Existen múltiples técnicas para lograr una excelente relación y ambiente de trabajo en los equipos. El lograr un excelente desempeño también implica que el equipo esté motivado y con una objetivo claro de su rol en el mismo
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UNIDAD EDUCATIVA REPÚBLICA DEL ECUADOR - OTAVALOnathy2397
Breve historia, actividades, reconocimientos y características de la Unidad Educativa República del Ecuador.
Nombre: Nathaly Quintana.
Curso: 3ero B.G.U ¨D¨
Fecha: 18/05/2015
La Unidad Educativa República del Ecuador, ubicada en la Ciudad de Otavalo, Provincia de Imbabura. Es uno de los mejores colegios de la ciudad, fue fundada en 1985.
Ambiente donde se desarrollanlas percepciones de los miembrosde una organización en relación a la estructura y los procesos que serealizan en el centro de trabajo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Equipos de trabajo
1.
2. QUE ES UN EQUIPO
• ES UN GRUPO DE PERSONAS ORGANIZADAS
CON UN FIN COMUN Y CUYA META A
ALCANZAR AFECTA LOS INTERESES DE SUS
MIEMBROS.
• ES UN CONJUNTO DE PERSONAS CON
DESTREZAS COPMPLEMENTARIAS QUE SE
COMPROMETEN CON UN OBJETIVO COMUN
REALIZANDO ACCIONES ESPECIFICAS Y
ASUMINEDO UNA MUTUA RESPONSABILIDAD
3. GRUPOS FORMALES
• GRUPOS NATURALES (relaciones de
autoridad formal)
• EQUIPOS INTERFUNCIONALES
(polifuncionalidad)
• GRUPOS AUTODIRIGIDOS (direccion y
operatividad)
• GRUPOS COMANDO (temporales)
4. CONCEPTOS BASICOS DE UN
GRUPO
• PAPELES O ROLES (Patrones de
comportamiento)
• NORMAS Y CONFORMIDAD (reglamento)
• SISTEMAS DE STATUS (jerarquías,
prestigio, rango)
• TAMAÑO DEL GRUPO
• COHESION DEL GRUPO (atraccion entre
miembros
5. Fuerte incremento
De la Productividad
Decremento en la
Productividad
Moderado incremento
En la
Productividad
Sin efecto
Importante en la
Productividad
RELACION COHESION Y PRODUCTIVIDAD
Alta Baja
Cohesión
Ali
Nea
ción
De
Meta
s
y la
Orga
niza
ción
A
l
t
a
B
a
j
a
6. PRINCIPIOS DE UN
EQUIPO DE TRABAJO
• CADA MIEMBRO TIENE UNA FUNCION
ESPECIFICA O TAREA ASIGANDA
• DENTRO DEL EQUIPO UNA PERSONA OCUPA
EL PUESTO DE DIRECTOR
• SE TIENE UN FIN COMUN
• SE PRODUCE UNA SINERGIA DE
VOLUNTADES Y EL RESULTADO ES IGUAL
PARA TODOS
8. PRINCIPIOS BASICOS
• TENER UN OBJETIVO COMUN
• DIVISION CLARA DE FUNCIONES
Y TAREAS
• FOMENTAR LA INTERRELACION
• COMUNICACIÓN Y MOTIVACION
CONTINUA
• COMPARTIR EXITOS Y FRACASOS
9. Y SOBRE TODO …………..
DEFINIR CON QUIEN
HACEMOS EQUIPO
COMO ESTA NUESTRA CADENA DE
LIDERAZGO???
12. 1°FASE CREACION Y
PREPARACION
• NOMBRAR UN
RESPONSABLE O JEFE
• DETERMINAR LOS
OBJETIVOS
• ESTABLECER
METODOS DE
TRABAJO
• REPARTIR MEDIOS Y
PAPELES ENTRE LOS
PARTICIPANTES
13. 2° FASE: CONFUSION
• CONFLICTOS DENTRO
DEL GRUPO
• RESISTENCIA A LAS
NORMAS
• EL GRUO IMPONE A
LA INDIVIDUALIDAD
• QUIEN ES EL LIDER?
