El documento presenta las orientaciones para el desarrollo del primer entregable de un curso sobre cultivos alternativos. Se pide planificar un cultivo alternativo que involucre biotecnología para mitigar el impacto ambiental y mejorar la calidad de vida de la comunidad. Los estudiantes deben identificar un problema agrícola, proponer soluciones tecnológicas siguiendo los pasos de un proyecto, y participar en un foro sobre el tema para recibir la calificación.
Este documento presenta un proyecto de planeación de cultivos alternativos realizado por David Alejandro Barón Castillo para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto incluye una consulta sobre tecnología y biotecnología, una propuesta de solución tecnológica a una problemática planteada en un proyecto de desempeño auténtico, y una bibliografía. El proyecto tecnológico propone construir un invernadero para proteger los cultivos del cambio climático y responder a la problemática identific
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la importancia de fomentar la separación de residuos sólidos en el ámbito familiar y escolar de los estudiantes del INEM de Cali. El proyecto abordará contenidos de química, geociencias e inglés a través de estrategias TIC. Los estudiantes investigarán las razones para separar los residuos y compartirán este conocimiento mediante un folleto o muro digital. El objetivo es que los estudiantes comprendan el impacto positivo de esta práctica en el ambiente
Este documento resume un estudio de caso sobre el desarrollo científico y tecnológico en Colombia. Plantea que los avances tecnológicos han causado daños ambientales y dependencia en la tecnología. Sin embargo, encuestas muestran que las personas estarían dispuestas a contribuir al medio ambiente con innovaciones tecnológicas como el reciclaje y energías renovables. El análisis concluye que la tecnología es importante para el desarrollo del país si se usa de manera responsable y sostenible.
Este proyecto propone crear huertas caseras en patios subutilizados de un centro educativo para concientizar a la comunidad sobre la importancia de la alimentación balanceada y sostenible. El proyecto involucra a estudiantes y padres en actividades como preparar el terreno, sembrar semillas sin químicos, y aprender sobre el cuidado de las plantas. Se espera que esto mejore la nutrición de las familias y afiance conocimientos académicos.
Evaluación del Ambiente Aparatos Tecnológicos Emaceli BonillaEmaceliBonilla
Este documento evalúa el impacto ambiental de los aparatos tecnológicos y cómo estos afectan el aprendizaje. Explica que la tecnología ha tenido un profundo impacto en la sociedad y el medio ambiente, y destaca la importancia de evaluar los efectos ambientales de los proyectos tecnológicos. También describe cómo los ambientes de aprendizaje virtuales creados con tecnología pueden facilitar el aprendizaje, pero depende del docente aprovechar bien estos recursos.
Este documento describe un proyecto de aula sobre plantas medicinales. El proyecto tiene como objetivo educar a estudiantes sobre los beneficios de las plantas medicinales de la región e involucrar diferentes áreas del conocimiento. Se realizará un inventario de plantas, se acondicionará un terreno, se sembrarán las plantas y se realizará el cuidado y riego necesario para su desarrollo. El proyecto será evaluado a través de salidas de campo, encuestas y exámenes que midan el conocimiento y participación de estud
Este documento presenta un proyecto de planeación de cultivos alternativos realizado por David Alejandro Barón Castillo para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto incluye una consulta sobre tecnología y biotecnología, una propuesta de solución tecnológica a una problemática planteada en un proyecto de desempeño auténtico, y una bibliografía. El proyecto tecnológico propone construir un invernadero para proteger los cultivos del cambio climático y responder a la problemática identific
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la importancia de fomentar la separación de residuos sólidos en el ámbito familiar y escolar de los estudiantes del INEM de Cali. El proyecto abordará contenidos de química, geociencias e inglés a través de estrategias TIC. Los estudiantes investigarán las razones para separar los residuos y compartirán este conocimiento mediante un folleto o muro digital. El objetivo es que los estudiantes comprendan el impacto positivo de esta práctica en el ambiente
Este documento resume un estudio de caso sobre el desarrollo científico y tecnológico en Colombia. Plantea que los avances tecnológicos han causado daños ambientales y dependencia en la tecnología. Sin embargo, encuestas muestran que las personas estarían dispuestas a contribuir al medio ambiente con innovaciones tecnológicas como el reciclaje y energías renovables. El análisis concluye que la tecnología es importante para el desarrollo del país si se usa de manera responsable y sostenible.
