El documento habla sobre la importancia de un buen clima institucional y el trabajo colaborativo en las escuelas. Explica que el clima institucional influye en la satisfacción y productividad de los docentes y estudiantes. También destaca la importancia del liderazgo pedagógico del director para organizar a los miembros de la escuela como un equipo enfocado en objetivos comunes, más que como un simple grupo. Además, resalta elementos clave como la comunicación efectiva, el apoyo mutuo y la comprensión entre los integrantes de una

1. CLIMA INSTITUCIONAL Y TRABAJO COLABORATIVO
Demetrio Ccesa Rayme

2. CLIMA INSTITUCIONAL
Es el medio ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo cotidiano.
Influye en la satisfacción y por lo tanto en la productividad.
Está relacionado con el "saber hacer" del directivo,
Un "buen clima" se orienta hacia los objetivos generales.

3. NUESTROS OBJETIVOS
1.Organizar espacios para promover la interacción cordial y fluida entre los miembros de la comunidad educativa
2.Plantea estrategias para fortalecer la comunicación asertiva en las relaciones laborales entre los miembros de la I.E.
3. Aplica estrategias para el establecimiento de acuerdos y/o consensos favorables, entre los actores de la comunidad educativa.
4. Evidencia promoción de estrategias para el trabajo cooperativo.
5. Genera altas expectativas de aprendizaje en sus alumnos, evidenciando confianza en sus aprendizajes

4. LIDERAZGO PEDAGOGICO
El director es el responsable del trabajo pedagógico, donde lo más importante es el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Debe LIDERAR UN EQUIPO, no dirigir a un grupo.
Debe conocer la realidad en la escuela y en la comunidad.
Debe inspirar y ser creativo.
“El liderazgo es la práctica cotidiana de la mejora”

5. GRUPO
Conjunto de personas que realizan dentro de una organización una labor similar, hacia una meta; pero que sus intereses son autónomos, cada uno realiza su trabajo y responde por el mismo.
EQUIPO
Es un grupo de personas que tiene un objetivo en común, comprometiéndose con él y con sus compañeros para lograrlo.
Implica confianza, comunicación, apoyo mutuo y comprensión de los otros.
Y EN MI COLEGIO… ¿QUÉ SOMOS?
¿GRUPO O EQUIPO?

6. CONDICIONES
1.Objetivo común
2.Confianza
3.Comunicación
4.Apoyo mutuo
5.Desarrollo y comprensión de los otros.

7. OBJETIVO COMUN
Para que el equipo tenga éxito es primordial que todos los miembros persigan el mismo objetivo. Todos deben conocer a fondo y con claridad dicho objetivo. Todos deben aceptarlo con responsabilidad y agrado.
Tener en cuenta:
a)Todas las ideas.
b)Esforzarnos por lograrlo.
c)Respetar los acuerdos.
d)Comprometerse.
e)Cumplir.
f)Tener en cuenta los tiempos

8. Debe ser efectiva y asertiva.
COCOA: Concisa, ordenada, clara, oportuna y adecuada.
Evitar: Infantilismo, sentimentalismo, histeria y egocentrismo.
ANULAR EL CHISME
COMUNICACION

9. COMUNICACIÓN EFECTIVA
La comunicación efectiva implica un proceso mediante el cual, se codifican los signos y mensajes de forma exitosa entre dos o más personas, es decir, entre el receptor y el emisor.

10. Analiza tu habla
Analiza al receptor
Escucha
Controla tus gestos
Mantén el autocontrol

11. COMUNICACIÓN ASERTIVA
Comportamiento comunicacional en el cual la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, manifiesta sus convicciones y derechos de una manera educada, correcta y clara.

12. Cooperación y reciprocidad en el equipo.
Puramente altruista.
¿Quién necesita apoyo y a quién brindarlo?
APOYO MUTUO

13. Enseñar.
Aprender.
Compartir.
Comprender.
Avanzar.
DESARROLLO Y COMPRENSION DE LOS OTROS

14. MOTIVACION
La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
¿Cómo se motiva al docente?
¿Cómo se motiva al educando?
Puede haber una motivación externa o automotivación.