnos o del profesor es imprescindible tenga una buena
navegabilidad.
Se debe prever especialmente si la visualización de la página
precisa de plug-ins o programas especiales tales como
Macromedia Flash Player, Adobe Acrobat Reader u otros.

20. Bibliografía
Fuentes de libros

Ida Virginia Fallas Monge, Isabel Trejos Trejos. Educación en la
sociedad de la información y el conocimiento. San José Costa Rica
EUNED 2013.
Fuentes de Internet

http://www.englishexercises.org/

http://matematicaseducativas.blogspot.com/

http://www.educasites.net/