Este proyecto propone crear huertas caseras en patios subutilizados de un centro educativo para concientizar a la comunidad sobre la importancia de la alimentación balanceada y sostenible. El proyecto involucra a estudiantes y padres en actividades como preparar el terreno, sembrar semillas sin químicos, y aprender sobre el cuidado de las plantas. Se espera que esto mejore la nutrición de las familias y afiance conocimientos académicos.
Evaluación del Ambiente Aparatos Tecnológicos Emaceli BonillaEmaceliBonilla
Este documento evalúa el impacto ambiental de los aparatos tecnológicos y cómo estos afectan el aprendizaje. Explica que la tecnología ha tenido un profundo impacto en la sociedad y el medio ambiente, y destaca la importancia de evaluar los efectos ambientales de los proyectos tecnológicos. También describe cómo los ambientes de aprendizaje virtuales creados con tecnología pueden facilitar el aprendizaje, pero depende del docente aprovechar bien estos recursos.
Este documento describe un proyecto de aula sobre plantas medicinales. El proyecto tiene como objetivo educar a estudiantes sobre los beneficios de las plantas medicinales de la región e involucrar diferentes áreas del conocimiento. Se realizará un inventario de plantas, se acondicionará un terreno, se sembrarán las plantas y se realizará el cuidado y riego necesario para su desarrollo. El proyecto será evaluado a través de salidas de campo, encuestas y exámenes que midan el conocimiento y participación de estud
Entregable 1 planeación de cultivos alternativos juan jose campos mendozajuan campos mendoza
Este documento presenta orientaciones para el desarrollo del primer entregable de un curso sobre agricultura alternativa. Instruye a los estudiantes a planificar un proyecto de cultivo alternativo que involucre biotecnología para mitigar impactos ambientales y mejorar la calidad de vida de la comunidad. El proyecto debe incluir la identificación de un problema, alternativas de solución, proyección de la solución, materiales requeridos y evaluación de resultados. También se pide participar en un foro de discusión sobre temas relacionados
Planeación de cultivos alternativos, Paula Arias.Paula Arias
Este documento trata sobre el uso de la tecnología y la biotecnología en la agricultura. La autora discute cómo la tecnología ha transformado el ámbito rural a través de drones, aplicaciones y ambientes más similares a lo urbano. Ella propone un proyecto tecnológico de cultivo en invernaderos para abordar problemas como el cambio climático. Finalmente, la autora reconoce que el desarrollo de una región depende de factores como las personas, empresas y organizaciones regionales, no solo de la te
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre tecnologías agrícolas tradicionales y modernas para la conservación de suelos. Los estudiantes discuten cómo estas tecnologías afectan los suelos y proponen hipótesis. Luego, investigan técnicas de conservación de suelos y comparten sus hallazgos para evaluar el impacto de las tecnologías en la vida local y el medio ambiente. Finalmente, proponen acciones para preservar los suelos de su comunidad.
El documento propone cultivos alternativos y discute la relación entre tecnología y agricultura. Explica que la tecnología puede ayudar a mejorar la sostenibilidad de la agricultura mediante el uso eficiente de recursos. También describe novedades tecnológicas como drones y robots que pueden monitorear y cuidar cultivos. Finalmente, propone cortinas rompevientos como una solución para mitigar los efectos del cambio climático en los cultivos.
