La presentación aborda tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Blackboard y Paradiso LMS. Moodle es una aplicación web gratuita para crear cursos en línea de forma dinámica. Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje que permite llevar a cabo estudios universitarios de forma virtual. Paradiso LMS es un sistema de aprendizaje basado en la nube que facilita la capacitación a distancia de una manera flexible. Todas estas plataformas buscan complementar la enseñanza presencial ofreciendo
El documento analiza tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Blackboard y Paradiso LMS. Moodle es una aplicación web gratuita para crear cursos en línea con interacción docente-alumno. Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje que permite llevar a cabo estudios universitarios de forma virtual. Paradiso LMS es una plataforma basada en la nube que facilita la capacitación a distancia mediante su flexibilidad. El documento concluye que las plataformas virtuales son una gran ayuda en el pro
Este documento trata sobre las plataformas virtuales para la educación. Brevemente describe el origen histórico de las plataformas virtuales en la década de 1990, las diferentes clases de plataformas disponibles, las ventajas y desventajas de su uso, y concluye que las plataformas virtuales pueden ser una herramienta pedagógica útil pero también representan un desafío para los docentes.
Este documento describe el desarrollo de un portal web para difundir información sobre un Centro de Atención Múltiple en Ixtlahuaca, México. Se implementó siguiendo 6 fases: análisis, planificación, contenido, diseño, programación y pruebas. El portal fue programado en Dreamweaver y Photoshop para editar imágenes. Tras probarlo localmente, se subió al servidor web mediante FTP. El portal difunde información educativa sobre cómo educar a niños con discapacidades.
Este documento describe los cambios en las plataformas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su impacto en la producción de conocimientos en el campo educativo. Explica las características y aportes de las TIC al ámbito educativo como acceso a información, comunicación y herramientas para la enseñanza a distancia. También describe plataformas virtuales de aprendizaje, la virtualización de la educación y componentes de una comunidad virtual de aprendizaje.
Definición de plataformas virtuales de aprendizaje, tipos de plataformas (abiertas, comerciales, CMS, LMS, LCMS), principales funciones y características de una plataforma virtual.
Este documento describe diferentes tipos de entornos virtuales de aprendizaje, sus características y criterios de calidad. Explica que existen plataformas de formación virtual como Moodle y Blackboard que permiten la interacción, gestión de contenidos y evaluación del aprendizaje de forma virtual. También describe obstáculos comunes en la implementación de estos entornos y criterios para evaluar su calidad técnica, organizativa, comunicacional y didáctica.
La presentación aborda tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Blackboard y Paradiso LMS. Moodle es una aplicación web gratuita para crear cursos en línea de forma dinámica. Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje que permite llevar a cabo estudios universitarios de forma virtual. Paradiso LMS es un sistema de aprendizaje basado en la nube que facilita la capacitación a distancia de una manera flexible. Todas estas plataformas buscan complementar la enseñanza presencial ofreciendo
El documento analiza tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Blackboard y Paradiso LMS. Moodle es una aplicación web gratuita para crear cursos en línea con interacción docente-alumno. Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje que permite llevar a cabo estudios universitarios de forma virtual. Paradiso LMS es una plataforma basada en la nube que facilita la capacitación a distancia mediante su flexibilidad. El documento concluye que las plataformas virtuales son una gran ayuda en el pro
Este documento trata sobre las plataformas virtuales para la educación. Brevemente describe el origen histórico de las plataformas virtuales en la década de 1990, las diferentes clases de plataformas disponibles, las ventajas y desventajas de su uso, y concluye que las plataformas virtuales pueden ser una herramienta pedagógica útil pero también representan un desafío para los docentes.
Este documento describe el desarrollo de un portal web para difundir información sobre un Centro de Atención Múltiple en Ixtlahuaca, México. Se implementó siguiendo 6 fases: análisis, planificación, contenido, diseño, programación y pruebas. El portal fue programado en Dreamweaver y Photoshop para editar imágenes. Tras probarlo localmente, se subió al servidor web mediante FTP. El portal difunde información educativa sobre cómo educar a niños con discapacidades.
Este documento describe los cambios en las plataformas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su impacto en la producción de conocimientos en el campo educativo. Explica las características y aportes de las TIC al ámbito educativo como acceso a información, comunicación y herramientas para la enseñanza a distancia. También describe plataformas virtuales de aprendizaje, la virtualización de la educación y componentes de una comunidad virtual de aprendizaje.