14. 3°FASE NORMATIVIDAD
• COMPARTIR
INFORMACION NECESARIA
• LOGRAR PARTICIPACION
DE TODOS
• EVITAR
ENFRENTAMIENTOS
• PROPICIAR EL PROGRESO
• PROCURAR MAXIMA
EFICACIA Y COHESION
15. 4° FASE DESEMPEÑO
• ESTRUCTURA
TOTALMENTE
FUNCIONAL Y
ADAPATADA
• UNIDAD DE
CRITERIO
• ACEPTACION DE
LOS OTROS
16. 5°FASE DISOLUCION
• RESUMEN DE LAS
CONCLUSIONES
QUE SE HAN
ADOPTADO EN EL
PROCESO
• MEDIR
RESULTADOS
• COMPARTIR
EXITOS O
FRACASOS
17. EL TRABAJO EN EQUIPO
¿¿¿…SE PRACTICA EN SU
EMPRESA…???
A MANERA DE REFLEXION
18.
19.
20. POR QUE UNIRSE A UN GRUPO
• ESTATUS
• SEGURIDAD
• AUTOESTIMA
• AFILIACION
• PODER
• LOGRO
• SEGURIDAD
21.
22. COMPRENDER EL
COMPORTAMIENTO DEL GRUPO
• CONDICIONES EXTERNAS
• RECURSOS DE LOS MIEMBROS DEL
GRUPO
• ESTRUCTURA DEL GRUPO
• PROCESOS DEL GRUPO
• TAREAS DEL GRUPO
• DESEMPEÑO Y SATISFACCION
23. VENTAJAS DEL TRABAJO EN
EQUIPO
• SUMATORIA DE CONOCIMINETOS
• DIFERENTES ENFOQUES
• MAYOR EFICACIA
• LA PARTICIPACION AUMENTA LA
ACEPTACION
• ENRIQUECIMIENTO INDIVIDUAL Y
GRUPAL
• COMPRENSION DE LA DECISION
• SATISFACCION E INTEGRACION
24. INCONVENIENTES DEL
TRABAJO EN EQUIPO
• MAYOR COSTO DEL TIEMPO
• DILUIR RESPONSABILIDADES
• DESACUERDOS, CONFLICTO DE
INTERESES
• PRESUNCION DE RIESGOS EXESIVOS
25. ** RUEDAN LAS BOLITAS
EL ÉXITO DEL EQUIPO ES PROPORCIONAL
A LO COMPACTO QUE SEA
26. LA COMPETENCIA Y LA
COOPERACION
• LA UNION SE DA POR LA DIFICULATAD
DE LOGROS INDIVIDUALES
• LA COOPERACION ES UN ESFUERZO
ESTRUCTURADO Y CONTINUO
• LA COMPETENCIA ES UN PROCESO DE
ENFRENTAMIENTO QUE SEPARA LAS
PERSONAS
• TRABAJAR EN EQUIPO SIGNIFICA
CONFIAR EN LOS DEMAS
28. EL LIDER PREVALECE LAS
SIGUIENTES REGLAS
• DENTRO DEL EQUIPO TODOS OPINAN,
FUERA DE EL TODOS DE ACUERDO
• CUALQUIER MIEMBRO PUEDE OPINAR Y
DEFENDER SU OPINION LOS DEMAS
DEBEN ESCUCHAR Y RESPTAR
• LOS ACUERDOS ADOPTADOS SON
DEFENDIDOS COMO PROPIOS POR
FUERA DEL GRUPO
30. LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
DEBE FACILITAR
EL CUMPLIMIENTO DE LA
MISIÓN
Fundación Corazoncitos Alegres
Indio #1 Indio #2
SAPOVISOR #1
Indio #3 Indio #4
SAPOVISOR #2
31. UNA CAMISA...DE FUERZA
Generalmente, los peores
obstáculos al proceso de
Transformación organizacional,
son las estructuras orgánicas
tradicionales y los procesos que
hasta ahora han sido eficientes.
33. LOS ELEMENTOS DE LA
TRANSFORMACIÓN
ØEspacios Delimitados
ØContenidos Diversos
ØProcesos Sinergénicos
34. ESPACIOS DELIMITADOS
• Ø Es un espacio donde pueden emerger nuevos
patrones y relaciones.
• Ø Fija los límites semi-permeables del sistema
para permitir la inclusión.
• Ø Pueden ser físicos (geográfico, oficinas, tc.),
organizacionales (equipos, departamentos,
función,etc.),
conductuales (identidad, cultura, etc.) y
conceptuales (misión, normas, etc.).
35. EL FACILITADOR CREA Y
MANTIENE LOS ESPACIOS
• Ø Poner pocas especificaciones: “¿Cuáles
son las especificaciones mínimas necesarias
para tener los resultados que queremos?”