LISTO_EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05- QUINTO.docxNellyBerr
Este documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de quinto grado en la Escuela José María Eguren. El plan busca que los estudiantes diseñen una solución tecnológica para mejorar la producción agrícola familiar en la comunidad de Hualcas, donde la agricultura se ha visto afectada por factores como la escasez de agua. A lo largo de 4 semanas, los estudiantes indagarán sobre el problema, diseñarán y evaluarán una solución tecnológica, e implementarán y comunicar
10 Explicamos cómo la ciencia y la tecnolo´gía aportan en el desarrollo de lo...FavioFavio1
La actividad explica cómo la ciencia y la tecnología contribuyen al desarrollo de los cultivos a través de tres oraciones o menos: Los estudiantes discuten cómo los cultivos alternativos como las fresas pueden usarse para emprender negocios y cómo la ciencia y la tecnología mejoran la agricultura. Luego, exploran los beneficios de los cultivos verticales, incluido el aprovechamiento del espacio y la producción, y cómo esto puede ser ventajoso para las comunidades.
El documento habla sobre ecotecnología. Explica que es una ciencia aplicada que integra ecología y tecnología usando principios de permacultura para satisfacer necesidades humanas con menor impacto ambiental. También describe algunas herramientas ecotecnológicas y la importancia de definir necesidades sociales y seleccionar tecnología adecuada para cada comunidad. Finalmente, resalta la participación comunitaria en proyectos ecotecnológicos para mejorar la calidad de vida y el ambiente.
El documento discute los avances tecnológicos y científicos en Colombia y sus efectos en la sociedad y el medio ambiente. Propone realizar encuestas y educación para promover la conciencia ecológica y el uso responsable de la tecnología. El objetivo es enseñar a las personas a crear ideas que conserven el medio ambiente y fomenten hábitos sustentables a pesar de los avances.
El documento describe el desarrollo de un curso en línea sobre la plataforma Moodle para la asignatura de Informática en la carrera de Agronomía. El curso considera el modelo del profesional de Agronomía y la importancia de formar estudiantes competentes con habilidades para buscar y aplicar información actualizada usando software relevante. El curso incluye materiales como una guía electrónica de estudio y actividades como glosarios, cuestionarios y tareas para cada unidad, con el objetivo de que los estudiantes aprendan de
Este documento presenta información sobre el desarrollo de la biotecnología y su importancia para enfrentar los desafíos futuros en la agricultura. Brevemente describe los beneficios de la biotecnología para incrementar la productividad agrícola, pero también reconoce los riesgos potenciales para la salud y el medio ambiente. Incluye opiniones de expertos sobre la necesidad de regular con cuidado la introducción de cultivos transgénicos en el Perú para proteger la biodiversidad y promover la agricultura orgánica.
Este documento presenta información sobre una sesión educativa diseñada para enseñar a estudiantes sobre los efectos de la contaminación ambiental en la salud y para que propongan alternativas de solución. La sesión incluye una discusión sobre los efectos de la contaminación, la lectura de un informe sobre la contaminación en Perú, y el diseño de un prototipo como una "TiNi" (tierra de niños) para cultivar plantas y mejorar el medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a ser agentes de cambio contrib
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.ElvisEnrique7
El documento presenta la programación anual 2024 de la Institución Educativa María Teresa de Jesús Gerhardinger. Incluye dos módulos principales: 1) Obtención de compost a partir de residuos orgánicos, y 2) Cultivo de leguminosas. El objetivo es enseñar a los estudiantes técnicas de agricultura sostenible y aprovechamiento de residuos. Se evaluará el aprendizaje de manera formativa basada en competencias.
Este documento presenta un proyecto de investigación cuyo objetivo es crear conciencia ambiental global y fomentar el uso de energías renovables. El proyecto busca informar sobre las ventajas de las energías verdes, expandir la preocupación por el medio ambiente a nivel internacional, y promover políticas que beneficien al planeta. La investigación justifica estudiarse los efectos de la industrialización en el medio ambiente y propone que al concientizar a las personas sobre las energías renovables y hacer que las adopten, se podrían establecer medidas
Este documento presenta lecturas obligatorias para un módulo sobre innovación, cambio y desarrollo en una maestría en innovación para el desarrollo rural. Se resumen cinco lecturas clave que tratan temas como la extensión agrícola, la adopción de tecnología por parte de los agricultores, el manejo integrado de plagas, y la evaluación de impacto de programas. Las lecturas destacan la importancia de factores como el conocimiento local, la acción colectiva, y la integración de conocimientos técnicos e
Este documento presenta un proyecto pedagógico para una huerta escolar tecnológica en una escuela primaria. El proyecto durará un mes e involucrará a docentes y estudiantes. Se realizarán actividades como charlas y lluvia de ideas para preparar la huerta, la cual se implementará con ayuda de herramientas digitales como presentaciones y videos. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la agricultura y el medio ambiente mediante una huerta escolar tecnológica.
