Este documento trata sobre el concepto de equidad de género. Explica que la equidad de género busca eliminar las barreras que impiden la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en áreas económicas, políticas y de acceso a educación y recursos. También menciona que la equidad de género no significa tratar a mujeres y hombres de forma exactamente igual, sino reconocer las necesidades e intereses específicos de cada sexo dentro de un marco de igualdad de derechos y oportunidades.
Introducción al curso Seminario de Formación Integral
Uso Plataforma Virtual en la modalidad a Distancia Virtual, enfocado en la semana número dos que inicia ACTIVIDADES : Sesión 2: GÉNERO…inicia .... Lunes 22 hasta Domingo 28 de Enero año 2018. Unan-Managua. El curso tiene la finalidad de promover un aprendizaje significativo en los participantes y las participantes para transformar la realidad de su familia, comunidad y país
El género surge a través de un proceso de construcción social que define lo masculino y lo femenino a partir de los sexos biológicos, hasta establecer las posiciones de poder entre los mismos. Agendas políticas nacionales y organismos internacionales han tratado la situación de desventaja de las mujeres, en relación con las desigualdades a las que han sido sometidas a lo largo de la historia, respecto a los hombres.
Las sociedades clasifican qué es “lo propio” de las mujeres y “lo propio” de los hombres, y desde esas ideas culturales se establecen las obligaciones sociales de cada sexo, con una serie de prohibiciones simbólicas .Suponían que con la distinción entre sexo y género se podía enfrentar mejor el determinismo biológico y se ampliaba la base teórica argumentativa a favor de la igualdad de las mujeres”.
Es como si fuera necesario ser mujer u hombre para que se le considere humano/a. ¿Son biológicos o políticos este proceso de 'darle un sexo' a un/a bebé y la importancia que a ello se le atribuye? El concepto género resultó entonces de vital importancia para el problema de mujeres, y de ahí que el aporte de la Psicología se convirtiera en un poderoso recurso para los feminismos, sus luchas y sus teorías, aun cuando tuviera sus limitaciones no menos importantes. Scott plantea una ventaja de usar género para designar las relaciones sociales entre los sexos: mostrar que no hay un mundo de las mujeres aparte del mundo de los hombres, que la información sobre las mujeres es necesariamente información sobre los hombres.
Los derechos humanos son una herramienta poderosa de incidencia política para proteger los derechos de las minorías sexuales y de género, así como de otras comunidades marginadas. El Género se refiere a los roles que los hombres y mujeres juegan y las relaciones que eso genera, las cuales son una consecuencia social y no una determinación biológica. La sexualidad de un individuo está definida por aspectos relacionados a con quien tiene relaciones sexuales, de qué manera, por qué y bajo cuales circunstancias, así como con qué tipo de consecuencias. “Es más que un comportamiento sexual, es un concepto multidimensional y dinámico”.
Las reglas explícitas e implícitas impuestas por la sociedad, definidas por el género, edad, estatus económico, etnicidad, influyen la sexualidad de la persona. Siendo así, el sexo se hereda y el género se adquiere a través del aprendizaje cultural. Y es así la notoria relación de como el género intervenía en la percepción de lo social, lo político o lo cotidiano de los actores históricos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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2. EQUIDAD
La equidad (del latín "aequitas", de "aequus", igual; del griego
"͗επιεικεία", virtud de la justicia del caso en concreto), según la
definició
Animo de la igualdad
Bondadosa templanza habitual. Propensión a dejarse guiar,
o a fallar, por el sentimiento del deber o de la conciencia,
más bien que por las prescripciones rigurosas de la justicia o
por el texto terminante de la ley.
Justicia natural, por oposición a la letra de la ley positiva.
Moderación en el precio de las cosas, o en las condiciones
de los contratos.
Disposición del ánimo que mueve a dar a cada uno lo que
merece.
3. GÉNERO
El género se define como “un
conjunto de ideas, creencias y
atribuciones sociales, construidas
en cada cultura y momento
histórico, tomando como base la
diferencia sexual; a partir de ello se
elaboran los conceptos de
“masculinidad y “feminidad” que
determinan el comportamiento, las
funciones, las oportunidades, la
valoración y las relaciones entre
mujeres y hombres”.
4. ANTECEDENTES
Desde los siglos pasados la
cultura occidental se ha asentado
entre otros en el principio que las
mujeres son diferentes de los
hombres, inferiores y
dependientes, sustentando
además en el criterio arraigado de
la mujer como sexo débil y el
hombre como sexo agresivo.
5. EQUIDAD DE GÉNERO
La equidad de género permite
brindar a las mujeres y a los
hombres las mismas
oportunidades, condiciones, y
formas de trato, sin dejar a un
lado las particularidades de cada
uno(a) de ellos (as) que permitan
y garanticen el acceso a los
derechos que tienen como
ciudadanos(as).
6. PARA QUE NOS SIRVE LA
PERSPECTIVA DE EQUIDAD DE
GÉNERO
Romper con la invisibilidad de las
mujeres (en la historia, en la economía,
en la política, etc).
Analizar como se ubican mujeres y
hombres en cada sociedad o
comunidad, las diferencias de roles y
de posiciones de poder que tienen, los
beneficios a que pueden y no acceder,
las limitaciones que se establecen para
cada sexo.
Proponer modificaciones para las
desigualdades que son injustas y que
afectan a las mujeres en nuestra
sociedad.
7. ¿Que busca la equidad de genero?
La equidad de genero busca eliminar
todas las barreras que impiden la
igualdad de oportunidades económicas,
políticas y de acceso a la educación, a
los recursos y a los servicios básicos.
Esta equidad no significa, que en todas
las actividades haya el mismo numero
de mujeres y hombres , niñas o niños,
ni tampoco que se deba a tratar a unos
y otras en forma exactamente igual; se
refiere mas bien a la igualdad de
derechos, responsabilidades y
oportunidades son reconocimiento de
las necesidades prioridades,
limitaciones y aspiraciones especificas
de cada cual
8. EJEMPLO
Según la equidad de genero , si
un hombre y una mujer se
desempeñan en cargos
ejecutivos dentro de una misma
empresa realizando las mismas
tareas y con exactas
responsabilidades, entonces
ambos deberán ganar el mismo
sueldo y tener las mismas
posibilidades de crecimiento
profesional para que se
cumplan los preceptos de la
equidad de genero.
9. Darle a cada quien lo que le
corresponde y pertenece,
reconociendo sus condiciones y
características, en este caso el
genero, reconoce así que por
supuesto habrá diferencias entre un
sexo y el otro pero si por otro lado si
cae en la discriminación, es el
principal cometido de la equidad de
género y de quienes proponen a
este concepto como eje para el
funcionamiento y desarrollo de una
sociedad sin distinciones en la cual
no existe la desigualdad de
oportunidades.
10. CONCLUSIÓN
Desde tiempos atrás las mujeres eran
diferentes de los hombres ya que se creían
inferiores y dependientes, sustentando que
la mujer era sexo débil y el hombre como
fuerte y agresivo.
Sin embrago no son los factores biológicos
si no los socioculturales los que limitan la
participación de la mujer.
Entonces la equidad de género es la que
equilibra la igualdad entre hombres y
mujeres para una mejor convivencia en
sociedad.