Este documento presenta un resumen de las teorías conductista y cognitiva del aprendizaje. Explica que el aprendizaje debe basarse en una teoría para su implementación correcta. Luego describe brevemente los principales puntos del modelo conductista de acuerdo con autores como Ormrod y Woolfolk, así como teóricos clave como Thorndike, Skinner, Pavlov y Guthrie. También incluye mapas conceptuales que resumen los modelos conductista y cognitivo. Finalmente, concluye que ambos modelos son complementarios y que el aprendiz

1. Universidad Tecnológica de
México
Maestría en educación
Materia: Teorías y Modelos del Aprendizaje
Alumno: López Damián, José Alberto
Mtra: Marcela Eugenia Avitia Vargas
Tema: Modelos Conductista y Congnitivo
Mapas conceptuales
Semana 1: 02 de octubre de 2016

2. Contenido
Introducción .............................................................................................................................................3
Modelos ...................................................................................................................................................4
Conclusiones.............................................................................................................................................6
Referencias...............................................................................................................................................6

3. Introducción
El aprendizaje debe tenerlabase de de una teoría para podertener los elementos para su implementación,
los cuales se cuentan con dos teorías, la conductista y la cognitiva.
La Teoría conductistaestábásicamente dirigidapor Ormrod, quien propicia unas series educativas, seguido
de Anita Woolfolk en su libro de la Psicología Educativa quien aporta información de otros teóricos para
comprender el modelo conductista.
Otros teóricosson:Thorndike,Skinner,IvanPavlov,EdwinGuthrie, los cuales han aportado valiosos studios
realizados para complementar los conceptos del modelo conductista.

4. Modelos
Mapa Conceptual del modelo Conductista

5. Mapa conceptual del modelo Cognitivo

6. Conclusiones
Los modelos conductista y cognitivo son complementos para contar con una forma de transmitir el
conocimiento, y que el aprendizaje sea dado para que pueda explicarse de la mejor manera.
De acuerdocon lasteoría que se han planteado, y de los conceptos de los teóricos que han continuado con
lasinvestigacionesylosexperimentosparaprobarlas teorías que se plantean para poder explicarlos, ya sea
positivamente o haciendo replanteamientos.
El aprendizaje tiene varias teorías de cómo debe implementarse para que sea de la mejor manera con
entendimiento de los seres humanos.
Referencias
1Modelo Conductista.ppt. Marcela Eugenia Avitia Varga
Recuperado el 26 de septiembre de 2016 de
https://uniteconline.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_47390_1&co
ntent_id=_1349498_1
2Modelo cognitivo.ppt. Marcela Eugenia Avitia Varga
Recuperado el 26 de septiembre de 2016 de
https://uniteconline.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_47390_1&co
ntent_id=_1349498_1