El documento describe un proyecto de sustentabilidad ambiental llamado "Granja del Tío Pepe" que surgió en 1994. El proyecto brinda un espacio ambiental, recreativo y educativo cumpliendo funciones didácticas, zootécnicas y ecológicas. Se presentan criterios para evaluar el proyecto como situaciones que lo desencadenaron, información sobre él, fuentes de información e instrumentos de recopilación de datos. Se incluyen encuestas y entrevistas cualitativas y cuantitativas realizadas a 40 personas de
Este proyecto busca concientizar a la comunidad de Limoncito sobre la importancia del banano en la región y sus beneficios económicos y alimenticios. El documento plantea preguntas sobre cómo aprovechar el banano en la comunidad, sensibilizar a la comunidad educativa sobre su importancia, y transformar la materia prima para obtener mayores ingresos.
Este documento explora la relación entre la ecología y la tecnología, especialmente Internet. Discuten cómo Internet puede usarse para difundir información ecológica, pero también puede contribuir a problemas ambientales. Se concluye que la ecología y la tecnología deben trabajar juntas de manera apropiada para mejorar el medio ambiente y la vida humana.
El documento presenta un proyecto para mejorar las zonas verdes del colegio Institución Educativa Distrital Venecia. El proyecto busca arborizar el colegio con la ayuda de profesores y estudiantes. Incluye la contextualización del problema ambiental, los objetivos, la metodología y las encuestas y entrevistas realizadas como parte de la investigación.
El documento presenta un proyecto para mejorar las zonas verdes del colegio Institución Educativa Distrital Venecia. El proyecto busca arborizar el colegio con la ayuda de profesores y estudiantes. Incluye la contextualización del problema ambiental, los objetivos, la metodología y las encuestas y entrevistas realizadas como parte de la investigación.
Entregable 1 planeación de cultivos alternativos juan jose campos mendozajuan campos mendoza
Este documento presenta orientaciones para el desarrollo del primer entregable de un curso sobre agricultura alternativa. Instruye a los estudiantes a planificar un proyecto de cultivo alternativo que involucre biotecnología para mitigar impactos ambientales y mejorar la calidad de vida de la comunidad. El proyecto debe incluir la identificación de un problema, alternativas de solución, proyección de la solución, materiales requeridos y evaluación de resultados. También se pide participar en un foro de discusión sobre temas relacionados
Planeación de cultivos alternativos, Paula Arias.Paula Arias
Este documento trata sobre el uso de la tecnología y la biotecnología en la agricultura. La autora discute cómo la tecnología ha transformado el ámbito rural a través de drones, aplicaciones y ambientes más similares a lo urbano. Ella propone un proyecto tecnológico de cultivo en invernaderos para abordar problemas como el cambio climático. Finalmente, la autora reconoce que el desarrollo de una región depende de factores como las personas, empresas y organizaciones regionales, no solo de la te
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre tecnologías agrícolas tradicionales y modernas para la conservación de suelos. Los estudiantes discuten cómo estas tecnologías afectan los suelos y proponen hipótesis. Luego, investigan técnicas de conservación de suelos y comparten sus hallazgos para evaluar el impacto de las tecnologías en la vida local y el medio ambiente. Finalmente, proponen acciones para preservar los suelos de su comunidad.
El documento propone cultivos alternativos y discute la relación entre tecnología y agricultura. Explica que la tecnología puede ayudar a mejorar la sostenibilidad de la agricultura mediante el uso eficiente de recursos. También describe novedades tecnológicas como drones y robots que pueden monitorear y cuidar cultivos. Finalmente, propone cortinas rompevientos como una solución para mitigar los efectos del cambio climático en los cultivos.