Definición de plataformas virtuales de aprendizaje, tipos de plataformas (abiertas, comerciales, CMS, LMS, LCMS), principales funciones y características de una plataforma virtual.
Este documento describe diferentes tipos de entornos virtuales de aprendizaje, sus características y criterios de calidad. Explica que existen plataformas de formación virtual como Moodle y Blackboard que permiten la interacción, gestión de contenidos y evaluación del aprendizaje de forma virtual. También describe obstáculos comunes en la implementación de estos entornos y criterios para evaluar su calidad técnica, organizativa, comunicacional y didáctica.
Este documento describe los diferentes tipos de entornos virtuales de aprendizaje, sus características y criterios de calidad. Explica que existen plataformas de formación virtual como Moodle y Blackboard que permiten la gestión de cursos, comunicación e interacción entre estudiantes y profesores. También destaca la importancia de que estos entornos sean flexibles, escalables, interactivos y adaptables a las necesidades de los usuarios.
Las plataformas virtuales Moodle, Blackboard y Edmodo permiten la creación de comunidades de aprendizaje en línea. Moodle es una plataforma de código abierto lanzada en 2001, Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje en línea implementado desde 2005, y Edmodo es una plataforma educativa gratuita creada en 2008. Todas promueven la interacción entre estudiantes y profesores, pero se diferencian en características como su interfaz, costo e integración con otras herramientas.
Qué es una plataforma de educación virtualMiguel Acuña
Este documento describe las características principales de las plataformas virtuales de educación. Explica que una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Luego detalla los tipos de usuarios, herramientas, ventajas y desventajas de las plataformas virtuales, así como los tipos más utilizados como Blackboard y Moodle.
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes en el uso de las TIC y plataformas Moodle. El objetivo general es desarrollar un plan de capacitación y los objetivos específicos son capacitar a los docentes en la instalación, configuración, administración y uso de Moodle. El plan incluye 8 cursos sobre herramientas de office, Moodle y e-learning a lo largo de 16 semanas para los 160 docentes de la Universidad Beta en Panamá.
El documento describe el plan de capacitación a distancia para docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para la educación. El plan consiste en dividir a los docentes en dos grupos para recibir capacitación en cinco módulos durante 12 meses sobre temas como el uso de herramientas informáticas, plataformas virtuales y metodologías de enseñanza en línea. Se detallan los recursos humanos, tecnológicos y el cronograma de actividades para cada grupo.
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo. Algunas de sus funciones incluyen la gestión administrativa, distribución de contenidos educativos, comunicación entre estudiantes y tutores, y seguimiento del progreso de los participantes. Existen plataformas comerciales, de software libre y plataformas desarrolladas internamente en las instituciones educativas.
El documento describe el plan de capacitación a distancia para docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para fines educativos. El plan consiste en dos talleres de capacitación, recursos tecnológicos como Moodle, y cinco módulos impartidos en un año sobre temas como sistemas operativos, TIC en educación, redes e investigación, e-learning y administración de Moodle.
Este documento describe los aspectos fundamentales de las plataformas virtuales para la educación. Explica conceptos como plataforma virtual, e-learning, características de CMS, LMS y LCMS. Además, detalla los elementos que debe contener una plataforma virtual, las modalidades de educación bajo entornos virtuales, y las herramientas que ofrecen. Finalmente, analiza ventajas y desventajas de las plataformas virtuales y concluye que permiten una interacción constante entre estudiantes y profesores para mejorar los proces
Diplomado geeped tema plataformas virtualesgabysulca
El documento describe las plataformas virtuales y su aplicación en la educación a distancia. Explica que las plataformas virtuales son herramientas que permiten crear cursos en línea sin conocimientos avanzados de programación y que incluyen elementos como contenidos, herramientas de comunicación, evaluación y administración de permisos. También distingue entre plataformas de software libre y plataformas comerciales, dando ejemplos de ambos tipos.
