El documento presenta una discusión sobre el nuevo paradigma de la educación para el siglo XXI. Propone que la educación debe tomar en cuenta factores como el estatus económico, raza, religión y conocimiento de los estudiantes con el fin de crear una sociedad competitiva y solidaria. También argumenta que el sistema educativo necesita un cambio de paradigma para adaptarse a las necesidades actuales en lugar de seguir modelos del pasado.

1. BÁRBARA ESQUEDA RAMIREZ
ENTREGABLE 1
5 DE ABRIL DEL 2019

2. Mapa Conceptual. Nuevos textos y nuevos contextos.

3. SINTESIS El Nuevo paradigma de la educación para el siglo XXI
Si bien la parte fundamenta de lo que sería la nueva educación son dos cosas: los
valores y conocimientos y valores que los otorga el sistema educativo, a travez de las
escuelas.
Y definitivamente los cambios que van llegando con los años es cuando uno debe de
reformular ciertas preguntas todo sobre la educación, como quienes son los que
asumen la responsabilidad que estarán a futuras gelaciones de manera cultural valores
y social.
Esto es lo que hoy en día hace una escuela democrática, es decir que es una escuela
al lance de la sociedad donde se toma en cuenta lo siguiente :
*estatus economico
* raza
* religión
* conocimiento
Con el fin de tener una sociedad competitiva y solidaria, esto con el fin de hacer la
diferencia porque de esta manera no solo creas un sociedad diferente, también que
crezca.
Las reformas a la transformación:
Una de las consecuencias de las transformaciones económicas, se puede notar en
modos de producción, procesos de globalización de economía y cultura.
Si bien el tiempo, los avances tecnológicos están marcando y exigiendo un cambio el
que falle es por que la respuesta es siempre al retraso a la pausa u otras que solo van
a lo mismo, sin crecer.
Necesidad de un cambio de paradigma
Si bien siempre se muestra lo pasado no los logros, ó el presente por lo que no
responde a las necesidades de hoy en día, lo que trata de hacer la educación es seguir
un sistema tipo occidente tomando en cuanta los comienzos de la era moderna pero sin
encontrar una propuesta propia o mejor.
Por lo que las propuestas generalmente fallan o no se llevan a cabo porque prefieren
seguir con un sistema basándose en la revolución francesa, revolución industrial que
hoy día ya son cosas del pasado y superadas.
De los saberes a las competencias.
El cambiar un paradigma es cambiar la formula de conociendo a docente alumno, esto
se lograría solo si se toma conciencia, discutir las ideas, redefinirlas y tomar un actual
modelo de educación.
Los elementos que definen la estructura básica de un sistema el cambio se puede ver
por un conjunto de principios vertebrados y estructurales
Nivel politico ideológico

4. El sistema educativo esta dentro de una sociedad, la cual se expresa con fines y
objetivos de educación, se toma un reconocimiento mediante los aparatos escolares,
lo social, se tiene la idea de que el sistema aporte una distribución de conocimientos,
valores, actitudes, con el fin de que cada individuo pueda encontrar un lugar propio en
la sociedad.
Nivel técnico- pedagógico
Nivel de lo educativo en un sistema escolar, se moldea una forma de como organizar el
sistema, se presenta como es el modelo y si cumple las demandas de la sociedad.
Esto se organiza por:
* Conocimiento
* Aprendizaje
* Contenido de la educación
Se puede decir que el sistema educativo es un cambio que básicamente se basa en las
opciones de político- ideológico y que la sociedad sea capaz de redefinirse
Si bien se pretende que exista una educación con calidad tanto para los docentes como
los estudiantes, esto se puede definir por los 7 lenguajes de la modernidad que son:
1 Atlas lectura y escritura
2 Atlas calculo matemático y resolución de problemas
3 Atlas competencias en expresión escrita
4 Capacidad para analizar el entorno social
5 Capacidad para la recepción critica de los medios de comunicación social
6 Capacidad para planear y trabajar en grupo
7 Capacidad para ubicar, acceder y usar de mejor manera la información acumulada
Aunque la sociedad no solo necesita de esto, también necesita de competencias que
esto quiere decir un saber hacer, un saber y con conciencia.
De igual forma debe de existir una equidad en la educación en pocas palabras
educación para todos
Y en mi opinión si considero que la educación ha intervenido en el crecimiento en
muchas sociedad, pero creo que no solo es por culpa del sistema educativo, también
eso viene de nuestras casas, la manera en que nos educan, la cultura que llevamos y
hasta la misma religión interfiere muchas veces.