LISTO_EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05- QUINTO.docxNellyBerr
Este documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de quinto grado en la Escuela José María Eguren. El plan busca que los estudiantes diseñen una solución tecnológica para mejorar la producción agrícola familiar en la comunidad de Hualcas, donde la agricultura se ha visto afectada por factores como la escasez de agua. A lo largo de 4 semanas, los estudiantes indagarán sobre el problema, diseñarán y evaluarán una solución tecnológica, e implementarán y comunicar
10 Explicamos cómo la ciencia y la tecnolo´gía aportan en el desarrollo de lo...FavioFavio1
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El documento habla sobre ecotecnología. Explica que es una ciencia aplicada que integra ecología y tecnología usando principios de permacultura para satisfacer necesidades humanas con menor impacto ambiental. También describe algunas herramientas ecotecnológicas y la importancia de definir necesidades sociales y seleccionar tecnología adecuada para cada comunidad. Finalmente, resalta la participación comunitaria en proyectos ecotecnológicos para mejorar la calidad de vida y el ambiente.
El documento discute los avances tecnológicos y científicos en Colombia y sus efectos en la sociedad y el medio ambiente. Propone realizar encuestas y educación para promover la conciencia ecológica y el uso responsable de la tecnología. El objetivo es enseñar a las personas a crear ideas que conserven el medio ambiente y fomenten hábitos sustentables a pesar de los avances.
El documento describe el desarrollo de un curso en línea sobre la plataforma Moodle para la asignatura de Informática en la carrera de Agronomía. El curso considera el modelo del profesional de Agronomía y la importancia de formar estudiantes competentes con habilidades para buscar y aplicar información actualizada usando software relevante. El curso incluye materiales como una guía electrónica de estudio y actividades como glosarios, cuestionarios y tareas para cada unidad, con el objetivo de que los estudiantes aprendan de
Este documento presenta información sobre el desarrollo de la biotecnología y su importancia para enfrentar los desafíos futuros en la agricultura. Brevemente describe los beneficios de la biotecnología para incrementar la productividad agrícola, pero también reconoce los riesgos potenciales para la salud y el medio ambiente. Incluye opiniones de expertos sobre la necesidad de regular con cuidado la introducción de cultivos transgénicos en el Perú para proteger la biodiversidad y promover la agricultura orgánica.
Este documento presenta información sobre una sesión educativa diseñada para enseñar a estudiantes sobre los efectos de la contaminación ambiental en la salud y para que propongan alternativas de solución. La sesión incluye una discusión sobre los efectos de la contaminación, la lectura de un informe sobre la contaminación en Perú, y el diseño de un prototipo como una "TiNi" (tierra de niños) para cultivar plantas y mejorar el medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a ser agentes de cambio contrib
PLAN ANUAL EDUCACION PARA E L TRABAJO DE SEGUNDO GRADO.ElvisEnrique7
El documento presenta la programación anual 2024 de la Institución Educativa María Teresa de Jesús Gerhardinger. Incluye dos módulos principales: 1) Obtención de compost a partir de residuos orgánicos, y 2) Cultivo de leguminosas. El objetivo es enseñar a los estudiantes técnicas de agricultura sostenible y aprovechamiento de residuos. Se evaluará el aprendizaje de manera formativa basada en competencias.
Este documento presenta un proyecto de investigación cuyo objetivo es crear conciencia ambiental global y fomentar el uso de energías renovables. El proyecto busca informar sobre las ventajas de las energías verdes, expandir la preocupación por el medio ambiente a nivel internacional, y promover políticas que beneficien al planeta. La investigación justifica estudiarse los efectos de la industrialización en el medio ambiente y propone que al concientizar a las personas sobre las energías renovables y hacer que las adopten, se podrían establecer medidas
Este documento presenta lecturas obligatorias para un módulo sobre innovación, cambio y desarrollo en una maestría en innovación para el desarrollo rural. Se resumen cinco lecturas clave que tratan temas como la extensión agrícola, la adopción de tecnología por parte de los agricultores, el manejo integrado de plagas, y la evaluación de impacto de programas. Las lecturas destacan la importancia de factores como el conocimiento local, la acción colectiva, y la integración de conocimientos técnicos e
Este documento presenta un proyecto pedagógico para una huerta escolar tecnológica en una escuela primaria. El proyecto durará un mes e involucrará a docentes y estudiantes. Se realizarán actividades como charlas y lluvia de ideas para preparar la huerta, la cual se implementará con ayuda de herramientas digitales como presentaciones y videos. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la agricultura y el medio ambiente mediante una huerta escolar tecnológica.