Las plataformas virtuales son programas de software orientados a Internet que se utilizan para diseñar y desarrollar cursos en línea. Permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y fomentar el aprendizaje individual y colaborativo. Existen plataformas comerciales de pago, plataformas de código abierto gratuitas como Moodle, y plataformas propias desarrolladas internamente. Las plataformas virtuales ofrecen roles como estudiante, profesor y administrador, y materiales educativos como text
Este documento presenta información sobre educación en entornos virtuales. Se divide en secciones que discuten temas como entornos virtuales de aprendizaje, plataformas virtuales como Moodle y Blackboard, criterios para seleccionar un entorno virtual, y criterios de calidad para entornos virtuales, incluyendo lo técnico, organizativo, comunicacional y didáctico. También aborda obstáculos como canales de comunicación digitales deficientes.
Este documento resume y compara las características y ventajas y desventajas de varias plataformas virtuales como Claroline, Dokeos, Agora Virtual, Blackboard y WebCT. Si bien todas son herramientas útiles para la educación en línea, se destaca que Agora Virtual se enfoca específicamente en ayudar a los estudiantes a aprovechar los recursos de una biblioteca virtual, mientras que las demás son plataformas más generales para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera virtual.
Este documento describe las características y ventajas de las plataformas virtuales de aprendizaje. Explica que existen tres tipos de plataformas: comerciales, de software libre y propias. Además, detalla algunas ventajas como la mejor comunicación entre profesores y alumnos, el fácil acceso a la información y el fomento del debate. Finalmente, también menciona algunas desventajas como el mayor esfuerzo que requiere de los profesores y la necesidad de contar con alumnos motivados.
Este documento describe las plataformas virtuales, que son conjuntos de estructuras y herramientas que permiten la enseñanza y el aprendizaje a distancia. Explica la importancia de las plataformas virtuales y los elementos clave que deben incluir, como correo electrónico, foros de discusión, mensajería y herramientas para administrar documentos, tareas y encuestas de manera asíncrona y sincrónica. También cubre los tipos de plataformas virtuales y las ventajas de las plataformas comerciales
Las plataformas educativas son herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje para personas que no pueden asistir a clases presenciales debido a limitaciones de tiempo o desplazamiento. Estas plataformas tecnológicas de e-learning se basan en tres criterios fundamentales: están asentadas en redes informáticas, se desarrollan mediante tecnología estándar de Internet y están basadas en el aprendizaje en su sentido más amplio.
Las plataformas educativas son herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje para personas que no pueden asistir a clases presenciales debido a limitaciones de tiempo o desplazamiento. Estas plataformas tecnológicas de e-learning se basan en tres criterios fundamentales: utilizan redes informáticas, se desarrollan mediante tecnología estándar de Internet y se centran en el aprendizaje. Las plataformas LMS se alojan en servidores web donde estudiantes, tutores,
La plataforma E-educativa permite dictar cursos y gestionar material educativo a través de internet de manera asincrónica. Ofrece herramientas para que profesores diseñen y monitoreen cursos, realicen evaluaciones y los estudiantes consulten material y se comuniquen. Aunque es amigable y se adapta a diferentes condiciones tecnológicas, presenta limitaciones en tipos de preguntas de evaluación y soporte de video.
Este documento resume una presentación sobre plataformas virtuales de aprendizaje. Explica brevemente los conceptos clave de plataformas virtuales de aprendizaje, incluyendo sus propósitos, tipos, características y ventajas/desventajas educativas. Luego, analiza varias plataformas populares como Moodle, Blackboard, Paradiso LMS, Edmodo y Schoology, describiendo sus funciones y características principales.
Este documento describe los diferentes tipos de entornos virtuales de aprendizaje, sus características y criterios de calidad. Explica que existen plataformas de formación virtual como Moodle y Blackboard que permiten la gestión de cursos, comunicación e interacción entre estudiantes y profesores. También destaca la importancia de que estos entornos sean flexibles, escalables, interactivos y adaptables a las necesidades de los usuarios.
Las plataformas virtuales Moodle, Blackboard y Edmodo permiten la creación de comunidades de aprendizaje en línea. Moodle es una plataforma de código abierto lanzada en 2001, Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje en línea implementado desde 2005, y Edmodo es una plataforma educativa gratuita creada en 2008. Todas promueven la interacción entre estudiantes y profesores, pero se diferencian en características como su interfaz, costo e integración con otras herramientas.
Qué es una plataforma de educación virtualMiguel Acuña
Este documento describe las características principales de las plataformas virtuales de educación. Explica que una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Luego detalla los tipos de usuarios, herramientas, ventajas y desventajas de las plataformas virtuales, así como los tipos más utilizados como Blackboard y Moodle.