• Ø Distribuir el control: “¿Cómo puedo
ayudar? ¿Qué necesitan?”
36. Ø Generar la expectativa de resultados:
“¿Qué necesitamos para cumplir la fecha
de entrega?”
Ø Estirar o encoger las fronteras: “Qué
falta? ¿Qué podemos eliminar?”
Ø Definir el negocio: “Por qué estamos
aquí? ¿Qué nos hace diferentes?”
37. CONTENIDOS DIVERSOS
• Ø La sinergia requiere diversidad y esta requiere
inclusión.
• Ø Entre mayor diversidad, más potencial de
sinergia (y más dificultad para lograrla).
• Ø Las diferencias pueden incluir niveles de poder,
nivel académico, experiencias, género, étnico,
edad, estilos de pensamiento y aprendizaje, etc.
++ Cargar el muerto
39. PROCESOS SINERGÉNICOS
• Ø Son conexiones entre agentes que
Transforman el intercambio de
información, dinero, energía u otros
recursos.
• Ø Pueden suceder en reuniones,
correo, transacciones, alianzas,
diálogos, equipos, consensos, etc.
40. EL FACILITADOR DISEÑA LOS
INTERCAMBIOS
TRANSFORMADORES
• Ø Estimular la retroalimentación: “Cómo voy
yo? Cómo vamos nosotros?”
• Ø Conectar comunidades de práctica:
“Cuáles redes profesionales utilizan?”
41. Ø Reconfigurar las redes: “¿Cómo
podemos mejorar el flujo de
información?”
Ø Estimular los aprendizajes: “¿Qué
han aprendido de esta situación? Qué
preguntas todavía tienen? ¿Dónde
pueden conseguir las respuestas?”
43. LOS COMPONENTES
Ø IDENTIDAD: misión actualizada y visión futura
internalizada, basadas en valores corporativas
compartidos.
Ø ESTRUCTURA: gerencia integral, liderazgo
apropiado y estructura sinergénica.
Ø MOTIVACIÓN: necesidad sentida, compensación
y reconocimiento.
44. Ø PROCESOS: acciones y metas
estratégicas, competencias relevantes,
eguimiento
mentor y recursos.
Ø INTERACCION: comunicación dialógica,
trabajo en equipo y participación alineada.
Ø ENTORNO: responsabilidad social
corporativa y aprendizaje organizacional.
45.
46. ETAPAS DEL DESARROLLO DE CARRERA
SABE EN CUALES ETAPAS ESTA SU
EQUIPO ??
D
E
S
E
M
P
E
Ñ
O
E V O L U C I O N
EXPLORACION
ESTABLECIMIENTO
MEDIA CARRERA
CARRERA AVANZADA
DECLIVE
47. EXPLORACION
• ELECCIONES DECISIVAS ANTES DE INTEGRARSE A LA VIDA
LABORAL
• INFLUENCIA DE PARIENTES, AMIGOS, MAESTROS, LA
TELEVISIÓN, EL CINE.
• TERMINA CUANDO SE DA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL
TRABAJO.
• DESARROLLA MUCHAS EXPECTATIVAS ALGUNAS DE LAS
CUALES NO SON REALISTAS.
• AFECTIVAMENTE ES UNA ETAPA DE TRANCISIONES
CONTINUAS Y RÁPIDAS.
48. ESTABLECIMIENTO
• INCLUYE LA CONSECUCIÓN DEL PRIMER
EMPLEO
• SE BUSCA LA ACEPTACIÓN DE COMPAÑEROS
Y APRENDER DE LOS ERRORES
• EL AMOR GENERA COMPROMISOS, LOS
HIJOS HACEN PARTE DE LAS METAS DE VIDA
• SE TERMINA UNA PRIMERA CARRERA Y EL
INTERES POR AVANZAR ES ALTO.
49. A MEDIA CARRERA
• LA PRIMERA GRAN CRISIS DE TIPO LABORAL Y DE COMPETENCIAS.
• EL INDIVIDUO YA NO ES UN APRENDIZ.
• ES EL MOMENTO DE PASAR A UN ESTADO DE RESPETO O DE
RETROCESO DEPENDIENDO DE CÓMO SE ENFRENTAN LAS CRISIS.
• ES UNA ETAPA DE ANSIEDAD Y FRUSTRACIÓN QUE SE BUSCA
COMPENSAR CON EL TRABAJO ( SEPARACIÓN)
• SE INICIA UNA SEGUNDA CARRERA O ESPECIALIZACIONES Y
ESTUDIOS AVANZADOS.
