El documento describe y compara el modelo conductista y el modelo cognitivo del aprendizaje. El modelo conductista propone que el aprendizaje ocurre a través del estímulo y la respuesta, mientras que el modelo cognitivo sugiere que el aprendizaje se desarrolla mediante la construcción gradual del conocimiento. El documento también discute la importancia de entender estas teorías del aprendizaje para mejorar la enseñanza y satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes.
Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Presentación en el Encuentro sobre Enfoques, Modelos, Estándares, Competencias y Articulación. Julio 27 al 31 del 2009- Ineagro Puerto Nariño. Amazonas
Programa del alumno de la asignatura de TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUC...JAVIER SOLIS NOYOLA
Programa del alumno de la asignatura de TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN (2013). Documento instruccional diseñado por el Mtro. Javier Solis Noyola.
El objetivo del presente escrito es analizar la teoría educativa que considero más relevante en este tiempo en el contexto de la educación superior, como lo es la teoría constructivista; y un modelo pedagógico que se amoldaría a esta teoría como lo es el modelo de pedagogía liberadora.
Lo que expongo, en este apartado, es que el docente debe apoyarse en la teoría pedagógica que más se amolde a los tiempos y las circunstancias y el contexto de su área de enseñanza, pero, también debe articular un modelo pedagógico que le permita llevar a cabo los preceptos expuestos en la teoría que decidió aplicar.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. INTRODUCCIÓN
Las teorías del aprendizaje forman parte importante en el proceso enseñanza
aprendizaje debido a que podemos visualizar como se lleva a cabo este proceso y
sobre todo podemos damos cuenta de cómo aprende el ser humano desde
diferentes perspectivas de las diferentes investigaciones y a su vez nos permite
en la labor docente la realización de modelos educativos y el desarrollo de
metodologías para favorecer el aprendizaje. El presente trabajo plantea dos
mapas conceptuales del modelo conductista y modelo cognitivo el cual describe
cómo se lleva a cabo el aprendizaje y lo que plantean sus representantes en cada
teoría.
3.
4.
5. Conclusión.
Las teorías del aprendizaje son aquellas investigaciones que pretenden explicar
cómo se lleva a cabo el proceso de aprendizaje en el ser humano o dicho en otra
manera procuran darnos a conocer como aprenden las personas. El conductismo
propone que el aprendizaje de lleva acabo por medio del estímulo respuesta y el
cognoscitivismo propone que el aprendizaje se desarrolla mediante la
construcción graduada de conocimientos. Es importante destacar que el ser
humano tiene un tipo de aprendizaje individual por tal motivo es importante
conocer las teorías del aprendizaje para poder favorecer el proceso enseñanza
aprendizaje en cada estudiante de manera grupal e individual acorde a las
necesidades.
6. Referencias bibliográficas.
Avitia V.M.E., Modelo conductista., Disponible en.
https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-680238-dt-content-rid-10218801_1/courses/UNI_152_01_MEEO_MLE01W_ML1102_A/
Avitia V.M.E., Modelo cognitivo., Disponible en. https://
uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-680239-dt-content-rid-10218809_1/courses/UNI_152_01_MEEO_MLE01W_ML1102_A/2Modelo
Mergel B. (1998)., DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE, Universidad de
Saskatchewan, Canadá. Disponible en. http://etad.usask.ca/802papers/mergel/espanol.pdf
Vázquez CH. J., TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUSUBEL / BRUNER., Disponible en. http://
es.slideshare.net/josevazquez7503/teorias-del-aprendizaje-24359252?next_slideshow=1
VIDEO: El conductismo - 1 de 3. Disponible en. https://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ
VIDEO: El conductismo – 2 de 3. Disponible en.
http://www.youtube.com/watch?v=TMivqOIeF2M&feature=related
VIDEO: El conductismo – 3 de 3. Disponible en. http://www.youtube.com/watch?
v=CRTt37OaM3g&feature=related
7. Referencias bibliográficas.
Avitia V.M.E., Modelo conductista., Disponible en.
https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-680238-dt-content-rid-10218801_1/courses/UNI_152_01_MEEO_MLE01W_ML1102_A/
Avitia V.M.E., Modelo cognitivo., Disponible en. https://
uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-680239-dt-content-rid-10218809_1/courses/UNI_152_01_MEEO_MLE01W_ML1102_A/2Modelo
Mergel B. (1998)., DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE, Universidad de
Saskatchewan, Canadá. Disponible en. http://etad.usask.ca/802papers/mergel/espanol.pdf
Vázquez CH. J., TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUSUBEL / BRUNER., Disponible en. http://
es.slideshare.net/josevazquez7503/teorias-del-aprendizaje-24359252?next_slideshow=1
VIDEO: El conductismo - 1 de 3. Disponible en. https://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ
VIDEO: El conductismo – 2 de 3. Disponible en.
http://www.youtube.com/watch?v=TMivqOIeF2M&feature=related
VIDEO: El conductismo – 3 de 3. Disponible en. http://www.youtube.com/watch?
v=CRTt37OaM3g&feature=related