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes en el uso de las TIC y plataformas Moodle. El objetivo general es desarrollar un plan de capacitación y los objetivos específicos son capacitar a los docentes en la instalación, configuración, administración y uso de Moodle. El plan incluye 8 cursos sobre herramientas de office, Moodle y e-learning a lo largo de 16 semanas para los 160 docentes de la Universidad Beta en Panamá.
El documento describe el plan de capacitación a distancia para docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para la educación. El plan consiste en dividir a los docentes en dos grupos para recibir capacitación en cinco módulos durante 12 meses sobre temas como el uso de herramientas informáticas, plataformas virtuales y metodologías de enseñanza en línea. Se detallan los recursos humanos, tecnológicos y el cronograma de actividades para cada grupo.
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo. Algunas de sus funciones incluyen la gestión administrativa, distribución de contenidos educativos, comunicación entre estudiantes y tutores, y seguimiento del progreso de los participantes. Existen plataformas comerciales, de software libre y plataformas desarrolladas internamente en las instituciones educativas.
El documento describe el plan de capacitación a distancia para docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para fines educativos. El plan consiste en dos talleres de capacitación, recursos tecnológicos como Moodle, y cinco módulos impartidos en un año sobre temas como sistemas operativos, TIC en educación, redes e investigación, e-learning y administración de Moodle.
Este documento describe los aspectos fundamentales de las plataformas virtuales para la educación. Explica conceptos como plataforma virtual, e-learning, características de CMS, LMS y LCMS. Además, detalla los elementos que debe contener una plataforma virtual, las modalidades de educación bajo entornos virtuales, y las herramientas que ofrecen. Finalmente, analiza ventajas y desventajas de las plataformas virtuales y concluye que permiten una interacción constante entre estudiantes y profesores para mejorar los proces
Diplomado geeped tema plataformas virtualesgabysulca
El documento describe las plataformas virtuales y su aplicación en la educación a distancia. Explica que las plataformas virtuales son herramientas que permiten crear cursos en línea sin conocimientos avanzados de programación y que incluyen elementos como contenidos, herramientas de comunicación, evaluación y administración de permisos. También distingue entre plataformas de software libre y plataformas comerciales, dando ejemplos de ambos tipos.
Las plataformas virtuales son programas de software orientados a Internet que se utilizan para diseñar y desarrollar cursos en línea. Permiten mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y fomentar el aprendizaje individual y colaborativo. Existen plataformas comerciales de pago, plataformas de código abierto gratuitas como Moodle, y plataformas propias desarrolladas internamente. Las plataformas virtuales ofrecen roles como estudiante, profesor y administrador, y materiales educativos como text
Este documento presenta información sobre educación en entornos virtuales. Se divide en secciones que discuten temas como entornos virtuales de aprendizaje, plataformas virtuales como Moodle y Blackboard, criterios para seleccionar un entorno virtual, y criterios de calidad para entornos virtuales, incluyendo lo técnico, organizativo, comunicacional y didáctico. También aborda obstáculos como canales de comunicación digitales deficientes.
Este documento resume y compara las características y ventajas y desventajas de varias plataformas virtuales como Claroline, Dokeos, Agora Virtual, Blackboard y WebCT. Si bien todas son herramientas útiles para la educación en línea, se destaca que Agora Virtual se enfoca específicamente en ayudar a los estudiantes a aprovechar los recursos de una biblioteca virtual, mientras que las demás son plataformas más generales para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera virtual.
Este documento describe las características y ventajas de las plataformas virtuales de aprendizaje. Explica que existen tres tipos de plataformas: comerciales, de software libre y propias. Además, detalla algunas ventajas como la mejor comunicación entre profesores y alumnos, el fácil acceso a la información y el fomento del debate. Finalmente, también menciona algunas desventajas como el mayor esfuerzo que requiere de los profesores y la necesidad de contar con alumnos motivados.