• LOS HIJOS CRECEN Y LOS AÑOS MARCAN LA PRIMERA HUELLA (SE
SIENTE QUE TIENE MUCHA VIDA PERO QUE LOS AÑOS HAN
AVANZADO
• CHOQUES DE CONFLICTO ENTRE LOS DE VEINTITANTOS O
50. CARRERA AVANZADA
• SE INICIA EL PAPEL DE PERSONA MAYOR (ESTADISTA
MAYOR)
• LA SOLA PRESENCIA GENERA AUTORIDAD (ASESORES)
• HAY HABILIDAD PARA COMPARTIR LO APRENDIDO CON
LOS MAS JÓVENES
• LA CRISIS DE LA SEGUNDA JUVENTUD (EL MUNDO NO SE
PUDO CAMBIAR COMO SE QUERIA)
• LA PROLONGACIÓN DE SU FAMILIA MARCA INTERES Y
DERROTEROS (NIETOS).
51. DECLINACION
• DESPUÉS DE VARIOS LOGROS Y UN
CRECIMIENTO CONTINUADO HA LLEGADO EL
MOMENTO DE LA JUBILIACIÓN
• AL RETIRARSE SE SIENTE QUE SE
ABANDONA LA IDENTIDAD
• LA VIDA ES TAN PLACENTERA CUANTO MAS
MADURO MENTALMENTE SE SEA.
• LA SALUD NO ES LA MEJOR Y EL ABANDONO
FAMILIAR EN ALGUNOS CASOS GENERA LA
CRISIS DEL FINAL DE LA VIDA.
54. COMO CONFIGURAR EL
TRABAJO EN EQUIPO
• METAS CLARAS
• CONVENCIMIENTO DE
SER LA MEJOR OPCION
• ASEGURAR EL
COMPROMISO DE
TODOS
• DETEMINAR
OBJETIVOS, TAREAS Y
RESPONSABILIDADES
• ESTABLECER
EVALUACIONES
• FAVORECER EL RIESGO
Y LA CREATIVIDAD
• POTENCIAR LA
COOPERACION
• MANTENER
INFORMADOS
• REPARTIR EXITOS Y
FRACASOS
55. COMO BOICOTEAR EL
TRABAJO EN EQUIPO
• A UNA PROPUESTA UNA
OPUESTA
• INDICAR LO RAPIDO QUE
VAMOS
• PEDIR DEMASIADA
INFORMACION PARA
ALARGAR LA TOMA DE
DECISION
• PONER LA SITUACION
EN DUDA
• DEFENDER EL QUE SE
ESTABLEZCA UN COMITÉ
• POSPONER LA DECISION
HASTA CONSULTAR CON
UN EXPERTO
• AGRADECER LAS
OPINIONES PERO NO
HACER CASO
• DEJAR PARA PROXIMA
REUNION
57. • Los problemas de hoy vienen de las soluciones de ayer.
• Entre más duro empujas al Sistema, más duro te
empuja a tí.
• Un comportamiento mejora antes de empeorarse.
• La salida más fácil generalmente provoca un atraso.
• El remedio puede ser peor que la enfermedad.
58. • La forma más rápido de hacer las cosas muchas veces
termina siendo la más lento.
• Una causa y un efecto no tienen relación estrecha ni en el
tiempo nien el espacio.
• Los pequeños cambios pueden producir grandes resultados
pero las áreas de mayor apalancamiento son a veces las
menos obvias.
• Usted puede tener el pastel y comerlo también, pero no al
mismo tiempo.
• Dividir un elefante en dos no produce dos pequeños
elefantes.
• No hay culpa sólo responsabilidad.
59. HABILIDADES EN LA
GERENCIA DE EQUIPOS
• HACER PREGUNTAS APROPIADAS
• ESCUCHAR CON ATENCION
• INCITAR LA PARTICIPACION DE LOS
TIMIDOS
• GENERAR CLIMAS INFORMALES
• DAR PARTICIPACION EN LA
PROPUESTA DE METAS
60.
61. HABILIDADES EN LA
GERENCIA DE EQUIPOS
• ESTABLECER METODOS DE CONSENSO
• LLEVAR AGENDAS
• FOMENTAR EL RESPETO
• IDENTIFICAR Y ATENDER
COMPORTAMIENTOS DISFUNCIONALES
• CELEBRAR LOGROS
• HACER RECONOCIMIENTOS