5. SINTESIS . La educación a distancia: sus características y necesidad en la
educación actual
A lo largo de la historia, la necesidad de educar a un gran grupo de personas, ha sido
siempre un reto para las naciones en desarrollo.
En la edad moderna, para intentar satisfacer está necesidad las instituciones de
educación optaron por usar un sistema de educación a distancia siendo el Reino Unido
y Estados Unidos los pioneros en este sistema, en un principio se valieron de la
tecnología que tenían disponible en su tiempo, como lo fue el correo.
El principal reto para aquellos quienes intentan implementar este sistema, no solo se
limitan a distribuir los programas de estudio a todos sus participantes. Sino. El diseño
mismo del plan de estudios a seguir.
La tecnología siempre ha superado los planes y expectativas de los seres humanos,
pero curiosamente en el caso de la educación este fenómeno desde mi punto de vista
ha sido bueno, ya que la tecnología a partir de a finales del siglo xx, a permitido reducir
la brecha entre la impartición de la educación de la impartición en un sistema a
distancia y el limite de personas que puedan recibir ese tipo de educación basándose
en los sistemas americanos y británicos en toda Latinoamérica se ha innovado este
sistema travez de las tecnologías electrónicas.
Tanto el Colombia como en Perú han diseñado planes de estudio interactivos
cargándolos en la sencillez de una CD-ROM, el avance tecnológico, no se ha limitado a
la avance de la creación del software. Sino, al hardware y la fácil disponibilidad y la aun
más sencilla capacidad de aprender a usar estos aparatos, tales como las
computadoras personales y dispositivos móviles.
Sin duda la educación superior es la que más se ha beneficiado de este sistema. Los
alumnos siendo estos los segundo mayores beneficiarios de este sistema ya que estos
se vuelven responsables del propio tiempo y esfuerzo a invertir a sus estudios, ya que
le hecho de no acudir a una escuela presencial, les Brian a ellos una enorme
flexibilidad para planificar sus tiempos.
También los maestros tiene ahora más capacidad de educar a un mayor grupo de
personas, ya que no es un maestro en frente de un grupo determinado de personas,
sino todo un equipo de tras de una plataforma.
El internet a dado un salto revolucionario para la plataforma a distancia combinándola
con el avance tecnológico, hablando estrictamente de lo fácil que es hoy tanto adquirir
como utilizar algún dispositivo electrónico (computadoras personales y dispositivos
electrónicos).
Para concluir me gustaría resaltar de lo que yo creo, que es el mayor reto para esta
renovado plan de estudios.
1. Garantizar la disponibilidad de una red estable de internet y de dispositivos que
están a la altura de las necesidad tanto de los estudiantes como de los docentes.
2. El que considero el mayor reto, el desarrollar un plan de estudios eficiente con un
nivel académico a la altura de sus contrapartes esenciales, y un sistema estable de
asesoría a distancia por parte de los maestros a su alumnos.
3. Lo que los mejores diseñadores de eLearning hacen (y usted también debería)