El documento describe un proyecto de sustentabilidad ambiental llamado "Granja del Tío Pepe" que surgió en 1994. El proyecto brinda un espacio ambiental, recreativo y educativo cumpliendo funciones didácticas, zootécnicas y ecológicas. Se presentan criterios para evaluar el proyecto como situaciones que lo desencadenaron, información sobre él, fuentes de información e instrumentos de recopilación de datos. Se incluyen encuestas y entrevistas cualitativas y cuantitativas realizadas a 40 personas de
Este proyecto busca concientizar a la comunidad de Limoncito sobre la importancia del banano en la región y sus beneficios económicos y alimenticios. El documento plantea preguntas sobre cómo aprovechar el banano en la comunidad, sensibilizar a la comunidad educativa sobre su importancia, y transformar la materia prima para obtener mayores ingresos.
Este documento explora la relación entre la ecología y la tecnología, especialmente Internet. Discuten cómo Internet puede usarse para difundir información ecológica, pero también puede contribuir a problemas ambientales. Se concluye que la ecología y la tecnología deben trabajar juntas de manera apropiada para mejorar el medio ambiente y la vida humana.
El documento presenta un proyecto para mejorar las zonas verdes del colegio Institución Educativa Distrital Venecia. El proyecto busca arborizar el colegio con la ayuda de profesores y estudiantes. Incluye la contextualización del problema ambiental, los objetivos, la metodología y las encuestas y entrevistas realizadas como parte de la investigación.
El documento presenta un proyecto para mejorar las zonas verdes del colegio Institución Educativa Distrital Venecia. El proyecto busca arborizar el colegio con la ayuda de profesores y estudiantes. Incluye la contextualización del problema ambiental, los objetivos, la metodología y las encuestas y entrevistas realizadas como parte de la investigación.
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
Orientaciones para la realización del entregable 1
Planeación cultivos alternativos
40 Puntos
I. Resultado esperado:
Planificar la creación de un cultivo alternativo que involucre los
conocimientos sobre biotecnología, con el fin de mitigar el impacto
ambiental, producir alimentos y mejorar la calidad de vida de su
comunidad en general.
II. Interrogante que interesa resolver.
Diríjase al entorno de trabajo colaborativo. Allí participe en el foro
Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida, donde se espera que usted
comparta sus saberes previos a partir de la pregunta o situación que allí se
le presenta. Dé clic en el tema (hilo de discusión) llamado: La ciencia de la
agroindustria. (Gran Idea 1).
III. Orientaciones para cumplir con la Evidencia de Aprendizaje
Hacer lectura y apropiación de la información proporcionada en la gran idea
1, que se encuentra en el entorno de gestión del conocimiento con el
nombre de “Emprendimiento y Biotecnología”
2. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
Estar atento de la fecha de la lección en vivo y asista a ella ya que
allí se aclaran muchos temas sobre los contenidos y la forma
correcta de desarrollar la actividad, de no poder asistir, recuerde que
puede ver la grabación en el entorno de gestión del conocimiento.
Realice una consulta sobre Tecnología y biotecnología, responda a
los siguientes interrogantes:
Proponer la planeación de una solución tecnológica que responda a
la problemática que se desarrolla en el proyecto de desempeño
autentico (El proyecto de desempeño autentico se encuentra en el
entorno (1) de información del curso en la parte de abajo)
involucrando lo consultado sobre agricultura urbana y cultivos
alternativos.
1. ¿Qué sabe Usted de la relación entre tecnología y
agricultura?
R/ La relación que existe entre estos dos conceptos son
que con la tecnología hemos avanzados mucho para
mejorar la producción de alimentos y tener mejor
rendimiento en los cultivos.
2. ¿Cómo ha evidenciado las transformaciones tecnológicas
en el ámbito rural?