Este documento describe las plataformas virtuales, que son conjuntos de estructuras y herramientas que permiten la enseñanza y el aprendizaje a distancia. Explica la importancia de las plataformas virtuales y los elementos clave que deben incluir, como correo electrónico, foros de discusión, mensajería y herramientas para administrar documentos, tareas y encuestas de manera asíncrona y sincrónica. También cubre los tipos de plataformas virtuales y las ventajas de las plataformas comerciales
Las plataformas educativas son herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje para personas que no pueden asistir a clases presenciales debido a limitaciones de tiempo o desplazamiento. Estas plataformas tecnológicas de e-learning se basan en tres criterios fundamentales: están asentadas en redes informáticas, se desarrollan mediante tecnología estándar de Internet y están basadas en el aprendizaje en su sentido más amplio.
Las plataformas educativas son herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje para personas que no pueden asistir a clases presenciales debido a limitaciones de tiempo o desplazamiento. Estas plataformas tecnológicas de e-learning se basan en tres criterios fundamentales: utilizan redes informáticas, se desarrollan mediante tecnología estándar de Internet y se centran en el aprendizaje. Las plataformas LMS se alojan en servidores web donde estudiantes, tutores,
La plataforma E-educativa permite dictar cursos y gestionar material educativo a través de internet de manera asincrónica. Ofrece herramientas para que profesores diseñen y monitoreen cursos, realicen evaluaciones y los estudiantes consulten material y se comuniquen. Aunque es amigable y se adapta a diferentes condiciones tecnológicas, presenta limitaciones en tipos de preguntas de evaluación y soporte de video.
Este documento resume una presentación sobre plataformas virtuales de aprendizaje. Explica brevemente los conceptos clave de plataformas virtuales de aprendizaje, incluyendo sus propósitos, tipos, características y ventajas/desventajas educativas. Luego, analiza varias plataformas populares como Moodle, Blackboard, Paradiso LMS, Edmodo y Schoology, describiendo sus funciones y características principales.
Este documento resume tres plataformas virtuales de aprendizaje: Moodle, Blackboard y Paradiso LMS. Moodle es una plataforma de código abierto que permite a docentes crear cursos online con diferentes actividades y recursos. Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje utilizado por muchas universidades para ofrecer cursos a distancia. Paradiso LMS es una plataforma alojada en la nube que permite personalizar el aprendizaje online según las necesidades de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre educación en entornos virtuales. Expone temas como entornos virtuales de aprendizaje, plataformas virtuales como Moodle, Blackboard y Paradiso, criterios para seleccionar un entorno virtual como características técnicas y pedagógicas, y criterios de calidad como calidad técnica, organizativa, comunicacional y didáctica. También analiza obstáculos para la implementación de entornos virtuales como canales de comunicación digital, diseño metodológico y factores tecnológicos.
Este documento presenta una introducción al curso "Plataformas de aprendizaje: aulas virtuales, campus virtual" dirigido a docentes. El curso consta de 3 unidades que abordan los conceptos, usos y características de las plataformas de aprendizaje, sus beneficios para la educación a distancia y la gestión de plataformas como Moodle y Google Classroom.
Este documento describe una práctica propuesta para conocer el funcionamiento de la plataforma Blackboard. Explica que Blackboard es una plataforma de aprendizaje en línea utilizada por muchas instituciones educativas. Luego, detalla los pasos realizados para crear una cuenta en Blackboard y explorar sus características y herramientas. Finalmente, concluye que Blackboard es una plataforma fácil de usar que ofrece múltiples beneficios para el aprendizaje.
El documento describe las herramientas de aulas virtuales y sus características. Explica que las aulas virtuales permiten el aprendizaje mediado por ordenador de forma flexible y apoyada en tutorías. También menciona plataformas como Moodle, ATutor y Blackboard, e indica que lo más importante es diseñar procesos de aprendizaje que motiven a los estudiantes y creen un clima de entusiasmo.
El documento presenta una propuesta para capacitar a docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso de herramientas tecnológicas de aprendizaje virtual basadas en el modelo B-learning. El programa consta de 4 módulos que se impartirán a lo largo de un año y cubrirán temas como introducción a las TIC, medios informáticos, herramientas web 2.0 y el uso de Moodle. El objetivo es mejorar la educación superior mediante el aprendizaje en línea.
