El documento describe los diferentes tipos de erupciones volcánicas, incluyendo erupciones no explosivas que liberan lava, erupciones explosivas que expulsan gases tóxicos y cenizas, erupciones freatomagmáticas que ocurren cuando el magma entra en contacto directo con agua, y erupciones freáticas y surtseyanas que ocurren cuando el magma calienta agua de manera indirecta. La viscosidad del magma y la presencia de gases afectan el tipo de erupción.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Erupciones volcánicas
1. PRESENTADO POR: BRAVO CHACON CARLOS ELFER II CÓDIGO: 09160239
PIMENTEL PAUCARCHUCO PERCY CÓDIGO: 09160249
LIMA – PERÚ
2.
3.
4. A.- 1 Kg de granito, desecado a una T° de 200° C, da por termino medio unos 10 gr de agua que se desprenden al calentarlo
a más elevadas temperaturas.
B.- 1 T de granito (bloque algo menor de ½ m3) proporcionaría por consiguiente unos 10 L de agua. Cantidad de líquido que
reducido a vapor, sería suficiente para dar origen a una erupción volcánica.
Las masas gaseosas pueden escapar por zonas de precaria estabilidad tectónica, como grietas de la corteza terrestre.
Entonces la expansión de los gases ara que estos tiendan a salir con violencia hacia el exterior, arrastrando al magma,
originando terribles explosiones
La viscosidad del magma es afectada por:
A.- Temperatura- magma más calientes son menos viscosas.
B.- Composición- contenido de sílice ( SiO2 )
C.- Los gases disueltos en el magma también afectan las
erupciones volcánicas. Los gases se expanden cerca de la superficie
de la Tierra debido a que disminuye la presión.
5. 1.- Erupciones no explosivas:
Las erupciones no explosivas pueden liberar
una gran cantidad de lava. En muchas
ocasiones formando ríos de lava que bajan por
la ladera del volcán.
Son volcanes que, por lo general, expulsan lava
muy líquida que fluye suavemente.
Un ejemplo es el volcán Kilauea ubicado en
Hawai.
2.- Erupciones explosivas:
Las erupciones explosivas, pueden ser bien
destructivas. Estos volcanes expulsan al aire
grandes cantidades de gases tóxicos,
piroclastos ardientes y cenizas que pueden
sepultar poblaciones enteras, así como nubes
ardientes que pueden abrasar todo a su paso.
Son por tanto volcanes de gran peligrosidad.
Por ejemplo, el Vesubio y el Krakatoa.
6.
7. Se producen cuando el magma que asciende hacia la superficie entra en contacto con agua
acumulada bajo la corteza o con agua superficial de ríos o lagos. Este contacto puede ser
directo o indirecto.
Erupciones Freatomagmáticas:
El magma y el agua presentan un contacto
directo.
Se produce cuando la relación agua-magma es
óptima y se dan las condiciones adecuadas de
presión y geometría del contacto, entre otras,
en la que se emiten columnas formadas por
gases en los que predomina el vapor de agua,
piroclastos y fragmentos más o menos
pulverizados de la roca de caja.
Se caracterizan por la violencia de sus
explosiones.
Erupción Freatomagmática en Tonga.
Fot. cortesía de Taringa.net
8. Erupción Freática:
El magma y el agua no entran en contacto
directo, puede ocurrir que aquella sea
calentada hasta su vaporización por la
temperatura que desprenden las
acumulaciones de magma (sistemas
geotermales) dando lugar a una explosión
freática.
Erupción Surtseyana:
Se origina cuando el contacto agua/magma
se produce en el mar, a una profundidad
adecuada, en recuerdo de la erupción de la
isla de Surtsey producida el 8 de noviembre
de 1963. Estas erupciones pueden pasar a
comportarse como una erupción magmática
cuando cesa el contacto del agua oceánica
con el magma en ascenso.
Erupción de la isla de Surtsey. Fot.
cortesía de Aktive Vulkaner
Erupción del volcán Poás. Costa rica.
9. BIBLIOGRAFÍA
Arthur Holmes. Geología Física. Traducido por Rafael Candel Vila y Joaquina Comas de
Candel. 5ta edición. Barcelona: Ediciones Omega, S.A., Casanova 220.
Rafael Candel Vila, Lucas Fernandez Navarro, Noel Llopis Lladó, Francisco Hernández
Pacheco y Eduardo Hernández Pacheco. Historia Natural, Vida de los animales, de las
plantas y de la tierra. 10ma Edición. Barcelona: Instituto Gallach de Librería y
Ediciones S.L., Mallorca, 454-456.
http://www.alertatierra.com/volErup.htm