6. Lo que los mejores diseñadores de eLearning hacen (y usted también
debería)
El diseño es mas de lo que uno puede pensar, por ejemplo al momento de prender
nuestra herramienta eLearning ya existe diseño en una pantalla y comienza un a
enfrentarse a problemas de diseño, el estar investigando, explorando y solucionando el
problema convierte a las personas un diseñador, pero cualquiera hoy en día puede
crear un diseño eficaz para eLearning con entender los conceptos básicos así es mas
fácil ni usar programas complicados como photoshop, html, css y javascript.
Para poder creerla es necesario que sea atractivo, eficaz, que cumpla las expectativas
de los estudiantes, ser claro, se puede empezar con un nombre llamativo para los
cursos .
Siempre es necesario remarcar los aspectos importantes, que exista una guía
Para los estudiantes, que la pantalla esta fuera del desorden, porque esto puede ser el
fracaso del diseño, la selección de imágenes tiene que ir a doc a la información que se
plantea, la cantidad de imágenes a usar, evitar el clip art, lo más importante una imagen
que reafirme lo que esta en texto.
Las capacidad humanas son importantes no todos aprenden ó entienden de la misma
manera, por lo que se debe de fragmentar la información para evitar cadenas de texto.
Software en la construcción cultural.
En la década de los 90 el software era utilizado por empresas y
no era nada comercial como lo que es hoy día, si bien existen
marcas reconocidas que utilizan su propio sistema, que puede
ser algo no común el comunicarse mediante cartas puesto que ya
todo es digital haci- endo esto más rápido y eficaz.
Si bien los nuevos medios se han convertido de cierta forma
programables gracias a las culturas sociales y económicas que
influyen en el desarrollo del fotware puesto que con el tiempo, se
han mejorado las aportaciones de conocimientos, abriendo un
paso más grande a la modernidad y el mejoramiento de los
equipos y programas para oder hacer tareas, en el desarrollo de
la sociedad moderna, del software la idea es que en la
computadoras y el soft- ware no solo se tiene que hablar de
tecnología, sino en un nuevo medio en que se puede pensar e
imaginar de una form distinta.

7. En 2000 una gran cantidad de diseñadores, arquitectosy
personas que llegan a utilizar la programación día a día, si bien
anteriormente la programación solo era para contar con recur-
sos económicos y sociales, por lo que hoy en día podemos
encontrar softare totalment gratu- itos ó también de paga que
puede facilitar las habilidades y así tener un mayor potencial.
Dentro de estás nuevas tecnologías, se permite que las personas
con poca experiencia en programación, también pueda
desarrollar su propio software y así poder crear interfaces con
contenidos no solo educativos, si bien la cultura digital pretende
promover una constitución conjunta y el intercambio. Se puede
decir que el conocimiento es un bien público digital y su
actuaización es a través del individuo y sus relaciones.
En el S.XX la gente por tecnologías que ofrecen un aprendizaje,
enseñaza, comodidad y que rompa fronteras.

9. Bibliografía.
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http://www.hipertexto.info/documentos/hipermedia.htm
Nombre de la página Lectura y vida Título ¿Qué es alfabetización? Autor: Redacción
lectura y Vida Palabra clave alfabetización LINK o URL http://
www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a26n1/26_01_Asociacion.pdf
Nombre de la página: PDF EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN PARA EL
SIGLO XXI, Autor: Fuente OEL Progrmas Desarrollo Escolar y Administración
educativa., Palabra clave EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN PARA EL
SIGLO XXI, LINK o URL: http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/bitstream/handle/
123456789/58/
El%20Nuevo%20Paradigma%20de%20la%20Educación%20para%20el%20siglo%20X
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qL9827T9CoKvoSVFkyzSNMwHUbRfjbxshBwcrKA5lbBTHpA-UwwMT0
Nombre de la página: Shift disruptive learning, Titulo: Los mejores diseñadores de
elearning hacen ( y usted también debería) Palabra clave: Los mejores diseñadores de
elearning hacen ( y usted también debería) LINK o URL: https://
www.shiftelearning.com/blogshift/bid/326002/Lo-que-los-mejores-dise-adores-de-
eLearning-hacen-y-usted-tambi-n-deber-a