3. R/ Las transformaciones que se pueden evidenciar son
las que han ayudado que la agricultura sea mejor y poder
acortar el tiempo para así mejorar la cosecha.
4. ¿Qué novedades tecnológicas ha visto en algún ambiente
rural?
R/ Las novedades tecnológicas que he podido evidenciar
fueron cuando vi unos cultivos tapados con plástico y con
paneles solares para hacer un ambiente rural sustentable.
5. ¿Con qué relaciona el concepto de biotecnología?
R/ Lo puedo relacionar con la biología, la tecnología y la
naturaleza.
3. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
El proyecto se desarrollará teniendo en cuenta los siguientes pasos:
PROYECTO TECNOLÓGICO
1. IDENTIFICACIÓN
DEL PROBLEMA.
El principal problema que se puede evindenciar es el
de el cambio de climas que no ayuda a los agricultores
a sembrar de manera satifactoria ya que debido a esto
se puede ver un incremento en las plagas que
empeoran los cultivos. Los agricultores no quieren
seguir haciendo su labor ya que con estas
circunstancias estan perdiendo mas de lo que
invierten.
2. ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN.
Estas serian unas de las soluciones que se me ocurren
para ayudar a los agricultores con sus cultivos y asi
mejorar la produccion y las condicciones de trabajo.
Usar plaguicidas naturales para no gastar tanta
plata.
Tapar los cultivos con plastico y realsarlos para
que cuando alla un cambio climatico no se
vean afectados por dicha razon.
Usar biotecnologia en los cultivos y asi mejorar
las condicciones enn las que se encuentran
dichos cultivos.
4. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
3. PROYECCIÓN DE LA
SOLUCIÓN.
4. MATERIALES Y
HERRAMIENTAS.
Materiales necesarios para la construccion de dichos
cultivos:
Filas de maderas
Plastico
Tornillos
Tierra
Semillas
Regadores
5. COSTO Y TIEMPO
DE PRODUCCIÓN.
El costo aproximadamente esde 5,205.500 millonesde
pesospara crear una hectareaconestoscultivos.
El tiempoque se puede demorarlaconstruccionesde 2
mesesaprox.
6. VALORACIÓN DE
LOS RESULTADOS.
Con esta solucion podemos dar sin a la preocupacion
de los cambios climaticos y a el aumento de las plagas
que invaddian nuestors cultivos. Con esta reforma los
agricultores se van a sentir satisfechos ya que van a
invertir para ganar y no para perder mas de lo
gastado.
5. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
Para organizar y recolectar la información sobre el proceso de
elaboración del proyecto se puede realizar haciendo uso de Word.
El trabajo debe ser subido en la plataforma en el entorno de
evaluación y seguimiento en la tarea correspondiente “Entregable
1: Documento propuesta de cultivos alternativos”
Participar en el hilo de discusión que se creara para este primer
entregable que se encuentra en el foro de aprendizajes que
perduran a lo largo de la vida 1, este foro tiene un valor de cinco
puntos y es importante participar y debatir con sus compañeros
sobre los siguientes interrogantes.
6. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
o ¿De qué manera han contribuido al desarrollo de la agricultura los
avances de la técnica y la ciencia a lo largo de la historia?
o ¿Es la tecnología la única alternativa para generar desarrollo de
un pueblo o hay otros factores que contribuyen a que el
desarrollo se dé?
o ¿De qué depende que una región progrese?
IV. Criterios de Evaluación
Criterios de Evaluación Puntaje
Evidencia comprensión sobre los temas de biotecnología y
cultivos alternativos.
0 a 8
Identifica y afianza cada uno de los pasos que conforman
un Proyecto Tecnológico.
0 a 6
Estructura de una manera adecuada la solución al
problema planteado en el Proyecto de desempeño
autentico.
0 a 13
Cumple con el desarrollo de cada uno de los pasos del
Proyecto Tecnológico.
0 a 8
Participa en el foro de Aprendizajes que perduran a lo largo
de la vida con un comentario autentico y lo anexa al
entregable.
0 a 5
Total
0 a 40