Este documento presenta información sobre la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT) en el entorno educativo. Las NNTT permiten desarrollar aprendizajes significativos, aumentar la capacidad de comunicación virtual, y mejorar la calidad de la comunicación entre docentes y estudiantes. Asimismo, crean la necesidad de capacitar a los docentes y estimular la curiosidad e investigación en los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
CICLO I
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Apellidos y Nombres: Hernández Gaón Hernando Patricio
Periodo Académico: Noviembre 2010 - Mayo 2011
Docente: MSc Franklin Miranda

2. LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT
Las NNTT, herramientas necesarias
en la comunicación.
Proceso de edu - comunicación
emisor - receptor.
Acto voluntario, no impositivo.
Desencadena en la intencionalidad
de comunicación.
Produce una aceleración de la
información.

3. NNTT INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO
*Desarrolla aprendizajes significativos.
*Aumenta la capacidad de comunicación
virtual.
*Crea la necesidad de capacitación docente.
*Crea la necesidad de curiosidad e
investigación en el estudiante.
*Crea un red global de información.
*Optimiza y efectiviza resultados esperados.
*Tiene como objetivo mejorar la calidad de
comunicación.

4. MISMO TIEMPO MISMO
LUGAR
El momento instantáneo donde
el estudiante desarrolla sus
aprendizajes significativos. Y
uno de los recursos principales
es la comunicación entre
docente y estudiante.
Ejemplo: En el laboratorio de
computación se utiliza un
lenguaje técnico para aprendes
los conceptos y la practica de la
clase.

5. MISMO TIEMPO DISTINTO
LUGAR
Se plantea de la necesidad del
estudiante por conocer y
capacitarse sobre un área
especifica del conocimiento
Ejemplo: Cuando el estudiante
aprende mediante una
conferencia virtual el
estudiante esta en un lugar
diferente que el conferencista
pero al mismo tiempo.

6. DISTINTO TIEMPO MISMO
LUGAR
Se da prioridad a la investigación
y exploración del conocimiento
por parte de estudiante para que
él sea artífice de sus propios
aprendizajes.
Ejemplo : Investigar o consultar
en un blog o pagina web, el sitio
esta en el mismo lugar pero
podemos acceder a diferente
tiempo.

7. DISTINTO TIEMPO DISTINTO
LUGAR
En esta etapa el estudiante ya
es capaz de consolidar su
conocimiento por si solo, ha
desarrollado la habilidad de
saber conocer.
Ejemplo: La información que
almacenamos en una USB, que
podemos acceder en un tiempo
y lugar diferente.