Entornos Virtuales de Aprendizaje Abiertos y Cerrados
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Este documento compara y contrasta los entornos virtuales de aprendizaje abiertos y cerrados. Los entornos virtuales abiertos permiten al estudiante explorar información de forma flexible a su propio ritmo utilizando diversas herramientas. Por otro lado, los entornos virtuales cerrados limitan al estudiante a un solo lugar para acceder al material de aprendizaje y sujetan al estudiante a condiciones de tiempo y tareas. Ambos tipos de entornos virtuales promueven la interacción, disponibilidad y participación activa mediante el
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Ticcsss9
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La incorporación de las Nuevas Tecnologías supone 4 posibilidades de comunica...Pablo Flores Cabrera
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Iad A. Saker is a Syrian maritime engineer and ship captain with over 10 years of experience. He holds certificates in maritime engineering, ship security, firefighting, survival techniques and first aid. His experience includes serving as Chief Officer on cargo ships and as Chief Manager of a port tugboat fleet in Tartus, Syria. He is proficient in English and Arabic and skilled in Microsoft Office, AutoCAD and ship maintenance.
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J. Gary Moody has 18 years of experience in management, personal lending, real estate lending, and insurance sales. He has a strong track record of building loyalty through excellent customer service and developing exceptional staff. He is skilled at overseeing daily operations, identifying cross-sell opportunities, and consistently achieving growth and profitability goals.
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Entornos Virtuales de Aprendizaje Abiertos y Cerrados
- 1. Isamalia Muñiz Nieves TALLER 2 ETEL 601 Profesora Rubio ENTORNOS VIRTUALES ABIERTOS Y CERRADOS Universidad del Turabo Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA
- 2. TABLA COMPARATIVA Diferencias y similitudes entre los entornos virtuales abiertos y cerrados. ENTORNOS VIRTUALES ABIERTOS SIMILITUDES ENTORNOS VIRTUALES CERRADOS Espaciosabiertosparala búsquedade información Variedadde herramientas El aprendizestablece su ritmode aprendizaje Comunicaciónasincrónica y sincrónica Interacción Disponibilidad Participación activa Tecnología web 1.0 y 2.0 Promueven el autoaprendizaje Material de aprendizaje centradoenuna sola ubicación Condicionesde Tiempo Restricciones pararealizar tareas Comunicaciónsincrónica Según Martínez, Galindo, Galindo (2013), un ambiente de aprendizaje se refiere a un ambiente que contiene las condiciones óptimas para que el aprendizaje se realice. Bajo estas condiciones es que se desarrollan los entornos virtuales abiertos y los entornos virtuales cerrados. En los entornos virtuales de aprendizaje abierto, el estudiante tiene la flexibilidad de navegar a su ritmo por una variedad de herramientas y bancos de información para adquirir conocimientos. Sin embargo, en un entorno de aprendizaje cerrado el estudiante está sujeto a los procesos de instrucción.
- 3. Referencias Lechuga, M., Fernández-Arteaga, A., Ríos, F., & Fernández-Serrano, M. (2014). Utilización de Entornos Virtuales Educativos y Recursos Educativos Abiertos (OpenCourseWare) en cursos de Ingeniería Química. Universidad de Granada, España. Formación universitaria, 7(4), 3-14. Recuperado de https://dx.doi.org/10.4067/S0718- 50062014000400002 Martinez, N., Galindo, R., & Galindo, L. (2013). Entornos Virtuales De Aprendizaje. Guadalajara, Mexico.Recuperado de http://www.udgvirtual.udg.mx/encuentro/encuentro/anteriores/xxi/ponencias/80-127-1- RV.pdf