El documento describe las características de las plataformas educativas y se enfoca en Moodle. Explica que una plataforma educativa es una herramienta virtual que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Luego describe las características de Moodle, una plataforma de código abierto diseñada para producir cursos en línea. Finalmente, resume algunas de las funciones que puede realizar Moodle, como presentar material didáctico, ofrecer recursos de información y actividades de interacción entre estudiantes y profes
Este documento presenta una introducción a los entornos virtuales de aprendizaje. Brevemente describe las ventajas y desventajas de la educación con tecnología, así como algunas de las principales plataformas virtuales como Moodle, Blackboard y Paradiso. También identifica criterios clave para seleccionar un entorno virtual como las características técnicas, pedagógicas y de licenciamiento, así como criterios de calidad relacionados con lo técnico, organizativo, comunicacional y didáctico.
Este documento describe y compara las plataformas educativas Blackboard y Moodle. Blackboard permite construir, administrar y dar seguimiento a contenidos para la formación virtual o híbrida de manera sencilla. Moodle es un sistema gratuito para la gestión del aprendizaje en línea que promueve un enfoque constructivista social. Ambas plataformas ofrecen herramientas para la comunicación, evaluación y creación de contenidos educativos de forma flexible.
Presenta información muy importante de las plataformas virtuales utilizadas para la formación profesional de los estudiantes tanto virtuales como presenciales.
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores crear cursos virtuales con diversos recursos como materiales educativos, foros, tareas y evaluaciones. El objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de forma virtual. Existen plataformas comerciales, de código abierto como Moodle y Claroline, y algunas son solo sitios web. Requieren crear un perfil de usuario y ofrecen herramientas de gestión de contenidos, comunicación, evaluación y administración para apoyar la educación en lí
Este documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo qué son, sus objetivos, tipos como plataformas comerciales, de software libre y basadas en sitios web, ejemplos como Moodle y Claroline, y cómo han cambiado los entornos pedagógicos con su adopción hacia modelos más centrados en el estudiante y basados en competencias.
Las plataformas virtuales son programas informáticos orientados a Internet que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de recursos educativos a través de Internet de forma síncrona o asíncrona. Existen diferentes tipos de plataformas virtuales como las comerciales, de software libre o propias, que permiten la administración de cursos, distribución de contenidos, comunicación entre estudiantes y tutores, y seguimiento del aprendizaje. Las plataformas virtuales ofrecen una interfaz amigable y permiten adoptar roles como
Las plataformas virtuales son programas informáticos orientados a Internet que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de recursos educativos a través de Internet de forma síncrona o asíncrona. Existen diferentes tipos de plataformas virtuales como las comerciales, de software libre o propias, que permiten la gestión administrativa de cursos, distribución de contenidos, comunicación entre estudiantes y tutores, y seguimiento del aprendizaje. Las plataformas virtuales ofrecen una interfaz amigable y permiten adoptar roles
Este documento proporciona una introducción a los entornos virtuales de aprendizaje. Define los entornos virtuales y explica su clasificación, usos comunes y elementos clave. También describe las principales ventajas como el acceso flexible al contenido y la retroalimentación entre estudiantes y profesores, así como algunas desventajas como los altos costos y la necesidad de capacitación docente. Además, cubre temas de seguridad en la interacción en estos entornos y presenta ejemplos de populares plataformas de aprend
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo su definición, clasificación, elementos, ventajas y desventajas. Explica los tipos de entornos virtuales como las plataformas de e-learning, blogs y wikis. También analiza cinco plataformas populares - Moodle, A-Tutor, Claroline, Classroom y E-Learning - detallando sus características y funcionalidades. Finalmente, enfatiza la importancia de la seguridad en la interacción dentro de los entornos virtuales a través del uso
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosMariaPierretAcosta
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, incluyendo EXe Learning, Constructor y Ardora. Explica que estas herramientas permiten desarrollar actividades interactivas y contenidos multimedia para facilitar la enseñanza a distancia. También cubre temas como los paquetes IMS y SCORM para empaquetar los contenidos creados y publicarlos en plataformas de aprendizaje en línea.
Similar a Entornosvirtuales e3 presentacion_g1doc_sab_zit (20)
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS
PLANTEL ZITÁCUARO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
DOCTOR MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
TEMA:
“PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE”
PRESENTA:
MTRA. MARLENE GARFIAS GARCÍA
H. ZITÁCUARO, MICHOACÁN, ABRIL 2020
3. INTRODUCCIÒN
Una de las plataformas abordadas es Moodle la cual
hace referencia a la propiciación de ambientas de
aprendizaje dinámico orientado al cumplimiento de
objetos, este programa está diseñado para ser
trabajado en línea mediante el diseño de
comunidades de aprendizaje
Otra de las plataformas que se abordaron en la presente investigación
es blackboard la cual sirve para llevar a cabo estudios universitarios, a
través de esta herramienta virtual se puede ingresas a cursos o materias
por tomar, así como preguntar dudas al docente o tutor, participar en
foros y entregar las actividades que fueron asignadas, de igual manera
te permite ingresar a la biblioteca virtual de la universidad.
Por último se retomó información relevante de la plataforma
de aprendizaje virtual paradiso LMS que es un sistema de
aprendizaje que se aloja en la nube, permitiendo a sus tutores
que haya flexibilidad para poder trabajar con sus usuarios que
en este caso son los alumnos.
4. MOODLE
Concepto: Moodle es una aplicación web a la
cual se accede mediante el uso de un navegador
web por lo que es necesario el uso de un
ordenador con acceso a internet.
Tipos:
1.-Hosting free
2.-Hosting de pago
(starter, mini, small,
médium)
Características:
* Uso de nube *Capacidad
multilenguaje
*Tablero personalizado
Propósitos:
*Creación y
actualización de
cursos
* Tereas en línea
Ventajas: interacción
entre docente y
alumno, obtención de
aprendizajes y como
complemento
5.
6. • Compañía estadounidense de tecnología
educativa conocida por su sistema de gestión
de aprendizaje llamado Blackboard Leam.
BLACKBOARD
Concepto:
• Programa de aprendizajes en línea.Propósitos
• Blackboard Leam
• Blackboard Collaborate
• Blackboard Connect
• Blackboard Mobile
• Blackboard Analitycs
Tipos
7. Características: Plataforma informática de tele formación (e-learning) que
permite construir y administrar cursos en línea, es una plataforma flexible.
Ventajas: Flexibilidad, almacenamiento, fácil de usar, buena comunicación con
los alumnos, buena información.
8. • Es una plataforma de aprendizaje
virtual basado en la nube, por sus
siglas en ingles Learning
Managemente System, se traduce
como sistemas para la gestión de
aprendizaje.
PARADISO LMS
Concepto:
• Facilitar la capacitación a distancia,
administrar, distribuir, monitorear,
evaluar y apoyar las diferentes
actividades dentro de un proceso de
formación virtual.Propósitos
9. TIPOS:
• Las
plataformas
LMS bajo
licencia.
• Las
plataformas
LMS como
recurso
educativo.
CARACTERÍSTICAS
• Flexibilidad,
interactividad,
estandarización,
funcionalidad,
usabilidad, integración
y automatización de la
gestión de aprendizaje.
VENTAJAS
• Permiten estudiar
en cualquier
momento y
cualquier lugar.
• Fácil uso y
actualización
constante.
10.
11. Se busca la
comodidad de los
estudiantes, al ser
un complemento
de las clases
presenciales.
El alumno es responsable
de su propio aprendizaje.
En la actualidad
las plataformas
virtuales son de
gran ayuda en el
proceso de
enseñanza
aprendizaje.
CONCLUSIÒN
12. FUENTES DE CONSULTA
CAMBIL, C. M. M. y DELGADO, L. R. I. (2017) Inducción A La Plataforma Moodle:
Experiencia Con Los Estudiantes De Nuevo Ingreso Del Programa De Ingeniería
Agroindustria. Venezuela, Universidad Centro occidental Lisandro Alvarado. Visto en
https://revistas.ucla.edu.ve/index.php/redine/article/view/765/341
Noodle Pty. Ltd. Visto en https://moodle.com/
Ventajas y desventajas de Blackboard. Visto en:
http://plataformaseducvirtgermantoro.blogspot.com/2017/08/ventajasa-y-desventajas-
de-blackboard.html
Blackboard. Visto en: http://es.wikipedia.org/wiki/Blackboard
Características de Blackboard. Visto en:
http://blackboardysuimportanciaenlaeducacion.blogspot.com/2016/10/caracteristicasgen
erales-blackboard.html
¿Qué es la plataforma paradiso LMS? https://www.paradisosolutions.com/es/
Funciones de Paradiso LMS. Visto en:
https://www.paradisosolutions.com/es/blog/funciones-plataforma-elearning/